Dr. Duhamel Adames

RT no son mi opinión. Todo tiene un propósito en la vida.

[Milly Méndez @MillyMendezpr]

Aquí un mensaje alegadamente escrito por el secretario de la gobernación, Francisco Domenech al Lcdo. Sebastian Negrón, pasado secretario del Dpto de Desarrollo Económico. “PS NO voy a tolerar personas que no son PNP trabajando en puestos de confianza ganandose uj dineral…”

[Las Noticias @LasNoticiasT11]

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[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@PJCM_1967 @Iberia Muy incómodo

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

RT @CycloforumsPR: [AVISO DE INUNDACIONES]

El @NWSSanJuan emitió un nuevo aviso de inundaciones repentinas, esta vez para Corozal y Morovi…

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@SofyMadrid10 Madrid

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@CycloforumsPR En resumen, ¿cómo nos afecta?

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@actprgov cuándo van a terminar de repavimentar la avenida Kennedy y el expreso de la PR 26 que comenzaron y los trabajos están detenidos?

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@pete_elite54220 Excellent

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@jayfonsecapr Espectacular para todos los latinos y sobre todo para los puertorriqueños. Podemos llegar a donde queramos si nos lo proponemos solo hay que creer en uno mismo.

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@gagasourcelgs Le quedó espectacular

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@AlertaMundoNews Me hizo apreciar lo que tenemos y todo lo que nos falta por crecer como personas y sobre todo como país .

[Alerta Mundial @AlertaMundoNews]

🇺🇸 | ICE arrestó a un trabajador de McDonald’s de 58 años en las afueras de Minneapolis.

Su hijo adolescente afirma que llevó al centro de detención el medicamento para el corazón que su padre necesita para vivir, pero no está seguro de que se lo hayan dado, ya que los agentes se rieron de él.

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

@arceyul Yo

[Vicent Gadea | IA @vicentgadea]

La @UNESCO_es ha publicado el informe AI and the Future of Education. Disruptions, dilemmas and directions (2025).

No es un texto para leer en diagonal ni una lista de recomendaciones rápidas. Es más bien una advertencia tranquila. La IA no entra en educación solo como un conjunto de nuevas herramientas, sino como un amplificador de tensiones que ya estaban ahí y que ahora se vuelven imposibles de seguir ignorando.

El informe insiste en algo que llevo tiempo observando en centros y universidades. El problema no es tanto la velocidad tecnológica como la asimetría entre innovación técnica y capacidad pedagógica para absorberla.

La IA avanza más rápido que nuestra manera de pensar el aprendizaje, la evaluación y la responsabilidad educativa.

Hay varias ideas que merece la pena subrayar.
- La primera es que no basta con formar en el uso de la IA. Si no se rediseñan tareas, criterios y evidencias de aprendizaje, la formación se queda en la superficie y acaba siendo cosmética.
- La segunda es que la equidad no se resuelve simplemente dando acceso a herramientas. Se juega en las condiciones reales de aprendizaje y, sobre todo, en que el criterio pedagógico no se delegue, aunque técnicamente sea posible hacerlo.
- La tercera es quizá la más incómoda. Si no repensamos qué evaluamos y por qué, la IA no va a “romper” la educación, pero sí puede vaciar de sentido muchas prácticas que ya estaban agotadas antes de su llegada.

La UNESCO no propone prohibiciones ni soluciones mágicas. Plantea dilemas. Gobernanza, ética, agencia humana, rol del profesorado, sentido del aprendizaje en contextos cada vez más automatizados. Y ahí está, para mí, el verdadero valor del informe. Obliga a parar y a pensar antes de reaccionar.

Leyéndolo, es difícil no ver la necesidad de marcos que ayuden a tomar decisiones con calma y criterio en los centros. No para decidir por nosotros, sino para ordenar el análisis antes de actuar. En ese plano encaja el SEIA, como una forma de trasladar a contextos reales muchas de las preguntas que el informe plantea a escala global: qué diseñamos, qué evaluamos, qué responsabilidad asumimos y qué decidimos no delegar.

El futuro de la educación con IA no se juega en la herramienta, sino en el diseño. En cómo distribuimos la responsabilidad. En qué seguimos exigiendo al estudiante. Y en qué decidimos no delegar, aunque sea técnicamente posible.

Si quieres acceder al informe completo, escríbeme “UNESCO” en los comentarios y te paso el enlace de acceso.

Leerlo no resuelve el problema. Pero ayuda a formular mejor las preguntas. Y ahora mismo, en educación, eso ya es mucho.

#edtech #UNESCO #IA #AI

[TVboricuaUSA @TVboricuaUSA]

¡ES OFICIAL! El Canal 7 en #PuertoRico 🇵🇷 es la “nueva casa” de los programas de #TelevisaUnivision. ¡Conoce a partir de cuándo! https://t.co/FAEuNIYTEw

[Pildorasdefe @Pildorasdefe]

¡Rezo por ti! 🙏 Ave María Purísima, ruega por nosotros.

Dios te Salve María, llena eres de gracia; el Señor es contigo.

¿Qué necesitas hoy que María te alcance?

Escríbenos y rezamos juntos. 🙌

[Padre Ramón Zambrano @Padreramonzam]

José tuvo miedo, dudas y preguntas…
pero no dejó que el miedo decidiera por él.
Confió, actuó y cuidó la vida que Dios le confiaba.
Ahí aprendemos que amar también es obedecer en silencio.

[Dr. Duhamel Adames @Duhamel_Adames]

“No sueltes esa pequeña chispa de esperanza. Aunque parezca quieto, algo se está moviendo a tu favor. Dios no llega tarde; llega cuando tu corazón puede sostener lo que viene.

Sigue con calma. Lo que hoy no ves, igual está creciendo. Dios no se olvida de tu esfuerzo silencioso.”