freedom (มุมอิสระ ปลดปล่อยอารมณ์)

#ระนอง #ปั่น #ข่าวการเมือง #สังคม

[freedom (มุมอิสระ ปลดปล่อยอารมณ์) @dark_human2]

@shawtyjujune มาแช่ระนองครับ

[freedom (มุมอิสระ ปลดปล่อยอารมณ์) @dark_human2]

@NoeyNoeycnw คืนนี้เหลอคับ

[เรื่องเล่าเช้านี้ @MorningNewsTV3]

"สรยุทธ" เห็นข่าวแล้วหดหู่มาก ไฟไหม้โรงเบียร์ ย่านลาดพร้าว เสียชีวิตแล้ว 27 ราย ชี้สถานบันเทิงควรมีความปลอดภัย และรัดกุมมากกว่านี้

#เรื่องเล่าเช้านี้ #ครอบครัวข่าว3 #กรรมกรข่าวคุยนอกจอ #ไฟไหม้โรงเบียร์ #ลาดพร้าว

[🎀🐰🌹🐻🐸🐶🐈‍⬛🐬 @TifFaNy_9member]

โหมึง #ไฟไหม้ คือ ไฟแรงขนาดนี้เลยอ่ะ

เห็นบอกกันว่าตรงหน้าเวทีกับห้องน้ำน่าจะเคสดำเยอะ แล้วเห็นล่าสุดเหมือนเคสดำ 27 แล้ว

#ลาดพร้าว #MRTพหลโยธิน

[prajak kong @bkksnow]

การชุมนุมโดยสงบสันติเป็นสิทธิตามรัฐธรรมนูญ

รัฐควรเร่งแก้ไขปัญหาแม่นำ้ปนเปื้อนสารพิษ มากกว่าการใช้ความรุนแรงต่อประชาชนที่มาส่งเสียงบอกกล่าวความเดือดร้อน

[prajak kong @bkksnow]

ความรุนแรง การละเมิดสิทธิในชีวิต ความอยุติธรรม การลอยนวลพ้นผิดของคนทำผิด

ไม่มีครอบครัวใดควรต้องมาเผชิญชะตากรรมเช่นนี้

[เรื่องเล่าเช้านี้ @MorningNewsTV3]

ราคามะพร้าวในนครศรีธรรมราชตกต่ำอย่างหนัก จากเดิมขายได้ลูกละ 20-30 บาท แต่ปัจจุบันเหลือเพียงลูกละ 5 บาท ส่งผลกระทบทั้งชาวสวน ผู้รับซื้อ และแรงงานปอกมะพร้าว

อ่านข่าว : https://t.co/IMCGL2IjlU

#เรื่องเล่าเช้านี้ #ครอบครัวข่าว3 #ข่าวภูมิภาค #ราคามะพร้าว

[ข่าวช่องวัน @onenews31]

12 ก.ค.69 ผู้สื่อข่าวรายงานว่าเกิดเหตุพายุฝนตกหนักและลมแรงจากอิทธิพลของพายุ “บาหวี่” ส่งผลกระทบในหลายพื้นที่ของอำเภอเมือง จังหวัดตราด ทำให้มีต้นไม้ขนาดใหญ่ล้มกีดขวางเส้นทางการจราจร เสาไฟฟ้าหักโค่น รวมถึงบ้านเรือนประชาชนได้รับความเสียหาย
.
หลังเกิดเหตุเจ้าหน้าที่เทศบาลเมืองตราดได้ลงพื้นที่ตรวจสอบความเสียหายเบื้องต้น และเตรียมประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้าช่วยเหลือ พร้อมทั้งเตือนประชาชนในพื้นที่ควรเพิ่มความระมัดระวัง เนื่องจากยังมีฝนตกและลมกระโชกแรงในบางช่วง อาจทำให้เกิดต้นไม้หักล้ม ป้ายโฆษณาหรือสิ่งปลูกสร้างที่ไม่แข็งแรงได้รับความเสียหายได้
#สำนักข่าววันนิวส์

[Laura Ingraham @IngrahamAngle]

America is BUILDING again.

