Bernadette Hörmann

Education research and teacher education

[Bernhard Hemetsberger (stillgelegt/closed) @B_Hemetsberger]

! CfP Alert !
250 Jahre Allgemeine Schulordnung in Österreich | Austria‘s 250 Years Compulsory School Edict - December 5-6, 2024, Vienna. Deadline June 9, 2024. German and English CfP here: https://t.co/WpufLLyQ3V

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

Dieses Anliegen liegt mir am Herzen. Bitte hier unterzeichnen: https://t.co/yehwTI2jCb via @aufstehnat

[Journal of Curriculum Studies (JCS official) @journal_JCS]

Join us in 2024! We look forward to reading your work.

https://t.co/iSGTdWLf3Z

[Journal of Curriculum Studies (JCS official) @journal_JCS]

We are ready for 2024 and we look forward to reading your work! Consider publishing your work with us:

Aims and scope: https://t.co/NmL5RTJ5Vm

Latest articles: https://t.co/6gBTZFwzeQ

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

@polnet_uio Here is the link to the website:
https://t.co/vHzMmHQqmj

Zoom links will be provided on the website on the days of the events

[POLNET @polnet_uio]

Looking hugely forward to this event! You may attend online by Zoom (see the project website).

[kirsten sivesind @KirstenSivesind]

Open lecture with Christian Ydesen: The making of the global education governing complex online! https://t.co/FgM93i4DvU

[kirsten sivesind @KirstenSivesind]

Open lecture with Íris Santos: Externalization to international elements in education policymaking https://t.co/9IYxDMOSIl

[kirsten sivesind @KirstenSivesind]

Open lecture with Gita Steiner-Khamsi: How does change happen in the education sector? Attend the lecture online! https://t.co/e1to9jFjck

[POLNET @polnet_uio]

Program is out! Join the Conclusive Research Conference: Knowledge circulation and its consequences: comparisons across contexts https://t.co/R3984oGZp8 @VergerAntoni @c_ydesen @Andreasnordin72 @ChanwoongBaek @pragmarxist @Iris_A_Santos

[POLNET @polnet_uio]

Doctoral course on travelling policy with Gita Steiner-Khamsi, Íris Santos and Christian Ydesen at the University of Oslo. Supported by @Polnet_uio and the research group #CLEG. Information about the public lectures will follow soon.
https://t.co/05cGrRSjgx

[kirsten sivesind @KirstenSivesind]

The Conclusive Conference of the POLNET project: Knowledge circulation and its consequences: comparisons across contexts, 29-30 Nov 23. https://t.co/8ohDKtyTFq @polnet_uio

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

Er fordert Lehrerinnen und Lehrer auf, gemeinsam politisch aktiv zu werden und Maßnahmen zu fordern, die den Test- und Leistungsdruck in den Schulen mindern. (Kurze sinngemäße Zusammenfassung und Übersetzung des Artikels)

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

Bemerkenswerter Kommentar des norweg. Lehrer:innenvertreters @Alltid_uansett Steffen Handal:
Die resultats- d.h. leistungsorientierte Schule ist keine Schule des Wissens, weil sich die Schüler:innen unter Druck gesetzt fühlen und fehlende Zugehörigkeit und Gemeinschaft erleben.

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

und seither in den Schulen weniger Wissen vermittelt wird. Gleichzeitig fühlen sich die SuS weniger wohl in der Schule, haben deutlich mit mehr psychischen Problemen zu kämpfen und erleben weniger Gemeinschaftsgefühl und Inklusion, so der Autor.

[Bernhard Hemetsberger (stillgelegt/closed) @B_Hemetsberger]

Da gibt es bald Neues zu lesen! Kurz, zugespitzt und hoffentlich diskussionsanregend.

https://t.co/KGQvkaIjfl

@buechnerverlag

[Journal of Curriculum Studies (JCS official) @journal_JCS]

Read all new and open access: "Differentiation of education through juridification" by Andreas Bergh and Eva Forsberg.

https://t.co/PcRyW8W9eD

#differentiation #juridification #education #systemtheory

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

* Nur bei jenen Häusern läuten, wo durch Licht und Halloween-Schmuck deutlich wird, dass sich die Bewohner:innen über Besuch freuen

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

Vorschlag für Spielregeln zu Halloween - nach Vorlage einer norwegischen Gemeinde (Bærum Kommune):

* Inkludierend sein: Lade besonders jene Kinder ein, mitzugehen, die niemanden zum Gehen haben

[Bernadette Hörmann @BHoermann]

* Bei der Kleidung auch an Sicherheit im Dunkeln denken (Reflex, Sicherheitswesten, Lampen, u.Ä.)
* Kinder im Grundschulalter sollten von einem Erwachsenen begleitet werden
* Die Kinder erinnern, dass sie über Telefon Hilfe holen können (Erwachsene sollten erreichbar sein)