Miquel Sánchez

[Xavier Massó @XmaSecundaria]

De fet, en l'únic que Catalunya ha destacat educativament fins ara és per haver aplicat les "recomanacions" de l'OECD amb autèntica fruïció viciosa; més papistes que el papa. No hi veig pas la novetat... En realitat, del que es tractaria no és precisament seguir les recomanacions de l'OECD -ja ho hem fet, això-, sinó, posats a copiar d'algú, fer-ho dels dels països que estan al "top ten" de PISA, que tampoc en fan ni cas, i abordar-ho críticament i "mutatis mutandis", tal i com molt sàviament ha recomanat N. C. tostemps que @FEpisteme i @sindicat l'hem portat a Barcelona :

https://t.co/bLDmvuJPN7
https://t.co/zpKjBwqDK6
https://t.co/BxPZwl95Zk

Currículum estructurat basat en el coneixement, llibre de text, proves externes de control i rendiment de comptes, rigor acadèmic lògic, racional i científic, basat en les evidències, exigència, cultura de l'esforç, transmissió de coneixements com a funció primordial del sistema educatiu i deixar-se d'ocurrències eixelebrades, de pedagogies de saló i de "bonismes de pa sucat amb oli"... És tan fàcil com això! I alhora tan difícil!

[Cesc Ayora @cescayora]

On són les universitats, @BiologiaUB, @geologiaub, @uabbiociencies, @FisicaUB, @QuimicaUB, @IQSbarcelona, @cienciaURV, @UdGCiencies, @EducacioUAB, @EducacioUB, @UPFbiomed? On són els col·legis, les societats científiques i els centres de recerca, @BiolegsCAT, @scq_iec, @SCB_iec?

[Professors de Secundària (aspepc•sps) @sindicat]

NO A LA JIVARITZACIÓ DEL BATXILLERAT!
Professors de Secundària (aspepc-sps) diu NO a la reordenació dels estudis de Batxillerat

Recentment ha arribat als centres de secundària un Projecte de decret de modificació del Decret 171/2022 que significa una reordenació inadmissible dels estudis de Batxillerat. El primer que sorprèn de la nova distribució és que les quatre hores de Física, Química, Geologia i Biologia de l’anterior currículum queden reunides en matèries concentrades a Primer de Batxillerat, fet que comporta que només es puguin desenvolupar 1,5 hores setmanals de cada assignatura. Atès que no se sap si canviarà la Selectivitat, s’acumulen temaris d’una extensió impossible. Les hores “alliberades” es podrien utilitzar per matèries desvirtuades o fins i tot, per ara, inexistents, optatives, que caldria inventar o improvisar des d’uns centres cada cop més perplexos i esgotats. Aquesta nova proposta no garanteix una formació completa ni suficient.

En el camp humanístic, ja suficientment castigat des dels estudis d’ESO, es redueixen les matèries de modalitat, i Literatura Castellana i Literatura Catalana de segon de batxillerat passen a ser matèries optatives anuals de primer de batxillerat. Desapareixen de la Selectivitat, i continua degradant-se el seu significat social i cultural. Cada cop disposem d’un batxillerat més aigualit i de mer tràmit, més allunyat de la filosofia que l’havia de presidir. El polèmic Treball de Recerca deixa de comptar un 10 per cent de la nota total del Batxillerat, i tindrà el mateix valor que qualsevol altra matèria. Tanmateix, continuarà sense dotació horària.

Els constants canvis de currículum, la desaparició de les lectures obligatòries, l’eliminació de la Literatura Universal, la reforma de la Selectivitat, la proliferació de matèries com Empresa i Disseny de Models de Negoci (4 hores a segon de Batxillerat!) són mesures que desorienten i desestabilitzen el professorat i l’alumnat d’una etapa educativa especialment maltractada per l’administració, que aposta clarament per la desviació de la població jove majoritària cap a opcions de Formació Professional privades.

No és manera de presentar canvis a deshora, a mig curs. La ciència i la cultura no són importants per a les administracions. Des de Professors de Secundària denunciem aquesta destrucció continuada dels coneixements estructurats i la seva substitució progressiva per matèries que ningú sap per a què serveixen i que no desitja ningú. Exigim que aquesta proposta de decret sigui retirada immediatament i, que de pas, es respecti la funció social i especialitzadora que definia els estudis de Batxillerat abans de l’ofensiva competencial, mercantilista i privatitzadora actual.