A new wave of AI-powered entrepreneurs is launching businesses at near-record levels. Innovation, investment, and optimism are driving the next chapter of the Trump economy. 🇺🇸

https://t.co/Um75xO7qbi

[freedom (มุมอิสระ ปลดปล่อยอารมณ์) @dark_human2]

@ppinSyd มาระนองเหลอ Dm ไหมครับ

[freedom (มุมอิสระ ปลดปล่อยอารมณ์) @dark_human2]

@Ami1986Ka มาระนองเหลอครับ

[freedom (มุมอิสระ ปลดปล่อยอารมณ์) @dark_human2]

@MikiLove2424 เดี๋ยวจะผอมเกินไปนะครับ

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

[ กระทู้ถามนายกฯ เรื่องการยกระดับ #ทักษะ คนทุกช่วงวัย : รัฐเสี่ยงจะ “ตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ” หากยังคง “ต่างคนต่างทำ” + “ตัดสินใจแทนตลาด” ]
.
เมื่อวานผมได้ตั้งกระทู้ทั่วไปต่อนายกรัฐมนตรี เกี่ยวกับภารกิจในการยกระดับทักษะคนทุกช่วงวัย (รวมถึงโครงการ OFOS) ซึ่งนายกฯมอบหมาย รมช. ศึกษาธิการ มาตอบ
.
คำแถลงนโยบายของรัฐบาลระบุถึงการ “ยกระดับทักษะและปลดล็อกศักยภาพของคนไทยเพื่อสร้างงาน สร้างรายได้” โดยวางเป้าหมายไว้ 20 ล้านคน แต่ผมได้ตั้งคำถามเกี่ยวกับความกังวลที่ผมมีต่อ “แนวทาง” หรือ “วิธีการ” ของรัฐบาล ที่ผมมองว่าเสี่ยงจะทำให้เราไม่บรรลุเป้าหมายดังกล่าวเพราะติดที่ 2 ปัญหา หรือ 2 ต.
.
.
[ ปัญหา หรือ ต. ที่ 1 = “ต่างคนต่างทำ” ]
.
หากผมเป็น 1 ใน 20 ล้านคนที่รัฐบาลต้องการยกระดับให้มีทักษะชั้นสูง หรือหากผมเป็นคนที่มีไฟที่ต้องการจะเพิ่มทักษะตัวเองเพื่อเพิ่มรายได้ในงานที่ทำอยู่หรือเพื่อหางานใหม่ ปัจจุบันยังไม่มีความชัดเจนเท่าที่ควร ว่าผมควรจะติดต่อหรือได้รับความช่วยเหลือจากใครหรือหน่วยงานใด
- โครงการที่เกี่ยวข้องกับการยกระดับทักษะในงบ 2568 มี 100+ โครงการจาก 60+ หน่วยงาน
- แพลตฟอร์มการยกระดับทักษะของรัฐมีอยู่อย่างน้อย 12 แพลตฟอร์ม จาก 5 กระทรวง
.
แม้วันนี้ เรามีโครงการ “1 ครอบครัว 1 ซอฟต์พาวเวอร์” (One Family One Soft Power : OFOS) ซึ่งเป็นนโยบายเรือธงของรัฐบาลเรื่องการยกระดับทักษะและมีการเปิดตัวแพลตฟอร์มการเรียนรู้ให้คนมาลงทะเบียนเรียนได้ผ่านแอปทางรัฐและเว็บไซต์ แต่ผมไม่แน่ใจว่าโครงการนี้สามารถแก้ปัญหา “ต่างคนต่างทำ” ได้จริงๆหรือไม่ เพราะ ณ เวลานี้ OFOS ดูเหมือนไม่ได้ถูกวางให้เป็นแพลตฟอร์มกลาง ที่รวมทุก แพลตฟอร์มของรัฐที่มีอยู่แล้วให้ครอบคลุมทุกทักษะ แต่ OFOS เหมือนเป็นแพลตฟอร์มที่งอกขึ้นมาใหม่ที่เจาะจงไปที่การยกระดับทักษะเฉพาะสำหรับ 13 สาขาที่รัฐบาลนิยามว่าเป็นอุตสหากรรมซอฟต์พาวเวอร์ (เช่น ดนตรี แฟชั่น กีฬา เกม เฟสติวัล) - พูดง่ายๆ คือหากผมอยากยกระดับทักษะเพื่อทำงานในสาขาวิชาชีพอื่น (เช่น การเขียนโปรแกรม การนำเทคโนโลยีมาใช้ทำเกษตร) ตอนนี้ OFOS ยังไม่ได้ถูกออกแบบมาเพื่อตอบโจทย์ผม โดยที่ผมยังไม่ได้รับความชัดเจนว่าควรจะไปเรียนที่แพลตฟอร์มไหน
