تشارك المدرسة الرقمية حالياً في فعاليات المؤتمر العالمي الخامس والثلاثين لـIPMA في هيروشيما باليابان، حيث تأهلت مبادرة «تبرع بجهازك» ضمن أفضل ثلاثة مشاريع عالمياً، لتكون مرشحة للفوز بـ جائزة الاستدامة في إدارة المشاريع لعام 2026.
وتعمل المبادرة على جمع الأجهزة الإلكترونية المستخدمة من الإمارات، وإعادة تأهيل الأجهزة الصالحة وتوفيرها للطلبة الأكثر احتياجاً حول العالم، إلى جانب إعادة تدوير الأجهزة غير الصالحة للاستخدام بصورة مسؤولة، بما يجمع بين دعم التعليم الرقمي وتعزيز الاستدامة البيئية.
ووفرت المدرسة الرقمية أكثر من 2,000 جهاز رقمي مُجدد لجمعية مؤسسة تراحم الخيرية ضمن مبادرة «تبرع بجهازك».
وكانت الأجهزة قد تبرعت بها مؤسسات وجهات مختلفة في دولة الإمارات، قبل أن تخضع لعمليات إعادة تأهيل وتجديد وفق معايير فنية متخصصة، لتتحول من أجهزة مستخدمة إلى أدوات تعليمية تفتح آفاقاً جديدة للتعلم، وتمنح التكنولوجيا حياة جديدة في خدمة الطلبة.
أحيانًاً… العطاء لا يكون مجرد شيء نقدمه.
قد يكون درسًا…فرصة… أو بداية طريق لم يكن موجوداً من قبل.
جهازٌ كان في يد شخصٍ بالأمس… يمكن أن يصبح اليوم نافذة طفلٍ إلى العالم.
نافذة يتعلم منها… يكتشف… ويحلم بمستقبل أكبر.
لأن العطاء الحقيقي لا ينتهي عند من يعطي… بل يبدأ من جديد عند من يستقبله.
كل جهاز… فرصة. كل فرصة… أمل.
تبرع بجهازك… وامنح طفلاً فرصة ليتعلم، ويحلم، ويبدأ.
ومن جهازٍ إلى جهاز… تكبر الفرص.
ومن فرصةٍ إلى أخرى… نفتح أبوابًا جديدة للتعلّم.
واليوم… تواصل المدرسة الرقمية هذا الأثر، من خلال توفير أكثر من 2,000 جهاز رقمي مُجدد، بالتعاون مع جمعية تراحم الخيرية، لدعم الطلبة الأكثر احتياجاً في دولة الإمارات.
لأن جهازًا واحداً… قد يكون بداية رحلة كاملة.
المدرسة الرقمية تعزز قدرات المعلمين في إقليم كوردستان العراق
نظّمت المدرسة الرقمية ندوتين تدريبيتين تفاعليتين للمعلمين في إقليم كردستان العراق، ضمن جهودها المستمرة لبناء قدرات المعلمين وتعزيز ممارسات التعليم والتعلّم الفعّالة.
وشهدت ندوة التعلّم الاجتماعي والعاطفي مشاركة 40 معلماً، وركزت على الوعي الذاتي، وإدارة الذات، والأساليب العملية لدعم رفاه الطلبة.
كما شارك 53 معلماً في ندوة ثانية حول الاستخدام الفعّال للذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلّم، وتناولت سبل توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بدقة ومسؤولية وفاعلية في العملية التعليمية.
وبعد الجلسات، بدأ المعلمون متابعة المساقات المرتبطة بموضوعات الندوات عبر الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي، بما يتيح لهم مواصلة التعلّم وتحويل المعارف المكتسبة إلى ممارسات عملية داخل الصفوف الدراسية.
ومن خلال تعاونها المستمر مع 54 مدرسة مشاركة في العراق، تواصل المدرسة الرقمية دعم المعلمين بالمعارف والمهارات اللازمة لتطوير بيئات تعلم أكثر شمولاً وتفاعلاً وجاهزية للمستقبل.
المدرسة الرقمية | أثر حقيقي... قصص تُلهم
من خلال المدرسة الرقمية، يشارك الطلاب حول العالم قصصهم الملهمة - طلاب في الأردن كان التعلّم بالنسبة لهم صعبًا يومًا. أما اليوم، فهو متاح لهم بسهولة، أينما كانوا. تجربة مفيدة وممتعة، لدرجة أنهم لا يتخيلون التعلّم بطريقة أخرى.
In humanitarian crises,education is hope, emphasized by @SajedaShawas & leaders from Gov, humanitarian & development Orgs, at the high-level roundtable,“Education for What? Reimagining Learning, Livelihood,& Opportunity in Protracted Crisis” by @gesd_ae , @dihad & @TDSforAll
A timely conversation on the future of education in crisis settings organized by @TDSforAll at #DIHAD2026.
Because education in crisis must do more than keep learning going. It must help young people build pathways to opportunity, livelihoods and a future.
وجبة استمتع بها طفل. وفرصة تعليمية أُتيحت لطفل آخر. ومستقبلان واعدان نصنعهما معاً.
