大学受験Festina Lente

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[大学受験Festina Lente @Festinalente_Ed]

【大学受験Festina Lente入塾受付開始】

[大学受験Festina Lente @Festinalente_Ed]

【英語クイズ】
（名詞編） 「数秒の間に/あっという間に」という表現になるのはどれ？

In a ( ) of seconds, the building was in flames. （Cambridge）
「その建物は、あっという間に炎に包まれた」

(2016 史上)

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

ちなみにこの記事を取り上げた理由は、コロケ講座の復習も兼ねています↓

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

“such as A to B” という形式に遭遇

such as A and B
+) from A to B

のブレンディングかな？

※出典はリプ欄

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史上最強の英語コロケーション先生@super_level によるクイズへの解答・詳しい解説に加えて、2022年のprevent(否定文)について取り上げたX(Twitter）の投稿内容もnoteの「英語のよくある言い回しを学ぶ」へ投稿しました。ぜひご注目ください🖊️✨

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[史上最強の英語コロケーション @super_level]

【#明日の英語クイズ No.1128】

Q. 空所に入る最も適切な語は？

Public criticism did not ( p ) her from pursuing her goal.

※答えはリプで

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

「高齢者」の類義語

▶︎ older adults（高齢者）
※近年、増加傾向⤴️

▶️学術・行政の文脈で多く、英検・IELTS・TOEFL等のエッセイ・ライティングに最適

👉 elderly people, the elderly を連発している人は、older adults も選択肢に！

※近年、elderly 系統は下降傾向

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

仮定法現在

「節内が否定文の際は S (should) not be Vpp. のように should の省略という覚え方が役に立つ場合もある」（山崎先生）

→ 確かにそう！

「原形」が残って助動詞が省略されるというのは他の現象に当てはまる機会が少ないので否定派でしたが、納得。

山崎先生は語りのレベルが違う。

[大学受験Festina Lente @Festinalente_Ed]

こちらのクイズは、2022年に史上最強の英語コロケーション先生@super_level が初めてこの動詞prevent(否定文)について取り上げたX(Twitter)投稿および、2025/06/25 に実施された大学受験Festina Lente の「英文解釈講座 第2講」のテキスト(『英文解釈 Day 2』に関連して、新たに作成されたものです🖊️✨

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

【#明日の英語クイズ No.1128】

Q. 空所に入る最も適切な語は？

Public criticism did not ( p ) her from pursuing her goal.

※答えはリプで

[大学受験Festina Lente @Festinalente_Ed]

史上最強の英語コロケーション先生@super_level によるクイズへの解答・詳しい解説、コメントをnoteの「英語のよくある言い回しを学ぶ」へ投稿しました。ここでしか読めない英語の情報も多く加筆されています。ぜひご注目ください🖊️✨

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[大学受験Festina Lente @Festinalente_Ed]

【英語クイズ】

Q. 空所に入る最も適切な語は？

Public criticism did not ( p ) her from pursuing her goal.

(2026 史上)

[大学受験Festina Lente @Festinalente_Ed]

【英語クイズ】

Q. 空所に入る最も適切な語は？

Public criticism did not ( p ) her from pursuing her goal.

(2026 史上)

[MR. BIG @Kazuma_Kitamura]

マニア
➡︎オバマの第1期の就任演説でもultimately分裂文のタイプありましたよね。たしか、分裂節の導入が前置詞+関係代名詞の形になってるやつ😇

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

英文法強者
➡︎ It is B, not A, that …で「AではなくB」の「対比」があるから「強調構文」かな🤔

コロケ強者
➡︎ Ultimately, it is …の時点で「強調構文」を予測したけど、やっぱり。強調構文って「結論」に多いよね？😇

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

【「shouldの省略」という教え方】

「仮定法現在」（that節内の原形）を「shouldの省略」と教わることがある。

ただ、歴史的には「省略」ではないため、この教え方はよく批判される。

以下、「shouldの省略」という説明の反対派と賛成派の主張の両方を観察した上で、実際の言語運用力との関連も含めてコメントしてみた。

〈反対派の意見〉

① 歴史的には「省略」でない。アメリカ英語の「原形」が先にあり、その後イギリス英語では助動詞shouldが使われるように変化した。つまり、アメリカ英語では、元来から「原形」が使用されていたわけで、これは助動詞shouldを「省略」したのではない。

⇒ これは「文献学」(philology) つまり「英語史」の知識としては適切。ただ、実際の英語の運用力とは無縁。知らなくても英語を使えるという意味では、この知識の優先度は低い。

② 英文法において「助動詞の省略」という現象は一般的でない（例えば、He can speak English. を He speak English. と言えば、意味も変わるし、文法的にも誤りになる）のだから、英文法上ほぼあり得ない「省略」という説明を持ち出すのは、汎用性の観点からも不適切。

⇒ この論点はかなり妥当。ただ「仮定法現在（that節内の原形）」は、英文法の中でも異例の例外的な位置付け。つまり「shouldの省略」という言い回しは誤解を与える可能性があるが、あくまで例外的であり、「（主語が3人称単数でも）shouldが省略されたような形（=原形）になる」という主旨が伝えられれば運用上は十分だとも言える。