.
แนวทางที่มีความกระจัดกระจายแบบนี้ ค่อนข้างจะสวนทางกับแนวทางของประเทศอื่นที่ทำได้ดีในการยกระดับทักษะ โดยเขามักไม่ลงทุนในหลายโครงการ หลายแพลตฟอร์ม หลายหน่วยงานแบบ “เบี้ยหัวแตก” แต่เขามักลงทุนแบบ “บาซูก้า” ไปที่ 1 โครงการกลางที่เป็นเจ้าภาพในการยกระดับทักษะคนในประเทศ (เช่น SkillsFuture ในสิงคโปร์ที่ทำมาตั้งแต่ 2558 โดยเป็นองค์กรภายใต้กำกับดูแลของ ศธ. / Prakerja ในอินโดนีเซียที่ทำมาตั้งแต่ 2563 โดยมี รองนายกฯ ศก. เป็นประธานบอร์ด)
.
คำถามในรอบแรกที่ผมได้ถามไปคือ
.
1. รัฐบาลจะแก้ปัญหา “ต่างคนต่างทำ” ในการยกระดับทักษะคนทุกช่วงวัยอย่างไร
.
2. ตกลง OFOS จะเป็นเจ้าภาพหลักในการรับผิดชอบการยกระดับทักษะคนทำงานใช่หรือไม่
- ถ้าใช่ แล้ว OFOS จะขยายไปครอบคลุมทักษะของอุตสาหกรรมอื่น นอกเหนือจากอุตสาหกรรม soft power หรือไม่
- ถ้าไม่ใช่ แล้วตกลงใครจะเป็นเจ้าภาพหรือมีการแบ่งงานกันอย่างไร
.
3. รัฐบาลจะวัดผลอย่างไรเกี่ยวกับเป้าหมายการยกระดับทักษะ 20 ล้านคน ว่าเขาได้พัฒนาทักษะจริง
มากกว่าแค่ดูที่ยอดลงทะเบียน / ยอดดูวิดีโอการสอน / ยอดเซ็นชื่อเข้าร่วมร่วมกิจกรรม
.
.
[ ปัญหา หรือ ต. ที่ 2 = “ติดสินใจแทนตลาด” ]
.
แนวคิดของรัฐบาล ณ เวลานี้ สุ่มเสี่ยงที่จะเปิดช่องให้มีการ “ตัดสินใจแทนตลาด” หรือ “คิดแทนตลาด” มากเกินจำเป็น ซึ่งจะทำให้สิ่งที่จัดสอนอาจไม่ใช่สิ่งที่ตอบโจทย์ผู้เรียนหรือที่ผู้เรียนต้องการ
.
ปัจจุบัน OFOS มีหลักสูตรหรือคอร์สอบรมจาก 2 แหล่งที่มา
.
1. การรวบรวมหลักสูตรหรือคอร์ส “ฟรี” ที่มีอยู่แล้ว ของหน่วยงานภาครัฐหรือในท้องตลาด
- ข้อสังเกต: บางคอร์สเป็นคลิปที่เราสามารถค้นหาและเข้าดูผ่าน YouTubeได้อย่างสะดวกกว่าอยู่แล้ว
.
2. การจัดทำหลักสูตรหรือคอร์สใหม่ขึ้นมาซึ่งคาดว่าคงเปิดให้ประชาชนได้เรียน “ฟรี” เช่นกัน
- ข้อสังเกต: แม้คอร์สเหล่านี้มีผู้รู้และผู้เชี่ยวชาญในแวดวงมาช่วยกันคิดและออกแบบ แต่สิ่งที่น่ากังวลคือการขาดกลไกที่รับประกันว่าเมื่อรัฐเสียเงินไปหลายล้านแล้ว จะมีคนอยากมาเรียนหลักสูตรเหล่านี้จริงๆตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ (และสิ่งที่คงไม่มีใครอยากเห็น คือการเกณฑ์คนไปเรียนให้ถึงเป้า ในกรณีที่คนสมัครไม่ถึงเป้า ซึ่งจะเสียดายเงินและเวลาของทุกฝ่าย)
.
คำถามสำคัญมันจึงเป็นคำถามว่า รัฐควรจะวาง “บทบาท” ตนเองอย่างไร ?
.
