DSDEN89 CPD EPS

[Barrau Stéphanie @BarrauStphanie1]

Formation 30' d'APQ comment penser la complémentarité avec l'EPS, réflexion avec Thibaut Tresigny chercheur et mise en œuvre par des PE très motivés, perspective d'évolution de notre outils : https://t.co/kcGlRI0Bve en termes de littérature physique
Merci pour votre engagement.

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

Donovan Léon 🧤 de but AJAuxerre ambassadeur des 30 min d'APQ à l'école Rive Droite à Auxerre.Une école vitaminée à l'EPS et à l'activité physique! Les nouvelles pratiques du ⚽ sont à l'honneur. Plein de projets pour rester en bonne santé et mieux apprendre👏🏼 aux collègues 🏆

[Paris 2024 @Paris2024]

Une image vaut mille mots, voici les 2 affiches officielles de nos Jeux : une Olympique et une Paralympique.
Ensemble, elles forment une seule et même grande histoire, celle de #Paris2024 🖼️

[𝙈𝙞𝙘𝙠𝙖ë𝙡 𝘽𝙚𝙡𝙡𝙚𝙘 @MickaelBellec]

Professeur Carré
Corrélation entre résultats #PISA et #activitéphysique.
L'école ne remplit pas sa mission. Et surtout peut faire mieux en termes d'horaires impartis à l#EPS.

https://t.co/EIoOk31Btw

[USEP nationale @usepnationale]

Âme de sportif et cœur d’enfant, #BernardChambaz exprime en 47 haïkus l’ineffable bonheur d’éprouver son corps dans le #sport: à lire #Nosjeuxànous, paru chez #RueduMonde, on le verrait très bien animateur à l’@Usepnationale #sportscolaire @Paris2024
▶️https://t.co/s37FJoNbZH

[Ministère Éducation nationale @education_gouv]

Au BO du 29 février | https://t.co/xHluHVczXg
Programmes d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4) - Articulation de l’animation territoriale des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 et de la Grande Cause nationale 2024

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

Retour sur le trajet de la flamme scolympique dans l'Yonne.
Une belle prise d'initiative des collègues 🥇. Bravo pour les actions conduites auprès des élèves 🙌🏼
https://t.co/PtUVnySkej

[1jour1actu @1jour1actu]

#Enseignants : participez avec votre classe à notre émission en direct sur les bienfaits du sport. @MJEREMIASZ, quadruple médaillé #paralympique de #tennis, répondra aux questions des enfants.

👉 https://t.co/LV0vn0O0jP

@LeCLEMI @Eduscol @reseau_canope

[Matthieu Lahaye @matthieu_lahaye]

❓Qu'est-ce qu'une formation de professeurs efficace?

❌Telle est la question que les inspecteurs ont posé à chacun de nos déplacements dans les académies.
- Comment transmettre les résultats de ces recherches aux professeurs?
- Comment aider les professeurs à adopter les pratiques les plus efficaces?
- Quelle influence pouvons-nous avoir concrètement sur la qualité de l'enseignement?

🙄J'ai trouvé que ma réponse était insatisfaisante car convenue et facile : "formation aux pratiques efficaces". Alors depuis hier, j'enrichis notre présentation sur cette question fondamentale, car la formation est l'un des leviers de transformation le plus important.

=> Nous en sommes au début des recherches sur ce sujet. Il faut donc prendre les résultats avec précautions.

🗞️Le rapport du CNESCO (2020) dresse une belle revue de littérature
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https://t.co/QiS8TlCooo…

🌐Et @marie_bocquil dans une conférence récente pour @PolePegase apporte une belle synthèse
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https://t.co/Cb72tEWbNF…

🗞️Travaux de Guskey (1999)
5 principes pour une formation efficace :
1. Une formation qui a pour finalité d'améliorer explicitement l'apprentissage des élèves avec évaluation des résultats des élèves avant et après la formation.
2. Les activités de formation doivent reposer sur des pratiques dont l'efficacité est prouvée par la science et animées par des spécialistes à l'expertise reconnue.
3. Doit prévoir une démarche d'accompagnement dans la classe reposant sur le travail collectif. Observer, aider, retour sur les pratiques en situation de classe.
4. Suivre une progression dans le temps (20h minimum sur 1 an)
5. Doit être soutenue par la direction de l'école ou de l'établissement.

🗞️Darling-Hammond, Hyler, Gardner (2017). Effective Teacher Professional Development.

