شاهدت فتاة كتبت على صورة والدها المتوفى:
«الله يسهل ممشاك على ال��راط المستقيم كما سهّلت لي الحياة».
والله أن الدعوة أثرت فيّ..
أيّ أبٍ كنتَ، حتى تختصر ابنتك كل محبتها لك، وكل أمانها معك، وكل ما صنعته لأجلها في هذه الكلمات؟
أن تسهّل الحياة على أبنائك، ثم ترحل، فيبقون بعدك يسألون الله أن يسهّل عليك أعظم طريق…
اكبر تناقض نعيشه : اجازتنا السنوية الطويلة فالصيف والحر 45 درجة محبوسين بين اربعة جدران
ولما يجي الشتاء ويزين الجو وموسم الرياضات والكشتات.. نكون محبوسين بالجامعات والاختبارات
احدى نتائج التقليد الاعمى لانظمة الغرب بدون مراعاة لطبيعة اجواءنا
اتمنى يخلون الاجازه فالشتاء بدال الصيف
د. أسامة الجامع: لن تتطور شخصيتك ما لم تتعرض للضغوط، ما لم تذهب لأماكن وتجارب جديدة، ما دمت تعتاد أن غيرك يحل مشاكلك، وما دمت قابعًا بمنزلك يحكمك الخوف.
📢 فصول صح النوم‼️
📚 قراءة تحليلية لواقع التعليم في #رمضان والحلول الممكنة.
إن الإصرار الإداري على استمرار الدراسة في شهر رمضان يصطدم بعوائق هيكلية تحول دون تحقيق تحصيل علمي يُذكر، وتُحيل المدارس إلى مجرد فصول صح النوم‼️.
أولاً: تشخيص الأزمة ..لماذا تفشل العملية التعليمية في رمضان؟
1️⃣ العائق الفسيولوجي والتربوي (انهيار الإنتاجية):
يجتمع على أطراف العملية التعليمية (الطالب والمعلم) ثالوث قاهر: الصيام، والعطش، والإرهاق .. حيث يفرض هذا الواقع تنازلات إجبارية تتمثل في اختصار وقت الحصص‼️، وإلغاء أوقات الراحة (الفسح)‼️، وتفشي ��اهرة الغياب الجماعي‼️ .. والنتيجة الحتمية هي الحضور لمجرد إثبات الوجود وتجنب المحاسبة دون تحقيق محصلة تعليمية فعلية، مما يَنتُج عنه هدر مالي وزمني لقطاع التعليم .. وليس من رأى كمن سمع.
2️⃣ العائق المجتمعي (الساعة البيولوجية المقلوبة):
السهر الرمضاني هو نسق اجتماعي متجذر يرتبط بجدول العبادات والروابط الأسرية .. ولقد أثبتت محاولات كسر هذا النسق بقرارات إدارية فشلها؛ فالطلاب والمعلمون يحضرون للمدارس بساعات بيولوجية غير مهيأة تماماً للاستيعاب نهاراً.
📌 تفنيد المثالية التاريخية:
يميل البعض إلى مقارنة واقعنا بحياة وانتصارات الرعيل الأول في رمضان، وهي مقارنة تفتقر للموضوعية؛ فبيئة الأمس كانت خالية من المشتتات الحديثة ولم تعرف انقلاب الليل بالنهار. والأهم من ذلك أن المنهجية الموثقة عن السلف الصالح كانت تتمثل في إيقاف مجالس العلم للتفرغ التام للقرآن والعبادة، فكيف نُطالب الجيل المعاصر بم�� يخالف هدي الرعيل الأول نفسه؟
ثانياً: خارطة الطريق (الحلول والبدائل)
🗺️ إن المطالبة بتعليق الدراسة في رمضان ليست دعوة للكسل، بل هي قرار إداري رشيد لوقف الهدر التعليمي .. ولتحقيق ذلك، نضع أمام صناع القرار الأفاضل المسارات التالية:
📆 إخراج شهر رمضان كلياً من التقويم الدراسي، وتعويض أيامه في أوقات أخرى .. ومن عوائد ذلك: إيقاف الهدر المالي والتشغيلي للمدارس، وإعطاء شهر رمضان حقه الروحي، وضمان تقديم المحتوى العلمي في بيئة وأيام تدعم الاستيعاب والتركيز العالي.
🌍 من جهة أخرى .. الأنظمة التعليمية الناجحة لا تقدس الاستمرارية على حساب الجودة .. ففي بريطانيا، وإسبانيا، والولايات المتحدة، على سبيل المثال يتم إيقاف الدراسة تماماً خلال المناسبات الدينية (كأعياد الميلاد والفصح) لمدد تصل في مجموعها إلى 35 يوماً في المجمل.
إن قطع مسار الدراسة لاحترام الهوية الدينية، والمجتمعية، وتجديد النشاط هو ممارسة عالمية معتمدة، ولسنا بدعاً من الأمم إن طبقناها في أهم مواسمنا الدينية.
👥 معشر القراء .. #التعليم هو الاستثمار الأهم في العقول، والاستثمار الناجح لا ينمو في بيئة طا��دة ومجهدة .. إن الاستمرار في دفع أبنائنا نحو فصول #صح_النوم هو هدر لموارد وطاقات المجتمع .. لقد حان الوقت لاتخاذ قرار شجاع؛ يحفظ لرمضان روحانيته، وللتعليم هيبته وجدواه .. دمتم متفهمين فحوى الخلاف بيننا.
كلما تقدّم بي العمر ازددتُ يقيناً أن بعض العائلات تتوارث الحِلم والأناة كما تتوارث الأسماء…
وعائلات أخرى يتوارث أبناؤها حِدّةَ الطبع وسرعة اشتعال الغضب رجالاً ونساءً لأن الطباع تُغْرَسُ في البيوت.
أثرونا بخبراتكم في الحياة....
بعد يوم عمل طويل ومتابعة دروس أبنائي، أجد نفسي أُعد مطويات وأنشطة لا ترتبط بجوهر التعليم، تبقيني مستيقظة حتى ساعات الفجر.
إلى وزارة التعليم الموقّرة @moe_gov_sa، أحب أن أبلغكم أنني أنهيت جميع مراحلي الدراسية من الابتدائي حتى الماجستير التنفيذي، واجتزت اختبارات القياس، والتحصيلي، وقدرات الجامعيين، إلى جانب أيلتس وتوفل، ودبلومات مهنية في تخصصات مختلفة ودورات متعددة .
لم تبقَ لدي طاقة لإعادة ما أنهيته بصورة أو بأخرى.
نرجو من الوزارة إعادة النظر في كثرة الأنشطة المره��ة، فالأم أصبحت تذاكر وتعمل وتنجز المهام عن أبنائها، حتى باتت تداوم بدلهم فعليًا وتتحمّل مسؤولية ضبط الصف أيضًا
نؤمن بالتطور المتسارع في الإعلام. ومواكبةً لازدهار تخصصاته؛ سعدت بافتتاح #أكاديمية_واس بحضور أخي معالي وزير التعليم @minister_moe_sa، و أخي معالي رئيس الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي "سدايا".
ووقعنا 9 اتفاقيات تعاون مع عدد من الجهات التعليمية والتدريبية الحكومية والخاصة، كخطوة تعزز كفاءة العاملين في القطاع الإخباري، وتطور مهاراتهم، وتليق بمملكتنا الرائدة🇸🇦