ในขณะที่รัฐบาลไทยเสี่ยงจะวางบทบาทของรัฐให้เข้ามา “ตัดสินใจแทนผู้เรียนว่าควรเรียนอะไร” หรือ “ตัดสินใจแทนตลาดว่าควรจะทำคอร์สอะไร” มากเกินควร รัฐบาลในหลายประเทศมักวางบทบาทของรัฐให้เป็นเพียงคน “จ่าย” & คน “จับคู่” เป็นหลัก
.
“จ่าย” = อุดหนุนคูปองให้ผู้เรียนเขาเลือกเองว่าอยากจะเรียนจากคอร์สอะไรที่มีอยู่ในตลาด
- ตรงนี้จะเป็นหลักประกันว่า ผู้เรียนจะได้เลือกเรียนคอร์สที่ตอบโจทย์เขาจริงๆ และหากผู้เรียนต้องการเรียนคอร์สอะไรที่ยังไม่มีอยู่ในตลาด ก็เป็นปกติของกลไกตลาดที่จะไปกระตุ้นให้ผู้ที่พร้อมสอนในตลาด แข่งกันผลิตคอร์สดังกล่าว (เช่น คนสิงโปร์ใช้คูปอง Skillsfuture ได้กับ 29,000+ คอร์ส / คนอินโดนีเซียใช้คูปอง Prakerja ได้กับ 6,900+ คอร์ส รวมถึงได้รับการอุดหนุนค่าเสียเวลาเพื่อเพิ่มแรงจูงใจและลดค่าสูญเสียโอกาสของคนที่จัดสรรเวลามายกระดับทักษะตนเอง)
.
“จับคู่” = ทำหน้าที่เป็นตัวกลางที่รวบรวมข้อมูลเพื่อช่วยจับคู่
- จับคู่ “ผู้เรียน” กับ “ผู้สอน” ต้นทาง ว่าประชาชนที่มีคุณสมบัติเช่นนี้ มีความต้องการเช่นนี้ ควรเรียนคอร์สแบบไหน
- จับคู่ “ผู้เรียน” กับ “ผู้ประกอบการ” ปลายทาง ว่าประชาชนที่เรียนคอร์สไหนจบแล้ว อาจเหมาะกับงานไหนหรืออาจเป็นที่ต้องการของบริษัทไหนที่กำลังหาคน
.
คำถามในรอบสองที่ผมได้ถามไปคือ
.
1. รัฐบาลยืนยันหรือไม่ว่าต้องการคงบทบาทตนเองเป็นผู้ “ตัดสินใจ” แทนผู้เรียนและตลาดเป็นหลัก มากกว่าการวางบทบาทตนเองเป็นเพียง ผู้ช่วย “จ่าย” และ “จับคู่” ผู้เรียนกับคอร์สเรียนในตลาด
.
2. หากยืนยันบทบาทแบบเดิม รัฐบาลจะ “รับผิดชอบ” อย่างไร หากลงทุนไปหลายล้านบาทกับคอร์สเรียนที่คิดว่าเป็นประโยชน์ แต่ท้ายสุด จำนวนผู้เรียนกลับไม่ไปเป็นตามเป้าหรือทักษะคนในประเทศเราไม่ดีขึ้น
.
3. หากพร้อมจะปรับบทบาทจากเดิม รัฐบาลคิดเห็นอย่างไรกับการปรับจาก model ปัจจุบันที่สุ่มเสี่ยงจะเป็น “รัฐเลือก รัฐฝึก รัฐจ่าย” มาเป็น model ที่ “ผู้เรียนเลือก เอกชนฝึก รัฐจ่าย”
.
.
[ “ต่างคนต่างทำ” + “ตัดสินใจแทนตลาด” = “ตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ” ]
.
การยกระดับทักษะเป็นวาระที่สำคัญอันดับต้นๆของประเทศ แต่ผมมีความกังวลว่าหากรัฐบาลเดินหน้าต่อ “แบบเดิม” ที่
.
1. รัฐบาล “ต่างคนต่างทำ” แทนที่จะมี “เจ้าภาพที่ชัดเจน”
2. รัฐ “ตัดสินใจแทนตลาด” แทนที่จะเป็นตัวกลางที่ช่วย “จ่าย” และ “จับคู่” ผู้เรียนกับผู้สอน
.
ความพยายามของรัฐจะกลายเป็นการ “ตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ” ครั้งใหญ่ ที่ไม่ได้ทำให้คนไทยเรามีทักษะแข่งขันกับโลกได้มากขึ้นกว่าเดิม
.
.
.
รับชมกระทู้ถามและคำตอบรัฐมนตรีเต็มๆได้ในคลิป ตาม link ใต้ tweet

