Dt.Business Women

[Dt.Business Women @DtWomen]

Gerçekten ne hale geldik... Bizim klinikte hasta bakıp, geceleri DUS kitaplarına gömülerek uzmanlık hakkı kazanma mücadelemiz, Twitter’da hak aramaya dönüştü.
​Bilimin ve emeğin değeri klavye başında savunulmak zorunda kalmamalıydı. Yazık...

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Barış ☮️ @SAlpsoy]

Doktora akademidir diyen melektaşlarıma tavsiyem kasımda Dus a girip 120 soruda 90 net yaparak bunu kanıtlamalarıdır.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Disperisi @gabapentin2947]

Bilgilendirme *13 saat dakika değil* bilgilendirme bitmiştir 🥰🥰🥰🥰

#DoktoralıUzmanSayılamaz

@profokumus_ @ozkan_prof @drmemisoglu @mmkilicarslan @cfcanakci

[Dt.Business Women @DtWomen]

We spend countless sleepless nights, sacrifice our youth,and study non-stop for years to pass the toughest residency exams DUS.Specialization title belongs to those who sweat for it in the exam hall,not to those who bypass the system.Respect hard work!
#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Duygu @DuyguuDt]

Sınavı kazanmak için kaç yaz ders çalıştım, neden peki, kimsenin bir şeyi değilim doye #DoktoralıUzmanSayılamaz

[* @gulsumbogar]

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Oğuzhan Akköse @centralfossa]

DUS ile kazanılan uzmanlık eğitimi; nöbet, klinik sorumluluk, vaka tecrübesi ve yıllar süren yoğun bir sürecin sonucudur. Doktora akademik bir eğitimdir, uzmanlık eğitiminin yerine geçemez.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

Maybe they don't understand Turkish.

Let's speak some English.

A doctorate holder cannot be considered an expert.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

Kimse kusura bakmasın, uzmanlık unvanı masada hediye edilen bir unvan değildir. Saniyelerle yarıştığımız o zorlu sınavı kazanmayan, o emeği vermeyen kimse UZMAN sayılamaz!

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

Doctoral graduates who want to obtain a specialization title can apply for the YÖKDİL exam. You can also take the DUS exam on November 1st to get a clean specialization, if it's not too much trouble.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Disperisi @gabapentin2947]

Doktoralı arkadaşlar kasım dusu için dusmaster indirebilirsiniz 🥰🥰🥰🥰

#DoktoralıUzmanSayılamaz

@profokumus_ @ozkan_prof @drmemisoglu @mmkilicarslan @cfcanakci

[dusmeslek @dusmeslek]

Doktora bir akademik derecedir. Uzmanlık ise klinik eğitim sürecidir. Aynı şey değildir.
#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

Yahu şu attıgımiz tweetlere bakar msinz ne hale gelindi
Ömrümuz tweet ustunden hak savunma ile gecti Yazık..

#DoktoralıUzmanSayılamaz

@profokumus_ @ozkan_prof @drmemisoglu @mmkilicarslan @cfcanakci
@suayipbirinci @_cevdetyilmaz @ikalin1 @burhanduran @adalet_bakanlik

[Dt. Sadık Burak KIZARTICI @sbkizartici]

Duyduğumuz kadarıyla “doğrudan uzmanlık verilmiyor, belli bir baraj getirilsin; eksik görülen klinik kısım da ADSM’lerde hasta baktırılarak tamamlansın” şeklinde bir öneri dile getiriliyor. Ancak bu öneri hukuken ve sistem mantığı bakımından sorunludur.

Çünkü uzmanlık yalnızca belirli bir puanı geçmiş olmak ya da belli sayıda hasta bakmış olmak değildir. Uzmanlık; merkezi sınav, kontenjan, tercih, yerleştirme, uzmanlık eğitimi, müfredat, rotasyon, eğitici gözetimi, ölçme-değerlendirme ve tescil süreçlerinin tamamından oluşan ayrı bir hukuki statüdür. Bu zincirin yalnızca bazı halkalarını sonradan ekleyerek, doktora eğitimini uzmanlık eğitimine eşdeğer saymak doğru değildir.

Örneğin “ortodonti için son beş yılın en düşük puan ortalaması baraj kabul edilsin” denildiğinde, aslında DUS’un yarışma ve sıralama niteliği göz ardı edilmiş olur. DUS yalnızca belirli bir puanı alanın hak kazandığı bir sınav değildir. Adaylar kontenjanlara, tercihlere, puan sıralamasına ve ilgili yılın koşullarına göre yerleşmektedir. Bu nedenle geçmiş yılların en düşük puan ortalamasını alıp bugüne genel bir baraj olarak uygulamak, sınavın mantığını değiştirmek anlamına gelir.