③「shouldの省略」という説明はshouldの存在を前提にしている。しかし、「仮定法現在」という英文法の例外的な「原形」に意識を集中させたいのに「shouldの省略」という説明をしていると、生徒の頭の中にshouldが強く残ってしまう。

⇒ これは一理ある。実際、自分の教える生徒の中にも「shouldの省略ですよね？」と聞いてくる生徒が一定数いる。「原形」の運用を指導目的とする場合、この「shouldの省略」という教え方でshouldを刷り込むは逆効果になり得る。

〈賛成派の意見〉

①「shouldの省略」は指導上の「方便」であって、指導者側は分かっている。指導者は分かっている上で、あえて「分かりやすい」言葉を使っているのだ。

⇒ かなり危険な主張。その「分かりやすい」はどこから来た？アンケートをとったのか？仮にアンケートをとって「分かりやすい」のだとして、何がどう分かりやすいのか？生徒の言語運用力の向上に寄与したのか？「省略」という言葉（日本語）が単に分かりやすいだけではないのか？いや、それも本当か？「原形」より「省略」と言った方が「分かりやすい」という理由は？

➡︎ ここのメリット・デメリットを考えずに「指導者は理解した上で分かりやすく伝えているのだ」という主張をして「shouldの省略」と言っているなら、少し自分を見つめ直した方がいいかもしれない。

②「shouldの省略」という説明は「that節内の原形」が「否定文」の際に役に立つ。（かつての山崎竜成先生のスペースでのコメントを参考にさせていただきました）

「彼らはその情報を公開しないよう要請した」
They requested that the information (should) not be made public.

➡︎ これは具体的なメリットを考えている点で検討に値する主張と言える。

仮定法現在の「否定文」では「that節内（原形）」が以下のような語順になる。

They requested that the information not be made public.
（彼らはその情報を公開しないよう要請した）

ただ、“the information not be made public” という語順を日本の高校生が瞬時に生み出すのは現実的ではない。

このような場合「原形」より「shouldの省略」と覚えていた方が、より運用力に貢献できる可能性が高い。

「彼らはその情報を公開しないよう要請した」
They requested that the information (should) not be made public.

助動詞の「否定文」は中1-2で既に身についている語順だ。既習内容の知識を参照することで、新たな文法現象が処理しやすくなるというのは指導上も理にかなっている。

確かに「省略」という言葉で不要な誤解を招かないようにする努力は必要だが、このような具体的なメリットを考慮した上で、あえて「省略」と言った方が分かりやすいと主張するのであれば、一定程度は納得できるという人も多いだろう。

以下、結論です。

英文法を指導する際の表現（用語）選びは非常に大切。そこは先生の言語化が試されると言っていい。

英文法の指導で大切なのは「運用力」への貢献度であり、単なる言葉遣いの表面上の「分かりやすさ」でもなければ、「英語の歴史」という学問上の正確さだけでもない。

運用力の観点から具体的なメリットを念頭におきつつ、学問的な整合性を著しく損なわない形での「言語化」が大切だろう。

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

本日はコロケ講座（運用力養成編）の第II期にご参加いただきありがとうございました😊

熱いコロケを紹介していきますので、今後とも何卒よろしくお願いします‼︎

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

次回の講義内でも改めて修正させていただきます。

自分の講座テキストの例文では、辞書の引用は滅多にしないのですが、引用の場合は出典を明記しています。

[史上最強の英語コロケーション @super_level]

本日の講座のテキスト内の例文 (p. 7) で辞書の出典の明記を失念しておりました。以下、訂正です。

A higher proportion of Americans go on to higher education than is the case in Britain. (OALD)

※OALDは『オックスフォード現代英英辞典』の略称です

原則、例文は全てオリジナルです。

[山崎さん🥃| 朝学「習慣」で英語力アップ⭐️ @PnAWYCosF558660]

effectively（実質的に）

この用法を史上最強のコロケーションさんの講座で見てから頻繁に出くわす📖
今読んでるタイムでも、洋書でも何回か出てきた。意識するとセンサーが働く📡
スタバで英語やってたら、大学生が何人もTOEICやってた！頑張れー💪

[🐈🐾りめあた🐈🐾 @C08_Harpy]

コロケーション運用講座第Ⅱ期も楽しみやでぇ！

[安藤 恒輝（英語講師） @koki_ando0516]

英語資格試験を受ける受けないにかかわらず、結果として相応の英語力をつけるための講座群の一つです。

『大学入試 飛躍のフレーズ IDIOMATIC 300』(山崎竜成 アルク)

など「よくある言い回し」を意義ある形で扱った英語学習書と併せて、教科書や普段触れる英語から学べるものを増やせると思います📘

[安藤 恒輝（英語講師） @koki_ando0516]

講師の史上最強の英語コロケーション先生は、「コロケーション」に関する知識、またそれを生かしたテキスト・例文作成、その知識を伝える力などの点で、余人をもって代えがたい深さと丁寧さをもっています。ここでしか受けられない、今までにない充実した内容のテキストと授業。おすすめです📘

[安藤 恒輝（英語講師） @koki_ando0516]

こちらの講座、

・英検準一級、一級などが「想定している英語力を実際に身につける」ために非常に有益、また広義のコロケーションの知識と視点を学習に生かせる今までにない場
・英作文、スピーキング等における広義のコロケーション学習の意義の大きさを感じ取れる

などの意義から開講いたします📘