د. عبير عبيد الدوسري

دكتوراه في الكيمياء العضوية، نهاية كل أمرٍ أوسع من أوّله، فلا تقلق.

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

#يارب
اكتب لنا من الأقدار أجملها ..

[ا.د. عمر بن عبدالله الهزازي @hazazioa]

الأستاذ الجامعي الصارم: عدو النجاح أم بوابته؟

في كل جامعة، يظهر ذلك النوع من الأساتذة الذي يثير الجدل قبل أن ينهي الطالب أول أسبوع دراسي معه. أستاذ لا يبتسم كثيرًا، لا يساوم على الوقت، لا يتساهل في التقييم، ولا يمنح درجات على المجاملة أو الأعذار. بالنسبة للبعض هو “صعب” حد الإحباط، وبالنسبة لآخرين هو معيار حقيقي للجدية. وبين هذين التصورين، يقف السؤال الحاسم: هل الأستاذ الجامعي الصارم عدو للطالب أم بوابته نحو النجاح الحقيقي؟

الحقيقة أن الصرامة ال��كاديمية ليست ظاهرة شاذة، بل جزء أصيل من طبيعة التعليم الجامعي في كثير من التجارب العالمية. فالدراسة في الجامعة، كما تشير الأدبيات التربوية، تقوم على تحويل الطالب من متلقٍ سلبي إلى باحث مستقل قادر على التفكير والتحليل وتحمل مسؤولية تعلمه، وهو ما يفرض درجة أعلى من الانضباط والوضوح في المعايير.

لكن المشكلة لا تبدأ من الصرامة ذاتها، بل من طريقة تفسيرها. فبعض الطلاب ينظر إلى الحزم بوصفه تعقيدًا شخصيًا، أو رغبة في الإحباط، بينما الواقع أن كثيرًا من الأساتذة الحازمين يلتزمون بمعايير دقيقة في التدريس والتقييم، ضمن منظومة أكاديمية تعتمد على العدالة والوضوح لا على الانطباعات أو المجاملات. وهنا يحدث سوء الفهم: الطالب يرى شدة، بينما الأستاذ يمارس معيارًا.

الأخطر من ذلك أن بعض بيئات التعليم نفسها تعاني فجوة في التواصل بين الأستاذ والطالب، نتيجة اختلاف التوقعات، أو ضعف التفاعل، أو التركيز المفرط على التقييم النهائي ��دل مسار التعلم نفسه. في هذه الفجوة بالذات، يتحول الأستاذ الصارم في ذهن الطالب من مرشد إلى خصم، رغم أنه في الواقع يختبر جاهزية الطالب لا أكثر.

لكن هل الصرامة دائمًا إيجابية؟ الجواب ليس أبيض أو أسو��. فالصارم العادل الذي يضع معايير واضحة، ويطبقها على الجميع، ويسعى إلى رفع جودة التعلم، يساهم في بناء تجربة تعليمية أكثر فاعلية. أما الصرامة التي تنفصل عن التوضيح، أو تتحول إلى غموض دائم أو ضغط غير مفهوم، فهي تفقد جزءًا من أثرها التربوي وتتحول إلى عبء نفسي على الطالب.

من زاوية الطالب، التعامل مع الأستاذ الصارم لا يعتمد على إرضائه، بل على فهم منظومة العمل الجامعي نفسها. فالجامعة ليست مكانًا للنجاة اليومية، بل مساحة لبناء كفاءة طويلة المدى. والانضباط في الحضور، وإدارة الوقت، والالتزام بالمراجع، وتطوير مهارات الفهم الذاتي، ليست خيارات إضافية، بل شروط أساسية للنجاح في هذا النمط من التعليم.

والحقيقة التي قد تبدو قاسية للبعض أن الأستاذ الجامعي الصارم لا يصنع الفشل، بل يكشفه. فهو لا يغيّر مستوى الطالب، بل يعكسه بوضوح. لذلك يراه البعض قاسيًا، بينما يراه آخرون صادقًا. الفارق هنا ليس في الأستاذ، بل في استعداد ال��الب لمواجهة الحقيقة الأكاديمية دون تزيين.