Ayrıca bu yaklaşım üniversiteler ve programlar arasındaki farkları da ortadan kaldırır. Normalde bazı üniversiteler çok yüksek başarı sıralamalarıyla öğrenci alırken, böyle bir baraj sistemiyle aynı alanın en düşük taban puanı üzerinden bütün doktora mezunlarına uzmanlık kapısı açılmış olur. Bu da dereceyle, yüksek puanla ve merkezi yerleştirmeyle uzmanlık kazanan meslektaşlar bakımından ciddi bir eşitlik sorunu doğurur.

ADSM’lerde hasta baktırılması önerisi de tek başına uzmanlık eğitimine eşdeğerlik sağlamaz. Hasta bakmak, uzmanlık eğitiminin yalnızca bir unsurudur. Uzmanlık eğitimi; belirli bir müfredat, eğitici denetimi, klinik sorumluluk, rotasyon, vaka çeşitliliği, ölçme-değerlendirme ve kurumsal eğitim programı içinde anlam kazanır. ADSM’de belirli süre hasta bakmış olmak, bu yapı kurulmadan uzmanlık eğitimi tamamlanmış gibi kabul edilemez.

Eğer gerçekten ADSM’lerde hasta bakacak bir ihtiyaç varsa, bu ayrı bir istihdam ve sağlık hizmeti planlaması meselesidir. Bu alanın öncelikle atanmayı bekleyen, işsiz olan veya mecburen uzak illeri tercih etmek zorunda kalan genç diş hekimleri bakımından değerlendirilmesi gerekir. Bir gruba uzmanlık eşdeğerliği sağlamak amacıyla ücretsiz veya sonradan tamamlatıcı hasta baktırma modeli oluşturmak, kamu hizmeti planlaması ve mesleki eşitlik açısından ayrıca tartışmalıdır.

Kaldı ki mevcut hukuk düzeninde uzmanlık unvanı, açık kanuni dayanak ve uzmanlık eğitimi sistemi dışında verilebilecek bir unvan değildir. 1219 sayılı Kanun, diş tabipliğinde uzmanlık unvanı için uzmanlık belgesini şart koşmakta; uzmanlık eğitimine girişin de merkezi sınav sistemiyle olacağını düzenlemektedir. Yönetmelik de DUS’un yarışma esasına dayalı olduğunu ve adayların ÖSYM tarafından programlara yerleştirileceğini açıkça ortaya koymaktadır.

Bu nedenle “doktorayı yaptık, belli bir barajı kabul edin; eksik görülen klinik kısmı da ADSM’de hasta baktırarak tamamlayalım” yaklaşımı, mevcut uzmanlık rejimini dolanmak anlamına gelir. Uzmanlık sistemi sonradan parça parça tamamlanacak bir eşdeğerlik sistemi değil; baştan itibaren kanunla belirlenmiş, objektif, öngörülebilir ve herkes için aynı şekilde işleyen bir eğitim ve yerleştirme rejimidir.

Sonuç olarak itirazımız doktoraya ya da doktora yapan meslektaşlarımızın emeğine değildir. İtirazımız; doktora eğitiminin, sonradan belirlenen barajlar ve ADSM’de hasta baktırma gibi tamamlayıcı uygulamalarla uzmanlık eğitimine eşdeğer sayılmasına yöneliktir. Uzmanlık hakkı, ancak mevcut kanuni sistem içinde, merkezi sınav ve uzmanlık eğitimi süreçleri tamamlanarak kazanılmalıdır.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[esra @dtesrag]

Uzman olmak isteyen dusa girebilir

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

Gerçekten ne hale geldik... Bizim klinikte hasta bakıp, geceleri DUS kitaplarına gömülerek uzmanlık hakkı kazanma mücadelemiz, Twitter’da hak aramaya dönüştü.
​Bilimin ve emeğin değeri klavye başında savunulmak zorunda kalmamalıydı. Yazık...

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Dt.Business Women @DtWomen]

Yahu şu attıgımiz tweetlere bakar msinz ne hale gelindi
Ömrümuz tweet ustunden hak savunma ile gecti Yazık..

#DoktoralıUzmanSayılamaz

@profokumus_ @ozkan_prof @drmemisoglu @mmkilicarslan @cfcanakci
@suayipbirinci @_cevdetyilmaz @ikalin1 @burhanduran @adalet_bakanlik

[semizotu @boktanmiya]

yolumuz farklı unvanımız aynı olamaz #DoktoralıUzmanSayılamaz