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

สงกรานต์นี้ ผมขอให้ทุกคนได้มีเวลาพักผ่อนและเติมพลังกันอย่างเต็มที่ ขอให้หลายคนที่กลับบ้านเดินทางไปมาอย่างปลอดภัย และขอเป็นกำลังใจให้กับประชาชนจำนวนไม่น้อยที่ยังต้องทำงานในช่วงเทศกาลเพื่อให้เราได้มีความสุขกันในช่วงวันหยุด
.
สุขสันต์วันสงกรานต์ 2568 ครับ
.
.
ป.ล. ภาพจากปีที่แล้วนะครับ ปีนี้ยังไม่เปียกเลยครับ

[Supachot Chaiyasat - โต๋ ศุภโชติ @SupachotChai]

[1 วันสุดท้าย ก่อนลงนามสัญญาไฟฟ้าแพง]
วันนี้วันสุดท้ายที่ราชการทำงาน ยังไม่สายหากรัฐบาลจะทบทวนสัญญารับซื้อไฟฟ้าพลังงานหมุนเวียน 5,200 MW สัญญาที่ประชาชนยังมีคำถามเรื่องความโปร่งใส และสัญญาที่ทำให้ประชาชนต้อง จ่ายค่าไฟแพงไปอีกกว่า 25 ปี
.
เสียงของพวกเราเคยทำให้เกิดการชะลอสัญญามาแล้วในโครงการ 3,600 MW วันนี้วันสุดท้ายก่อนที่รัฐจะเซ็นต์สัญญา อย่าปล่อยผ่านให้รัฐบาลปล่อยผ่านอีกครั้ง
.
ร่วมกันแชร์โพสต์นี้เพื่อกระตุ้นรัฐบาล และส่งสัญญาณว่า ประชาชนทุกคนกำลังจับตาประเด็นนี้อยู่ ไฟฟ้าเป็นเรื่องของทุกคน ค่าใช้จ่ายของพวกเรา ไม่ใช่แค่ประโยชน์ของกลุ่มทุนใดกลุ่มทุนหนึ่ง
#สสตาโต๋ #โต๋ศุภโชติ #พรรคประชาชน #ทีมพลังงานประชาชน

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

ฟังคลิปปราศรัยแบบเต็ม >>

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

[ HIGHLIHGT : ถึงชาวนครศรีธรรมราช: ท่านต้องการเติม สส. แบบไหนเข้าสภา ระหว่าง สส. ของรัฐบาลแพทองธาร กับ สส. ฝ่ายค้านแบบพรรคประชาชน ]
.
การเลือกตั้งซ่อม สส. ที่นครศรีธรรมราช เขต 8 กำลังจะเกิดขึ้น ในห้วงเวลาที่รัฐบาลผสมที่นำโดยพรรคเพื่อไทย ได้ทำงานมาแล้ว “ครึ่งทาง”
.
คำถามสำคัญที่สุด ที่ผมคิดว่าพี่น้องขาวนครศรีธรรมต้องถามใจตัวเอง คือภายใต้การบริหารประเทศของรัฐบาลแพทองธาร ชาวนครศรีธรรมราชต้องการ “เติม สส.” แบบไหน เข้าไปในสภาระหว่าง การเติม สส. ให้รัฐบาลแพทองธาร (ซึ่งมีตัวเลือก 3 คน จาก 3 พรรค) กับการเติม สส. ให้ฝ่ายค้านอย่างพรรคประชาชน
.
ผมยืนยันว่าหากพี่น้องให้โอกาสกับผู้สมัครจากพรรคประชาชน (ณัฐกิตต์ อยู่ด้วง ปรีชา) สิ่งที่ท่านจะได้คือผู้แทน ที่พร้อมพูดแทนประชาชนในทุกเรื่องๆ พร้อมทักท้วงรัฐบาลในเรื่องที่ประชาชนเห็นว่าไม่ถูกต้อง และพร้อมตรวจสอบทุกโครงการของทุกกระทรวงโดยไม่ต้องเกรงใจใคร

