La première chose que j'avais codé avec Claude c'est Mapper. https://t.co/NTuMDxdiNV
Un jeu tout bête pour réviser la géographie. 🌎
Le jeu vous propose trois pays à placer sur une carte. Si vous bloquez, vous pouvez demander trois autres pays à la place.
Cliquez sur les trois pays pour passer en mode combo. Là, les erreurs ne sont pas permises, il faut trouver les trois pays l'un après l'autre.
Il y a plein d'autres fonctionnalités. Je l'avais fait pour m'aider à réviser les pays d'Afrique notamment sur lesquels je n'étais pas bon.
Et évidemment c'est gratuit.
D'accord mais on ne se pose pas les bonnes questions. Qu'est-ce qu'on veut évaluer au bac à l'ère de l'IA ? Si c’est la capacité à penser par soi-même, à être créatif et nuancé, alors le contrôle humain reste indispensable. Si c’est surtout la maîtrise de techniques et de connaissances, l’IA peut prendre une très grosse partie du boulot.
Le paradoxe JWST n'est pas un paradoxe de mesure, ni un paradoxe cosmologique isolé mais vraiment c'est un paradoxe de cohérence interne du modèle d'inférence. La chaîne qui va de la luminosité observée à la masse stellaire en passant par l'IMF, puis à l'âge via H₀, puis à la masse formable via les simulations de structure, toute cette chaîne contient des degrés de liberté corrélés qui peuvent chacun absorber une partie du signal, mais dont la somme des corrections nécessaires dépasse ce qui est physiquement défendable.
Post à venir
@Trop2Boomers@GauthierTumpich Pourquoi les remplacer ? Ils ont une légitimité à noter les copies. L'IA peut simplement les assister, les aider à aller plus vite dans la correction sans pour autant les remplacer.
@0xmaxou Absolument faux.
Si l'IA vous fait travailler plus c'est que vous ne savez pas vous en servir.
La moissonneuse batteuse ne fait pas travailler plus l'agriculteur...