PROFESSORS DE SECUNDÀRIA (aspepc·sps)

[Xavier Massó @XmaSecundaria]

Lo más curioso del desmantelamiento de MUFACE es que se priva a un colectivo de un derecho adquirido y consolidado, sin que ningún otro gane nada, todo lo contrario: la Seguridad Social acabará de colapsar y esto nos perjudicará a todos (excepto, como siempre, a los ricos), diga lo que diga la mema ésta que tenemos por ministra de Sanidad.

[Jordi Martí Font @jordimartifont_]

El de la foto és un dels que defensa públicament que eliminar la literatura de Batxillerat és, més que bo, boníssim. D'on surt aquesta colla? De fer classes de llengua i literatura segur que no. En tot cas, guardeu-vos el nom que aquestes barrabassades les fan persones, no plouen

[Professors de Secundària (aspepc•sps) @sindicat]

Educació i lluita de classes - Educational Evidence https://t.co/Gz5obPW0Wt

[Professors de Secundària (aspepc•sps) @sindicat]

Somnis educatius i malsons pedagògics - Educational Evidence https://t.co/gq1LrYNCDq

[Gus @GusMH45]

Interesante entrevista a Miguel Ángel Tirado, Inspector de Educación en Baleares.

[DAVID RABADA VIVES @DAVIDRABADA]

Ara mateix a la UPF gaudint de la jornada L'educació a Debat amb cinc doctors universitaris i un sol missatge, l'actual educació és una gran pseudociència perversa plena de mentides pedagogistes. Desperteu pares.

[Xavier Massó @XmaSecundaria]

Molt bona l'entrevista a la Dori Huertas. Ja era hora que sorgís una plataforma de famílies de base, i no les superestructures dopades amb subvencions, sense cap base, que han estat funcionant com a meres corretges de transmissió dels, MRP's, Roses (In)Sensates, Bofill's
et alia. Enhorabona, Dori!

@Dorotea260333

https://t.co/6ne2h0s8NN

[Xavier Massó @XmaSecundaria]

El 10 d'abril, a les 18h, ens veiem a Sant Cugat a la conferència que impartiré a l'Arxiu Nacional Històric de Catalunya, convidat pels Amics de la UNESCO.
El títol de la conferència:

PISA 2022: el bucle educatiu i l'escola bonsai.

https://t.co/dM1Rc7c7zT

[Professors de Secundària (aspepc•sps) @sindicat]

Professors de Secundària (aspepc·sps) Tarragona.
Tot aprofitant la reunió que demà, dijous 14 de març, la consellera d'Educació mantindrà amb les direccions de diversos centres educatius del Camp de Tarragona, demanem:

@RCTgn
@tarragona21s
@diaridetarragona
@diarimes
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

[Miquel Sánchez @msanch40]

@MargalidaLlomp1 A més, els demanem que passin de 4t d'ESO a 5è de carrera.

[Margalida Llompart @MargalidaLlomp1]

El treball de recerca de batx. es fa a costa d’hores (lectives i d’estudi) de les matèries que tenen més pes a selectivitat. És un escàndol tan gros que només s’explica que no hi hagi més queixes perquè molts docents i pares no saben que el TRB només es fa a Balears i Catalunya.

[Profe Retirat @margedemillora]

Em sona molt. Quan ens hi vam trobar al meu centre, vam creure que n'hi hauria prou amb parlar amb la inspectora i va resultar que no.
A què es dediquen els inspectors d'ensenyament si no vigilen ni de les condicions laborals ni que s'imparteixi el temari?

[Profe de Tecno en Extinció @TecnoEnExtincio]

Jornada solidària, excursió a BCN, sortida al teatre, cinema en anglès, preparació del carnaval, celebració del carnaval, sortida de cohesió, xerrada d'addiccions, formació afectivio-sexual....en dos setmanes, he fet/faré 0 hores de classe amb 3r.... Després PISA i tal...

[Miquel Sánchez @msanch40]

@CristianBilba12 Queda todo dicho

[Miquel Sánchez @msanch40]

@CristianBilba12 https://t.co/wmIWQ0Ui3O

[Merakieducació @merakieducacio]

Si el sistema educatiu no ha fet fallida els darrers anys, ha estat gràcies als docents; la nostra responsabilitat envers l'alumnat ha compensat la gran desinversió en educació.
Però, ep, això s'està acabant. El cansament passa factura.
Desencís. Impotència. Frustació.
Et passa?