.
ยิ่งไปกว่านั้น การเลือกตั้งครั้งนี้
ยังเป็นเสมือนการทำ “ประชามติ” เพื่อถามพี่น้องชาวนครศรีธรรมราช ว่าพวกท่านพอใจกับการบริหารประเทศของรัฐบาลหรือไม่
.
เพราะทุกคะแนนเสียงที่ท่านมอบให้กับผู้สมัครจากพรรครัฐบาล ก็เป็นเสมือนการส่งเสียงปรมือให้รัฐบาล ว่านโยบายที่รัฐบาลทำมานั้นดีอยู่แล้ว และรัฐบาลควรทำต่อ
.
แต่ทุกคะแนนเสียงที่ท่านมอบให้กับผู้สมัครจากพรรคฝ่ายค้าน จะเป็นเสมือนการส่งสัญญาณเตือนสติรัฐบาล
ว่าหลายสิ่งที่รัฐบาลทำอยู่ยังดีไม่พอ และเขาต้องแก้ปัญหาประชาชนให้ดีกว่านี้
.
ท่านอยากสื่อสารแบบไหนถึงรัฐบาล อำนาจอยู่ในมือท่าน
.
ผมเข้าใจดีว่าพวกท่านอาจจะเห็นต่างกับผมและพรรคประชาชนในบางเรื่อง แต่ในวันนี้ที่ประเทศกำลังเผชิญกับวิกฤตในแทบทุกด้าน ถ้าพวกท่านอย่างน้อยเห็นตรงกับเรา ว่าประเทศไทยไปต่อแบบเดิมไม่ได้อีกแล้ว ผมขอให้ทุกท่าน เข้าคูหาและกาเบอร์ 3 ให้กับคุณณัฐกิตต์ อยู่ด้วง ปรีชา จากพรรคประชาชนเพื่อส่งสัญญาณดังๆไปถึงรัฐบาล ว่าประเทศนี้ต้องการการเปลี่ยนแปลง

