Inauguration de la fresque des Courlis
Bravo pour l aménagement de la cour de l école et aux partenariats avec la collectivité, les parents, les associations, les élèves et les enseignants.
Une piste cyclable, du petit mobilier, des petites tables, un lapin et une cour fleurie
Rencontre robotique TER de Damvillers avec 130 eleves de MS/GS. Merci aux ERUN et aux CPC Stenay- verdun. Bravo aux enfants et aux enseignants pour le travail réalisé en classe avant cette rencontre.
Rencontre robotique TER de Damvillers avec 130 eleves de MS/GS. Merci aux ERUN et aux CPC Stenay- verdun. Bravo aux enfants et aux enseignants pour le travail réalisé en classe avant cette rencontre.
Rencontre robotique avec 90 élèves de TPS/PS dans le cadre d un projet TER de Damvillers. Merci aux ERUN et à tous les CPC de Verdun et Stenay. Bravo aux enfants et aux enseignants pour le travail réalisé en classe avant cette rencontre. @DSDEN55@ien_stenay@valcoq1@55_verdun
Produire des textes et en générer des images avec l’IA afin de créer des affiches publicitaires sur les fables de La Fontaine, créer des slogans, réaliser des mises en page sur application : travailler les compétences du #CRCN à partir de projets motivants @aude_picard@dsden55
Utiliser le numérique en GS pour transformer les fables de la Fontaine en roman photo : dictée à l’adulte, prises de vue, écrire sur un clavier et s’enregistrer @BookCreatorApp , s’autoriser à proposer des projets ambitieux @aude_picard@DSDEN55
Fin d un projet blue bot en GS et CP. Pour la dernier séance, manipulation des photons, tale bot,matatalab, jeu de plateau . On réinvestit les apprentissages avec d autres robots. @ien_stenay@DSDEN55
Travailler les compétences du #CRCN : mise en page, traitement de textes à partir d’activités d’écriture de textes documentaires sur les animaux des fables @aude_picard@DSDEN55
« Film documentaire » sur les animaux des fables de La Fontaine : le numérique au service des apprentissages; dire, lire et écrire à travers des projets motivants @DSDEN55@aude_picard
Cycles 1⃣, 2⃣ et 3⃣ | Enseigner
📌 Répertoires d’applications et logiciels, en français et mathématiques, mais pas que…
▶️ https://t.co/ABHgAkKp1j
✅ APPLI’Stock, une sélection d’applications pour tablettes
✅ WEB’APPS, une sélection d’applications en ligne et/ou de logiciels
Cycles 1⃣, 2⃣ et 3⃣ | Enseigner
📌 Un défi programmation, deux séquences clé en main
▶️ https://t.co/n8yFoy56Be
✅ Repérage de la latéralité, cerceaux, instructions courtes
✅ Repérage de la latéralité en fonction des élèves, instructions moyennes
✅ Instructions longues
Les objectifs du programme maternelle sur le langage oral et écrit en 5 pages pour lire la progressivité de langage oral Ps à la Gs
Sur le site de la Circo d’Epinay : https://t.co/OSevUV1lZg
https://t.co/Vv6l6zCzWy
Les objectifs du programme maternelle sur les premiers outils mathématiques en 6 pages pour lire la progressivité de la Ps à la Gs
Sur le site de la Circo d’Epinay : https://t.co/m1TG1re2F1
https://t.co/Vv6l6zD7M6
Un grand merci à @eduscol_prim pour cette belle mise en avant de notre lecteur @mybookinou dans l'article "Déclics et des classes - mobiliser le langage dans toutes ses dimensions".
A lire ici : https://t.co/o9jDOoY1G4