في النهاية، لا يمكن اختزال الأستاذ الجامعي الصارم في صورة العدو أو المنقذ. هو أقرب إلى مرآة دقيقة: قد تُظهر لك ما يزعجك، لكنها لا تكذب عليك. ومن يفهم هذه المعادلة مبكرًا، يدرك أن الصرامة ليست جدارًا يمنع النجاح، بل بوابة لا تُفتح إلا لمن يملك مفاتيح الجدية والانضباط.

وحينها فقط يتحول السؤال من: لماذا هذا الأستاذ صعب؟ إلى سؤال أكثر نضجًا: كيف أرتقي إلى مستوى ما يطلبه؟

[جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل @IAU_KSA]

تدعو جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، ممثلةً بمركز الخريجين والتنمية المهنية، خريجيها وخريجاتها إلى التعرّف على مسارات العمل في منظمة الأمم المتحدة، وذلك من خلال حضور البث المباشر بعنوان:

«مسارات العمل في الأمم المتحدة لطلاب الجامعات والخريجين الجدد»

فرصة مهنية نوعية لاستكشاف آفاق العمل الدولي والتعرّف على البرامج والمسارات الوظيفية المتاحة للطلاب والخريجين الجدد.

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@Hemah_ksa تم الرد على الخاص
انتظر الاستجابة

[كلية العلوم @IAU_cs]

ترحب #كلية_العلوم بزيارة فريق المراجعة الخارجية وسعادة مستشارة المركز الوطني للتقويم والاعتماد-
هيئة تقويم التعليم والتدريب وذلك لإجراء زيارة المراجعة لاعتماد برنامج ماجستير العلوم في الكيمياء
خلال الفترة من 17 إلى 18 مايو 2026

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@RasmaALOtaibi هي معكِ دائماً..
في دعواتك ..
في ملامحك ..
وفي هذا النجاح الباهر ..
مبارك لكِ ولروحها يا رسما 🎓✨

#دفعة_IAU_47

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

كعادتكم في وكالة شؤون الطالبات،
روحٌ وطنيةٍ عالية،
بأيادٍ احترافية،
وأعمال متقنة،
وقيادة مسؤولة جسّدت بدورها فرحة كل أمّ في يوم تخرّج ابنتها .. 🎓
بوركتِ د فوزية 🌷
وبورك هذا الكادر المتميز ..✨
#دفعة_47_IAU

[مها عبيد @mahadossary]

-

#دفعة_47_IAU
حفلُ ازدهر بالخريجات،🎓
وبفرحة الأمهات، وبهجة الحضور..
مباركٌ لكل القلوب المسرورة..💗
وشكراً لكل من بذل جهداً لتكتمل صورة الفرح هذه، سواءً كان جهداً ظاهراً أو من خلف الكواليس..
أنالكم الله الأجر الأوفى على كل من بلغته هذه الفرحة من خريجين وأهالي وبيوتٍ سعيدة..✨
•
#جامعة_الإمام_عبدالرحمن_بن_فيصل

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@Eyaaaad استودعناك صحتنا وعافيتنا يارب ..

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@HananAl95495934 عظّم الله أجركم وقوّى عزائمكم وجبركم جبراً عظيما.

قضاء الله في خلقه وسنّته، فالحمدلله أن جعلنا مؤمنين، ندرك عاقبة الصابرين باجتماع لايزول ولاينقطع في نعيم الآخرة.

رحم الله الفقيد، وأنزله المنازل العالية من الجنة وغفر ذنبه ووسّع مدخله.
وآنس الله أيّامكم بالرضا والسكينة.

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@Mbk8g مقطع غير موفّق في النشر.

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@IAU_KSA @talyousef_sa رحم الله أ.د. عادل العفالق، وأعلى منزلته في الجنة، وجزاه عنّا كلَّ خيرٍ وإحسان.

[جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل @IAU_KSA]

تعلن #جامعة_الإمام_عبدالرحمن_بن_فيصل
ممثلة بعمادة الدراسات العليا عن موعد فتح بوابة القبول في برامج الدراسات العليا للعام الجامعي 1449/1448هـ في :

- الدكتوراه
- الماجستير
- الزمالة الطبية
- الدبلوم العالي

يبدأ التقديم:
8 شعبان 1447هـ
الموافق 27 يناير 2026م

ولمزيد من التفاصيل من خلال الباركود المرفق :

[مها عبيد @mahadossary]

-

كفّاهُ غيمٌ، وماغيمٌ ك��فّ أبي،
لم أطلبِ الغيثَ إلّا منهما انسكبا..