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

[ กระจายอำนาจแบบใด? ]
[ รถรับส่ง-อาหาร-ทุนการศึกษา - 3 ภารกิจด้านการศึกษาที่ท้องถิ่นยังถูกล็อกไม่ให้สนับสนุนได้เต็มที่ ]
.
การยกระดับการศึกษาและคุณภาพชีวิตเด็กและเยาวชน เป็นภารกิจที่ต้องอาศัยความร่วมมือจากหลายฝ่าย แต่จากการได้พูดคุยกับเจ้าหน้าที่กองการศึกษา อบจ. ลำพูน สิ่งที่ไม่น่าเชื่อที่ผมได้ค้นพบคือ ณ ปัจจุบัน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (อปท.) ทั่วประเทศ ยังคงถูกปิดกั้นจากการเข้ามาร่วมสนับสนุนภารกิจการศึกษาในหลายด้าน แม้จะเป็นการใช้งบประมาณของท้องถิ่นเอง ในการสร้างประโยชน์ให้กับนักเรียนและผู้ปกครองในโรงเรียนสังกัดท้องถิ่นเองด้วยซ้ำ
.
1. ท้องถิ่น ยังไม่ได้รับความชัดเจนว่าสามารถจัด #รถรับส่งโรงเรียน ได้หรือไม่ !
.
- การจัดรถรับส่งนักเรียน ถือว่าเป็นวิธิหนึ่งที่ท้องถิ่นควรจะทำได้ เพื่ออำนวยความสะดวกและลดภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาให้กับผู้ปกครอง
- แต่ปัจจุบัน ท้องถิ่นยังไม่ได้รับความชัดเจนว่าสามารถสนับสนุนงบประมาณเพื่อจัดรถรับส่งให้กับนักเรียนทุกคนในโรงเรียนสังกัดท้องถิ่นได้หรือไม่
- แม้คำตอบที่ผ่านมาของหน่วยงานต่างๆต่อข้อหารือเรื่องนี้ (เช่น จากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย) จะไม่ได้เขียนห้ามท้องถิ่นไว้อย่างชัดเจน แต่คำตอบมักเต็มไปด้วยเงื่อนไขหรือข้อความที่คลุมเครือต่อการตีความ (เช่น จัดให้ได้เฉพาะ “เด็กที่ด้อยโอกาส” แต่จัดให้ทุกคนไม่ได้? จัดได้โดยให้นับว่าเป็นภารกิจท้องถิ่นเรื่อง “การสังคมสงเคราะห์” แต่ไม่ให้นับว่าเป็นภารกิจท้องถิ่นเรื่อง “การศึกษา”? จัดได้ “เท่าที่จำเป็นและประหยัด โดยคำนึงถึงสถานะทางการคลัง”)
- พอไม่มีความชัดเจนว่าการดำเนินการดังกล่าวอยู่ในอำนาจหน้าที่ของท้องถิ่นหรือไม่ ท้องถิ่นส่วนใหญ่ก็อาจเลือกไม่เดินหน้าต่อ เพราะเสี่ยงที่จะถูกเล่นงานโดยหน่วยงานตรวจสอบ (โดยเฉพาะ สตง.)
.
2. ท้องถิ่น ยังสนับสนุน #อาหารกลางวัน ให้นักเรียนมัธยมทุกคนในโรงเรียนท้องถิ่น ไม่ได้ !
.
- การเรียนรู้ที่ดีไม่สามารถเกิดขึ้นได้ หากผู้เรียนต้องเรียนในสภาวะหิวโหยหรือเข้าไม่ถึงอาหารที่ครบถ้วนและถูกหลักโภชนาการ
- ในเชิงนโยบาย รัฐบาลมีการอุดหนุนงบอาหารกลางวันให้กับนักเรียนประถมในทุกโรงเรียน และนักเรียน มัธยมต้น ม.1-3 (เฉพาะในโรงเรียนขยายโอกาส)
- แต่แม้ท้องถิ่นจะอยากใช้งบของท้องถิ่น มาอุดหนุนค่าอาหารกลางวันให้กับนักเรียนมัธยมทุกคน ม.1-6 ในโรงเรียนมัธยมของท้องถิ่น ปัจจุบันท้องถิ่นยังไม่สามารถทำได้
- มีคนเล่าว่าเคยได้รับคำอธิบายอย่างไม่เป็นทางการ ว่าข้อกังวลหนึ่งที่มีหากอนุญาตให้ท้องถิ่นอุดหนุนงบอาหารกลางวันนักเรียนมัธยม คือจะทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำระหว่างนักเรียนในโรงเรียนมัธยมของท้องถิ่น (ที่ได้งบอาหารกลางวัน) กับนักเรียนในโรงเรียนมัธยมของ ศธ. (ที่ไม่ได้งบอาหารกลางวัน)
- หากเป็นเช่นนี้จริง ผมคิดว่าเราจำเป็นต้องทบทวนกันใหม่ ว่าทางออกในการลดความเหลื่อมล้ำ ควรต้องเน้นการยกระดับมาตรฐานสำหรับนักเรียนทุกคนโดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง (เช่น การอุดหนุนงบอาหารกลางวันให้นักเรียนมัธยมทุกโรงเรียน) ไม่ใช่การห้ามไม่ให้ท้องถิ่นจัดสวัสดิการให้กับนักเรียนสังกัดท้องถิ่น เพียงเพราะ ศธ. ยังไม่ได้จัดสวัสดิการดังกล่าวให้กับนักเรียนสังกัด ศธ. เอง
.
3. ท้องถิ่น ยังเจอข้อจำกัดเรื่องอัตราและกรอบเวลาเรื่อง #ทุนการศึกษา สำหรับเด็กยากจน !
.
- การอุดหนุนงบประมาณเพิ่มเติมด้านการศึกษาให้กับนักเรียนจากครอบครัวยากจน เป็นวิธีหนึ่งที่รัฐพยายามใช้ในการลดความเหลื่อมล้ำและป้องกันเด็กหลุดออกจากระบบเพราะปัญหาทางการเงิน
- ปัจจุบัน ท้องถิ่นมีอำนาจในการออกนโยบายและจัดสรรงบประมาณมาอุดหนุนทุนการศึกษาให้กับนักเรียนจากครอบครัวยากจนได้ ตามระเบียบของกระทรวงมหาดไทย พ.ศ. 2561 แต่นโยบายดังกล่าวยังมีข้อจำกัดที่ถูกวางไว้โดยส่วนกลาง 2 เรื่อง:
- (1) อัตรา - ส่วนกลางมีการกำหนดเพดานไว้ ว่าท้องถิ่นจะอุดหนุนทุนการศึกษาได้ไม่เกินกี่บาทต่อคน (2,000 บาท/คน/ปี สำหรับประถม / 4,000 บาท/คน/ปี สำหรับมัธยมต้น / 4,000 บาท/คน/ปี สำหรับมัธยมปลาย)
- (2) กรอบเวลา - ส่วนกลางมีการกำหนดไว้ ว่านักเรียนที่จะมีสิทธิได้รับทุน จะต้องมีภูมิลำเนาในพื้นที่เกิน 1 ปี (เช่น นักเรียนยากจนที่เพิ่งย้ายจากเชียงใหม่มาเรียนที่ลำพูน จะต้องรออีก 1 ปีหลังย้ายทะเบียน ถึงจะมีสิทธิได้รับทุนดังกล่าว)
.
ทั้งหมดนี้ สะท้อนให้เห็นว่า การกระจายอำนาจในประเทศเรายังคงไม่คืบหน้า ท้องถิ่นเรายังคงขาดความเป็นอิสระในภารกิจด้านการศึกษา และคนที่เสียประโยชน์จากทั้งหมดนี้ก็หนีไม่พ้นนักเรียนและผู้ปกครองในพื้นที่
.
เพื่อแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ผมจะเชิญหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาหารือใน กมธ. พัฒนาการเมืองฯ เพื่อให้เกิดความชัดเจน และเพื่อให้มีการปลดล็อกระเบียบเกี่ยวกับอำนาจท้องถิ่นด้านการศึกษา อย่างน้อยใน 3 เรื่อง (รถรับส่ง - อาหารกลางวัน - ทุนการศึกษา)
.
เพื่อแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน ผมและพรรคประชาชนจะเดินหน้าผลักดันกฎหมายผ่านกลไกของสภาผู้แทนราษฎร เพื่อให้มีการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่นอย่างแท้จริงเรื่องการจัดทำบริการสาธารณะ

