Educador Invisible

Educador en construcción.
Reflexiono sobre lo que no se evalúa, pero lo cambia todo.
Para quienes educan… y quienes están aprendiendo a ser.

[Educador Invisible @EducarInvisible]

No lo digo yo.
Lo dijo Paulo Freire:
“Educar no es transferir conocimiento,
sino crear las posibilidades para su propia producción.”
Y quizá ahí empieza el pensamiento crítico.
#pensamientocritico

[Educador Invisible @EducarInvisible]

Hay adolescentes que saben fingir que todo va bien. Y adultos que prefieren creérselo. Porque preguntar de verdad a veces incomoda. #saludmental #adolescencia

[Miguel Ángel | GptZone @MiguelMaestroIA]

🚨 Guarda esta CLASE MAGISTRAL de 1 hora que he subtitulado al español.

Esta charla de "CÓMO HABLAR" ha sido una tradición del MIT durante más de 40 años.

Patrick Henry Winston creía que la forma en que nos comunicamos define nuestro éxito en la vida.

Pasó 50 años enseñando en el MIT y su legado trascendió las aulas e inspiró a miles de mentes brillantes.

Ofrecida cada mes de enero, tiene como objetivo mejorar la capacidad de hablar en situaciones críticas enseñándote algunas reglas heurísticas.

A pesar de ser un pionero de la Inteligencia Artificial, Winston descubrió que el éxito de los estudiantes de ingeniería no dependía solo de su capacidad técnica, sino de saber transmitir sus ideas.

- Prohibió empezar con un chiste porque el público aún no está adaptado al conferenciante. En su lugar, exigió abrir con una promesa clara de lo que la audiencia aprenderá.

- Una gran idea debe ser explicada de tres formas distintas a lo largo de la charla para asegurar su asimilación.

- Explicar detalladamente qué no abarca tu concepto para delimitar perfectamente su valor real y evitar confusiones.

- Jamás se debe leer el texto de las diapositivas, ya que las personas no pueden leer y escuchar con atención al mismo tiempo.

- Aprender a realizar preguntas y sostener un silencio de hasta 7 segundos para permitir que el cerebro de los oyentes procese la información.

Una masterclass para toda la vida.

[Silvina Dell'Isola 🧠 @silvina_jk]

La neurociencia confirma algo inquietante:

Las frases que más te repites…
terminan moldeando literalmente la realidad que percibes.

Y la mayoría está programando su mente en contra sin darse cuenta.

🧵

[Toni García Arias @tonigarias]

La falta de concentración en las aulas no es falta de interés, es un cambio funcional. La ciencia apunta a alteraciones en la corteza prefrontal por sobreestimulación, déficit de sueño y falta de juego. Estamos exigiendo atención a cerebros que no están siendo entrenados para ello.

[Educador Invisible @EducarInvisible]

¿Y SI HOY...pides perdón? #perdon #educar

[Educador Invisible @EducarInvisible]

¿Te imaginas entrando a clase con esta canción? ¿Qué efecto tendría en los alumnos? ¿y en ti? https://t.co/iFp4M0v6mg #elpoderdelamusica

[Fábrica de Valientes @FdValientes]

La energía se entrena. ⚡
La inteligencia emocional, también.

[Educador Invisible @EducarInvisible]

Y de repente buscas un contenido liviano para consumir y te encuentras con una maravilla como esta (aprendizaje, reflexión y diversión juntas) . Gracias. https://t.co/NNXiliBYBd @magomore @LuisGut67651952

[Educador Invisible @EducarInvisible]

Hay adolescentes (y no tan adolescentes) que pasan horas en redes… pero no aguantan 2 minutos a solas. ¿Cuáles son las consecuencias de no tener discurso propio?

[Educador Invisible @EducarInvisible]

CONVERSACIONES INCÓMODAS

Cuando algo no sale bien.

👨‍👩‍👧 Si eres padre:
No juzgues.
Pregunta.
🧑‍🏫 Si eres docente:
No etiquetes.
Entiende.
🧑‍🎓 Si eres adolescente:
No te escondas.
Hazte cargo.

Hablarlo a tiempo
cambia más de lo que parece.

[Educador Invisible @EducarInvisible]

@tolobv Si bueno y breve dos veces bueno, ¡increíble! ¡gracias!

[Educador Invisible @EducarInvisible]

¿Y SI HOY...normalizas un error? #AprenderDelError

[Educador Invisible @EducarInvisible]

Entonces, ¿Es la juventud de ahora o la de siempre? #adolescentes #juventud #socrates #educacion

[Educador Invisible @EducarInvisible]

La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar.

[Educador Invisible @EducarInvisible]

NO LO DIGO YO... Lo dijo SÓCRATES https://t.co/bv4Yx5UYMO

[Educador Invisible @EducarInvisible]

@afufainfuvirgo Una buena declaración de intenciones que no se hace realidad. Genial + inclusión y genial evaluar por competencias. Pero, mi pto de vista: buenas intenciones pero mala implantación

[Educador Invisible @EducarInvisible]

Si un alumno no cuestiona,
¿está aprendiendo
o está obedeciendo?
Porque obedecer
no es pensar.