مهما كتبتُ بهِ شعراً فإنّ أبي،
في القدرِ فوقَ الذي في الشعرِ قد كُتبا..

*
اللهم اغفر لوالديّ ووالديهم وارحمهما كما ربياني صغيرا..

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@_Madaa0 جميل🌷

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@fawaz_alhasawi1 اللهم شفاءً لا يغادر سقماً لعبدالعزيز.

[عادل العبدالجبار ⚖️ @adelalbdaljbar]

﴿فِي جَنَّةٍ عَالِيَة يا أُمي﴾
رحيل الأم كسر لا ينجبر ، وفراغ لا يُسد ، وحزن لاينتهي ، وغصة لات��حل ، تتوالى بعدها مصائب الفقد ، وحنين الاشتياق ووجع الغياب ، وألم يمزق القلب حتى أنك لاتعلم أهي الأم فارقت الحياة أم أن الحياة بأكملها فارقت من فقدها

اللهم أنزلها منازل السعداء

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

🌸🍃
لن نخرج من الدنيا بما أخذناه، وإنما نخرج منها بما أعطيناه،
فالصدقة لنا وإن بدت أنها للفقراء ..
والكلمة الحلوة لنا وإن أسعدنا بها غيرنا ..
وجبر الخواطر لنا وإن كان أثره على ال��اس ..
والماشي في حاجة الناس إنما يمشي في حاجته* ..

[د. عبير عبيد الدوسري @AbeerOHD]

@Eyaaaad شاهد هذا الإنجاز على أرض المملكة يا أستاذ إياد ..

https://t.co/wJFSiCM0Cj

[إبراهيـم الفوزان @imfozan]

سعدت وتشرفت بتقديم محاضرة عبر مسار صاعد عن “الملكية الفكرية في البحث العلمي: حماية الابتكارات وتعزيز الأثر” لجامعة "الإمام عبدالرحمن بن فيصل".

بعد شكر الله تعالى أشكر مدينة ا��ملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية @kacst ممثلة بالإدارة العامة لتسويق ونقل التقنية وأكاديمية ٣٢، وجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل @IAU_KSA ممثلة بكلية العلوم، والدكتور محسن المطيري عضو لجنة البحث العلمي والابتكار الذي أدار الجلسة باحترافية عالية، عكسَ من خلالها مستوى متميزاً من التنظيم والحكمة في الطرح والتوجيه، والدكتورة زينب السنيدي وكيلة الكلية للبحث العلمي والابتكار، والدكتورة أمل العتيبي عميدة كلية العلوم وكل من شارك في التنظيم والأخوة والأخوات المشاركين على الدعوة الكريمة للتعريف "بالملكية الفكرية وأنواعها في البحث العلمي، وكيفية تسجيل براءات الاختراع في البيئات الأكاديمية، وسياسات الملكية الفكرية ونقل ال��قنية، والتحديات التي تواجهها البيئات الأكاديمية والحلول العملية لها، وقصص نجاح لباحثين سعوديين تمكنوا من تحويل براءات اختراعهم إلى مشاريع استثمارية واعدة أحدثت أثرًا في السوق".

وبالله التوفيق،،

#اختراع #ابتكار #الملكية_الفكرية #kacst
@IAU_cs @IAU_KSA
@ZainabAlsunaidi

[د. عبدالله المنتشري @admont100]

إلى الإخوة الأكاديميين
في كلية العلوم
بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل
برنامج الباحث العلمي الناجح – طامح
——————————————
حينما يُتاح لي تقديم محاضرات في مختلف الجامعات، أحرص على أن أقدم أفضل ما لدي،
ولكن هنا، معكم، كان للأمر طابعٌ مختلف؛
وجدت أمامي بيئةً تفيض بالمهنية،
وتنظيمًا يبعث على الراحة والثقة،
ومتلقين يملكون وعيًا عميقًا وتفاعلاً راقيًا.
لقد كنت بين عقولٍ تنبض بالمسؤولية والطموح.

فشكرًا لكم جميعًا،
أنتم تصنعون الفرق، وتصنعون المستقبل.

———————————-
د. عبد الله دخيل الله المنتشري
———————————-

#الباحث_العلمي_الناجح_3_IAU