No tengo duda alguna que hay una nueva lectura social que debe marcar la gestión de las plantillas laborales. El fin del buenísimo es un clamor, lo cual no está reñido con la facilitación. Legado, historia y el compromiso con España 🇪🇸 tienen que ser aliados en la motivación.
Mira que me gusta el cine, mira que me gusta el cine... pero, como dice @hughes_hu esto es insufrible.
Os invito a que vayáis al cine, los tráilers, solo una única voz, es agotador. Es absurdo y es insufrible
🔴 21/9/2026 Back to EAE Business School_MasterClass para el #MBAHybrid
Reading the Now | Social Foresight
¿Cómo interpretar el cambio social y traducirlo en decisiones y oportunidades de negocio?
#MasterClass de cuatro horas para los alumnos del MBA Hybrid de EAE Business School Madrid, desde la imaginación sociológica clásica hasta las implicaciones de la IA en las nuevas metodologías de análisis y su aplicación práctica al negocio.
Trabajaremos sobre 4 casos actuales y reales:
1 caso internacional, de una gran marca deportiva.
3 casos nacionales, vinculados a banca, ámbito institucional y moda española.
El objetivo: aprender a leer el presente, identificar señales de cambio, conectarlas con nuevas necesidades y entender qué implicaciones pueden tener para las organizaciones.
Una mirada que termina en el terreno: estrategia, innovación y oportunidades de negocio. @EAE_B_School
Es muy difícil ser español y no emocionarse con esto. La lucha de una pequeña ciudad para defender su supervivencia contra dos Gobiernos, el de Marruecos y el de España, que les ha traicionado.¡Ánimo caballas! 💪💪💪
Mientras Ceuta y las costas españolas de uno y otro lado del Estrecho han sido desprotegidas por el gobierno socialista, mandamos un buque de la Guardia Civil a vigilar el tráfico de seres humanos en el canal de la Mancha.
#GobiernoTraidor se queda corto
https://t.co/CQMLyJCdnX
La Secta saca del Cajon al Delincuente ExJuez Prevaricador B.Garzon, Abogado de los Narcochavistas, Narcoguerrillas FARC y el Compañero de Viaje Delincuencial de ZP, para dar Catedra;
Que la entrada Masiva en Ceuta no es una Invasión Marroqui, es una Crisis Humanitaria🤮👇
¿Qué ocurre cuando un país decide que su propia historia es demasiado "incómoda" para ser enseñada con rigor?
Lo que estamos viviendo con los sucesivos planes educativos en España no es un cambio metodológico inocente; es un vaciado identitario en toda regla.
Se ha impuesto una tendencia pedagógica que penaliza la memoria cronológica, sustituye los grandes hitos por conceptos abstractos y fragmenta el relato nacional en diecisiete versiones autonómicas irreconocibles entre sí.
El caso de la Reconquista es, probablemente, el síntoma más grave de esta amnesia inducida. Hablamos de un proceso político, militar y cultural de ocho siglos que define de manera inequívoca lo que hoy es España: sus fronteras, sus leyes, sus instituciones, su lengua y su carácter. Sin embargo, en los libros de texto actuales, este pilar fundacional apenas ocupa un espacio residual.
En el peor de los casos, se camufla bajo eufemismos políticamente correctos para evitar la palabra "Reconquista", reduciendo una epopeya de ochocientos años a una mera "coexistencia pacífica" o a una simple evolución económica medieval.
En lugar de explicar con orgullo cómo unos núcleos de resistencia en el norte lograron, a base de tesón, fe y estrategia, cohesionar una nación y frenar la expansión de los imperios almohade y almorávide, los nuevos currículos prefieren diluir el proceso. Se evita mencionar batallas clave como las Navas de Tolosa o figuras como Fernando III el Santo o los #ReyesCatólicos para no "herir sensibilidades" o no fomentar el "nacionalismo".
Para colmo, dividimos el relato en 17 versiones autonómicas.
El resultado es surrealista: un alumno de una comunidad estudia la Edad Media como si las fronteras de su autonomía hubieran existido siempre, ignorando por completo las gestas del reino vecino.
Nos da miedo la épica, nos asustan nuestros héroes y nos avergüenza nuestra propia bandera histórica.
El problema no es que los jóvenes de hoy no quieran saber de dónde vienen; el problema es que el sistema educativo les está enseñando que venir de donde vienen es algo que hay que pedir perdón por estudiar.
Hoy, los estudiantes memorizan conceptos sociológicos difusos, pero ignoran las figuras que forjaron su civilización como don Pelayo, reducido a un mito menor, olvidando que el núcleo de resistencia en Covadonga fue el germen institucional de los reinos cristianos, o el Cid Campeador, una de las figuras militares más brillantes de la Europa medieval, cuya realidad histórica supera a la leyenda, hoy es un absoluto desconocido para la mayoría de los adolescentes.
La gesta de las Navas de Tolosa (1212), el verdadero punto de inflexión que cambió el destino de Occidente frente al Imperio Almohade, se despacha a menudo en unas pocas líneas.
La Toma de Granada por los #ReyesCatólicos en 1492, el año en que España nace como Estado moderno y se proyecta hacia América, se estudia con complejos, minimizando el impacto global de la monarquía hispánica.
Esta marginación de nuestros héroes no es casual. Responde a un complejo profundamente español que asocia el orgullo por el pasado con el chovinismo o la ideología.
Mientras Francia ensalza a Napoleón o Juana de Arco y el mundo anglosajón mitifica a sus reyes y generales, en España se esconde a los nuestros para no "ofender" o para no generar tensiones políticas.
El resultado es una generación desconectada de sus raíces.
Un alumno actual puede terminar la educación obligatoria sabiendo analizar una gráfica de flujos migratorios medievales, pero siendo incapaz de ubicar cronológicamente a los personajes que defendieron y construyeron su tierra.
La historia de España es fascinante, compleja, llena de luces y sombras, pero sobre todo es nuestra.
Exigir que se enseñe con rigor, con su cronología correspondiente y devolviendo el honor a quienes la protagonizaron, no es una opción ideológica: es un deber cultural y un acto de respeto hacia el futuro de nuestro país.
🇪🇸🔥 @FernandoPazDice ESTALLA CONTRA LA "HIPOCRESÍA" DE VINICIUS
La decisión de varios jugadores del Real Madrid de no ponerse la camiseta de apoyo a Ceuta ha provocado reacciones dentro y fuera de España.
Fernando Paz analiza la polémica y cuestiona el gesto de Vinicius, poniendo el foco en su relación con España y en el hecho de que desarrolla su actividad profesional en territorio español.
#FernandoPaz #Vinicius #RealMadrid #Ceuta #TodosSomosCaballas #España #Fútbol #Actualidad
Todo mi apoyo a @Santi_ABASCAL. Los que hablan de odio y de violencia en falso, ¿van a solidarizarse con la víctima de una agresión de verdad o si es de @vox_es no pasa nada?
https://t.co/gqmLq0NI29