Nathalie Arillotta

Professeure d'économie gestion en lycée professionnel
Médiatrice formation @Canope_10
Bénévole à l'accompagnement à la scolarité

[SOPHIAE @sophiaefrance]

🤖 Voici une série de 1️⃣8️⃣ prompts créés par Vanessa Le scolan #ERUN pour aider les #enseignants à surmonter leurs défis quotidiens avec l'#IA 👉 gestion des #comportements, #différenciation pédagogique, #inclusion des #EBEP etc...
https://t.co/uymrPX78Yd?

[Vittascience @Vittascience]

https://t.co/GCLCfpYxIz

🔍 L'IA en classe : entre défis et opportunités

Comment détecter l'utilisation des IA par les élèves ? Comment transformer ce défi en opportunité pédagogique ?

👀 Découvrez cet article passionnant qui analyse l'usage des IA génératives à travers un cas concret : un devoir de français où les élèves ont utilisé l'IA pour parler d'un livre qu'elle ne connaissait pas.

Cécile Le Chevalier, experte disciplinaire en Lettres, y développe une approche constructive pour sensibiliser les élèves au fonctionnement des IA, tout en proposant des pistes concrètes pour accompagner les élèves vers un usage éthique et constructif. ✨

Merci d'avoir utilisé notre interface de génération de texte comme support pédagogique, nous sommes ravis de pouvoir contribuer à cette réflexion ! 🙏

#IA #Pédagogie #Éducation #Apprentissage @acversailles

[Sylvain Connac ▶️🐘 @ConnacSylvain]

Étape 1 de mon voyage d'étude dans les écoles publiques japonaises : la région de Tokyo.
Pour l'entretien du calme, du connu et de l'inconnu 1/n

[Florence Le Bras 🍀 @florencelebras]

#Enseignement #pédagogie Les pratiques pédagogiques inclusives : comment enseigner dans un contexte impliquant une grande diversité de profils, d��expériences et de regards? Illustrations en 10 thèmes 👍@UQAM https://t.co/nEmdJF2fLE

[ Christophe Salomé  @mikedave06]

Comment gérer des groupes d’élèves de niveau hétérogène ? Marie Toullec-Théry – maîtresse de conférences en didactique comparée au CRÉN – donne des conseils pour mettre en œuvre des techniques de différenciation pédagogique.

https://t.co/2iyluVtFTd

[Cochise @Cochise77510725]

Je vous invite à découvrir (ou redécouvrir!) le livre «IA pour les enseignants : un manuel ouvert», un guide complet pour les éducateurs souhaitant intégrer l'intelligence artificielle dans leur enseignement
https://t.co/qdBksGYgTr
@Colin de la Higuera @Jotsna Iyer @Guerin

[Sylvain Connac ▶️🐘 @ConnacSylvain]

J'ai le grand plaisir d'annoncer la publication d'un nouvel ouvrage issu du travail d'un collectif de recherche collaborative avec une cinquantaine d'enseignants du primaire et du secondaire. Nous avons étudié les liens entre coopération et différenciation https://t.co/dM9qxXnIer

[JC CAILLIEZ, PhD @JCCAILLIEZ]

Voyage en PédagogIA, le meilleur moyen de comprendre l'IA et son usage en pédagogie !
https://t.co/BIaondSLZ9

[Charivari.bsky.social @Charivari1]

7/8

[Charivari.bsky.social @Charivari1]

Je découvre ces cartes qui multiplient 🤩
C'est un peu la même magie que les "dés qui multiplient". Allez voir !
C'est là : https://t.co/8dDmToP741

[Laurent Cligny @lcligny]

@Charivari1 L'excellent David Louapre a fait une vidéo à ce sujet, ça peut servir à tout le monde

https://t.co/3Q3pCgtrSL

[Charivari.bsky.social @Charivari1]

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[Charivari.bsky.social @Charivari1]

4/4 L'idée précédente, la 6 (pour apprendre des repères en géo ou les légendes d'un schéma), n'a été publiée sur sur Facebook et instagram (parce qu'elle contenait de la vidéo dont X n'a pas voulu)

[Alexandra Coutlée 👓 La geek de service🎙 @coutleea]

J'ai testé le Bloom Transformer dans ChatGPT, un outil basé sur la taxonomie de Bloom. Cet outil permet de transformer des tâches simples en activités plus complexes.

https://t.co/mr80VyZlsG

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

L'enquête #Formalect réalisée par Jérôme Deauvieau a permis de mesurer l'efficacité des méthodes de #lecture pratiquées aujourd'hui en #France sur les résultats des #élèves.

Consulter la note du @CsenOfficiel pour en savoir plus :

🔗: https://t.co/tW3fw35KT8

[Réseau Canopé @reseau_canope]

🌞 #CanopéEnÉté -
Découvrez cet été les parcours d’autoformation sur M@gistère, tels que « L’attention, ça s’apprend ! » (ici https://t.co/Zl3x9VtVXY) ou « Apprendre à se concentrer » (ici : https://t.co/HQN7pO0Ax2 )

[Yohan VIGNE @YohanVigne]

Kit de #médiation « Les #écrans ? Apprendre à s’en servir pour ne pas les subir »

> Guide de médiation.
> Scénarios d’atelier
> 14 jeux de rôles

La parole aux experts (5 vidéos)

via @LeCLEMI

➡️ https://t.co/oAB3oowLf9

[SOPHIAE @sophiaefrance]

Ce jeu de cartes le #numerique #ecocitoyen a été conçu par le GREID EDD de @AcCreteil pour sensibiliser aux usages du numérique & faire réfléchir aux impacts du numérique sur l’environnement https://t.co/vJRhLSN8Ab #ODD