1. Se focaliser sur le contenu pédagogique et l'ancrer dans le travail réel du professeur en classe.
2. L'apprentissage actif des professeurs qui engage les professeurs à s'approprier de nouvelles pratiques, à les essayer, à les analyser et à réfléchir aux conséquences sur leur enseignement et sur l'apprentissage des élèves.
3. La collaboration entre les professeurs (communauté d'apprentissage professionnel).
4. L'utilisation de modèles de pratique efficace : les enseignants peuvent accéder à des exemples : vidéos, planifications de séquences, extrait de travaux réalisés par les élèves, observations de leçons d'autres professeurs et des retours.
5. L'existence d'un soutien expert en situation d'enseignement.
6. Des retours de qualité en situation d'enseignement.
7. Une durée soutenue.

👉Bref, une formation efficace : un cadre théorique robuste qui est ensuite travaillé en acte dans la classe sous la supervision de formateurs ou de professeurs experts et qui fait l'objet d'échanges entre les professeurs.

👉Bref, l'évaluation d'une formation efficace : le progrès des élèves.

[Philippe Dheu @phildheu]

Semaine Olympique et Paralympique 2024 #SOP2024

Pr cette 8ème édition de la SOP élèves et étudiant(e)s sont invités à réaliser les 10 DÉFIS DE LA SOP
↪ avec @mayer_deca et @SoldeTyphaine

Inscription et accès aux ressources pédagogiques ⤵️
https://t.co/ntyU3sCe71

[Ministère Éducation nationale @education_gouv]

La pratique d’une activité physique et sportive est, pour tous les élèves, un gage de bien-être, de bonne santé et de disponibilité aux apprentissages.

➝ Pour cela, en 2024, l'École est appelée à faire vivre aux élèves toutes les dimensions du sport.
https://t.co/8vXKCOxCV3

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

Encore une semaine des cycles "classes bleues" à la piscine d'Auxerre.
Les enfants ont fait le plein de sensations! Que de plaisir à s'immerger.
Bravo aux enfants, collègues et MNS impliqués dans le dispositif 🏆
#AisanceAquatique @dsden89 @villedauxerre

[DSDEN 89 @dsden89]

Découvrez "LES DÉFIS DE PIXRUN", un jeu d'évasion sur le thème des Jeux Olympiques créé par le groupe départemental Numérique Éducatif de l'Yonne disponible très prochainement : https://t.co/dK2JrrnMvR

[AE-EPS Paris-ÎdF @AeepsIDF]

❝ Ce que je crains, si l'on n'accepte pas de se définir en tant qu'EPS, c'est qu'un jour on nous invite à perdre le "S" [...]. ❞ @jeanmarcserfaty, #BistrotpédaIDF ⤵️

[AGEEM National @AGEEM_National]

« Les 4 patrons moteurs (locomotions, équilibration, projection et réception, manipulation) doivent être travaillés à l’école maternelle, ils sont le vocabulaire moteur du développement psychomoteur de l’enfant. Tout se joue avant 7 ans. » Conférence@DelsahutFabrice AGEEM rennes

[DSDEN89 - SCIENCES @cdrs89]

@cdrs89 organise "AUXERRE2023, le #VillageDesSciences" 👩‍🔬👨‍🔬en partenariat avec @INSPE_BOURGOGNE site d'Auxerre et le Muséum. Deux jours d'animations Vend.13oct. pour les scolaires et Sam.14 pour le grand public. #FDS2023
Venez expérimenter, tester & échanger av les exposant·es🔭

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

Le DASEN @JeanLepetz a assisté à un temps d'échanges avec les sportifs suivi d'un atelier pratique autour de l'athlétisme! co-animé Laura MAHIEU -🥇natation handisport, Sebastien MAILLARD 🎖️championnat du monde athlétisme & Loreilei TAILLANDIER 🥈CF Lancer de marteau! @dsden89

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

À l’école J. Pezennec #StFlorentin, avec les CM2 @AcademieDijon
⏱️ 30mn #APQ
🤸 Éducation santé bien-être
@dsden89

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

Le dasen89 @JeanLepetz a assisté à un temps d'échanges avec les sportifs suivi d'un atelier pratique autour de l'athlétisme co-animé Laura MAHIEU 🥇natation handisport, Sebastien MAILLARD🎖️championnat du monde athlétisme & Lorelei TAILLANDIER 🥈CF Lancer de marteau @AcademieDijon

[DSDEN89 CPD EPS @CpdEps]

🎾Zoom sur la formation des enseignants à l'occasion de la journée nationale du sport scolaire. Le tennis à l'honneur avec le programme "De la cour au court"!
👏 pour la mobilisation des enseignants, CPC, @usep89, @dsden89, le comité/ligue de tennis.
Des pistes pour faire bouger!