🍔💻🎒
ساهم في تعليم بطل المستقبل
موسم العودة إلى المدارس مع المدرسة الرقمية و GOAT
علّم نجم المستقبل 🍔💻🎒
يستمتع طفلك بوجبة الأطفال، ويحصل طفل آخر على فرصة الوصول إلى التعليم الرقمي من خلال المدرسة الرقمية.
أنت لا تفعل الخير فحسب، بل تصنع أعظم أثر من خلال المساهمة في تعليم طفل مع كل وجبة.
الحملة متاحة ابتداءً من اليوم في جميع فروع GOAT بالإمارات!
GOAT × المدرسة الرقمية | موسم العودة إلى المدارس
التعليم من أجل ماذا؟
يفتح هذا السؤال في القمة العالمية للتعليم من أجل التنمية 2026 حواراً عالمياً حول دور التعلّم في تجاوز حدود الصفوف الدراسية، وتعزيز سبل العيش، وتوسيع الفرص، ودعم المجتمعات في ظلّ الأزمات الممتدة.
وتجمع القمة نخبة من القادة والخبراء وصنّاع التغيير من أجل:
• الإسهام في رسم مستقبل التعليم عالمياً
• تمكين المجتمعات حول العالم
• تحويل الرؤى إلى حلول عملية ذات أثر مستدام
كونوا جزءاً من الحوار.
كونوا جزءاً من التغيير.
26 أغسطس 2026 | مركز دبي التجاري العالمي
في 26 أغسطس 2026، تستضيف المدرسة الرقمية النسخة الثانية من «القمة العالمية للتعليم من أجل التنمية» في مركز دبي التجاري العالمي، بالتزامن مع معرض ومؤتمر دبي الدولي للإغاثة والتطوير «ديهاد 2026»، الحدث العالمي الرائد في مجال المساعدات الإنسانية والتنمية، الذي يُقام خلال الفترة من 24 إلى 26 أغسطس 2026.
وتجمع القمة نخبة من القادة والخبراء وصنّاع التغيير لاستكشاف حلول مبتكرة تعزز دور التعليم في تمكين المجتمعات الأكثر حاجة وبناء مستقبل أكثر شمولاً واستدامة.
تشارك المدرسة الرقمية في معرض ومؤتمر دبي الدولي للإغاثة والتطوير «ديهاد 2026»، الحدث العالمي الرائد في مجال المساعدات الإنسانية والتنمية، والمقام في مركز دبي التجاري العالمي خلال الفترة من 24 إلى 26 أغسطس 2026.
وبالتزامن مع «ديهاد 2026»، تستضيف المدرسة الرقمية «القمة العالمية للتعليم من أجل التنمية»، التي تجمع قادة وخبراء التعليم والعمل الإنساني لبحث الحلول المبتكرة وتعزيز دور التعليم في تمكين المجتمعات الأكثر حاجة.
في #اليوم_العالمي_للعمل_الإنساني ، نستذكر أن لكل عملٍ إنساني، مهما كان بسيطاً، أثراً قادراً على إحداث تغيير مستدام.
وتواصل المدرسة الرقمية تجسيد هذه الروح من خلال توسيع نطاق الوصول إلى فرص التعلّم، وتمكين الأفراد، وفتح آفاق جديدة تُمكّنهم من بناء مستقبل أكثر إشراقاً.
حين يلتقي طموح الشباب بالفرصة، تبدأ صناعة المستقبل
وبمناسبة اليوم الدولي للشباب، تحتفي أكاديميات المهارات بشباب آمنوا بقدراتهم، وجعلوا من التعلّم طريقاً للنمو، ومن الفرص خطوات نحو مستقبل يصنعونه بمهاراتهم وطموحهم.
نُمكّن الشباب. نبني المستقبل.
@Ataya_rc@CERTUAE
بمناسبة #اليوم_العالمي_للشباب، الذي يُقام هذا العام تحت شعار «سياقات مختلفة، تطلعات مشتركة»، تحتفي أكاديميات المهارات بطاقات الشباب وطموحاتهم، وتؤكد أهمية تزويدهم بالمهارات العملية التي تعزز جاهزيتهم للمستقبل، وتفتح أمامهم آفاقاً أوسع للمشاركة الفاعلة في مسارات التنمية.
ومن خلال برامج تدريبية مرتبطة باحتياجات سوق العمل، تواصل الأكاديميات تمكين الشباب من تحويل طموحاتهم إلى فرص واعدة، والإسهام في بناء مستقبل أكثر استدامة.
In this episode of Digital Education Dialogues, Srikanth Talapadi, Ashay Agrawal, and Adarsh Mohandas join hosts Professor Chris Dede and Dr. Waleed Al Ali to explore how technology and AI can strengthen foundational literacy and numeracy at scale.
The conversation examines how gamified and personalized learning can support children at their individual learning levels, the importance of aligning digital tools with local curricula and languages, and the role of teachers, parents, governments, and implementation partners in sustaining adoption.
The guests also discuss how open-source technology, community-led models, and learning across schools, homes, and community settings can expand access to quality education for children in underserved communities.
Powered by @TDSforAll