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

[ การสื่อสารอย่างไม่ตรงไปตรงมา ที่ยังดำเนินการมาอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน และส่งผลต่อความน่าเชื่อถือของรัฐบาลทั้งเรื่องนโยบายและการเจรจากับสหรัฐ ]
.
ความหมายของการประกาศก่อนการเลือกตั้ง ว่าจะจับมือหรือไม่จับมือกับพรรคไหน คือการบอกให้ประชาชนได้รับรู้ก่อนตัดสินใจลงคะแนนเสียง ว่าหากพรรคตนเองมี "คะแนนไม่ถึง" ในการตั้งรัฐบาล (เช่น มี สส. ไม่เกินกึ่งหนึ่ง) จะตัดสินใจร่วมหรือไม่ร่วมรัฐบาลกับพรรคใด
.
ถ้านายกฯกำลังจะสื่อว่า คำประกาศว่าจะไม่จับมือกับพรรคไหน มีความหมายแค่เฉพาะในกรณีที่พรรคตนเองมี "คะแนนถึง" (เช่น มี สส. เกินกึ่งหนึ่ง) แล้วท่านจะประกาศไปเพื่ออะไร? เพราะในเชิงข้อเท็จจริง พรรคที่มีคะแนนถึง ก็ไม่จำเป็นต้องจับมือกับพรรคไหนอยู่แล้ว (พูดง่ายๆ คือคำประกาศดังกล่าวก็จะมีค่าเท่ากับการประกาศว่า "พระอาทิตย์จะขึ้นทิศตะวันออก" ซึ่งต้องเกิดขึ้นอยู่แล้ว)
.
ผมเข้าใจดีว่ามันเป็นสิทธิของพรรคการเมือง ว่าจะตัดสินใจประกาศก่อนการเลือกตั้งหรือไม่ ว่าจะจับมือกับพรรคไหนหรือไม่จับมือกับพรรคไหน แต่สิ่งที่ประชาชนคาดหวังคือเมื่อตัดสินใจประกาศแล้ว นักการเมืองจะรักษาคำพูดตนเอง
.
การสื่อสารอย่างไม่ตรงไปตรงมา ไม่ได้ระทบต่อเพียงความชอบธรรมของการตั้งรัฐบาลในอดีต แต่ยังกระทบต่อความน่าเชื่อถือของคำพูดรัฐบาลและความไว้วางใจที่ประชาชนมีต่อรัฐบาล เรื่อยมาตลอดจนถึงปัจจุบัน ไม่ว่าจะเป็นท่าทีที่กลับไปกลับมาของแทบจะทุกนโยบายสำคัญ (เช่น เงินหมื่นดิจิทัล ค่าแรงขั้นต่ำ กาสิโน) รวมไปถึงความสับสนเรื่องแนวทางการเจรจากับสหรัฐที่ปรากฏให้เห็นในเหตุการณ์วันนี้และส่งผลเชิงลบต่อมุมมองของภาคธุรกิจกับสังคม (เช่น ตกลงวันนี้เป็นการ "เลื่อน" หรือทางสหรัฐไม่ได้ตอบตกลงนัดตั้งแต่แรก? สาเหตุที่แท้จริงของการ "เลื่อน" คืออะไร? ตกลงมีคนสำคัญใน ครม. ที่ควรจะต้องอยู่ในคณะที่เดินทางไปสหรัฐ แต่ถูกจำกัดเรื่องวีซ่าเข้าสหรัฐเพราะกรณีอุยกูร์ หรือไม่?)

[Parit Wacharasindhu (Itim) @paritw92]

วันนี้ ผมได้ไปร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองในหลายประเด็นทางการเมืองกับคุณวรชัย เหมะ (ที่ปรึกษาฝ่ายการเมืองของรองนายกฯ ภูมิธรรม) ในรายการ “คุยข้ามช็อต” ทางช่อง @PPTVHD36
.
ใครสนใจ รับชมย้อนหลังได้ครับ: https://t.co/ubwuVUC0cb