Ｆラン先生の日常

実務家のち大学専任教員。地方私大文系Ｆランの一事例です。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

確かに小学校の問題を大人が解けないというのは昔からありますね笑
難関私大の学生でもいそうです。流石に東大にはいない気がしますが。
Fランだとほとんどになります。

[K Ken Nakamura @KKenNakamura]

ハーバードで講師をやっていた知人から、ハーバードにはアメリカでトップクラスの知能の持ち主と最低の知能の持ち主がいる、と言っていた。分数の足し算も出来ない学生が一定数いるとも言っていた。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

やはりそうですか。そうでない気さくな先生もいますけどね。個人差がありますね。

学生たちは社会に出るので、社会に出てそれだと孤立します。教育者が率先してあげた方が良い気がしますけどね

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

@chisato_saka 自分は昔肩こりで処方されました。夜熟睡できるのも良かったのですが、ある時副作用の話を聞いて自分でやめました。
今は11時になると起きてられなくて毎日熟睡💤😆

離脱作用があるので処方しない医師も多いみたいですね。そういう先生はホントに患者思いなのかも。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

@elonmusk One way?

[安田美保子(やすだみほこ)yasudamihoko @yasudamihoko55]

@FFFFFFFFFranran 飛び級及びやり直し制度がある方が底辺層の子も救済されます。ただ、この底辺層は、学業以前に、5S力の欠如が著しく家事力、生活力が家庭で身につけていないこと、選択判断ミス型思考パターンなので幼稚園児のうちにプログラミングをする必要性がありますが、おっしゃる通り教師のスキル次第ですね。

[MSuganoMGE @masadotcom]

桃大の設置認可が遅れたのは従来型の単純な工学部とは異なり、1年次からのキャリアデザインや2年次のPBL、3年次のインターンシップ、さらに専門以外のデータサイエンスやビジネス系科目を取り入れるという独自性のあるカリキュラムを組んだからだと思います。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

学業と違って企業側はESがAIで書かれていることは百も承知です。AIを使いこなせない学生より使いこなせた方が吉。虚偽を創作したら解雇事由になります

結局面接での受け答えと人間性、キャラクターで決まると思います。だから難しい
特に文系は一流企業でも成績は資格も含めてあまり関係ないです

[Takashi Okumura @tweeting_drtaka]

こういうの、持ち込みなしのテストにすることで、教員側はいくらでも実力評価できます。後に残るのは、学費を払いながらトレーニングする機会を自ら捨ててきた「AI未満学生」の山。企業側も馬鹿じゃないので、そのうち「AIを上回る能力」部分を評価対象にすることになりそう。
https://t.co/512HW4nIuU

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

@yasudamihoko55 日本が他国より特にそうかはわかりませんが、クラス分けは有効な方法の１つだと思います。日本の落ちこぼれをなくす、底辺の子を救う、全員平等と言う方針が上位者の成長を妨げる面も。飛び級を作らないことが典型。
問題は底辺層のクラスをどの先生が担当するかどういう運用面かな、と。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

全然意外ではないですし理解できます。
偏差値45ぐらいの大学で教えたここともありますが、40以上と35以下では天地の開きがあります
35以下は別世界が広がっています。1つが素行。これはホント病みます。もう1つは基礎学力で、例えば分数を百分率に換算する小5の算数はほとんどの学生ができません...

[Yellow @Kerokeiken]

@FFFFFFFFFranran 底辺私大では、学生に無視されていて、もしくは授業が成立せず、人格がおかしくなった教員が多いような気がします。
私の職場では教員同士のコミュニケーションもほぼありません

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

公務員的なのに給料が比較的よいこと。40代で1000万超える大学があります。その割に民間に比べれば仕事が楽なことだと思います。流通とかは大手でも1000万超えないです。
民間の忙しさとは違いますし、何より夏季冬季春季の学生の休暇期間は仕事量が減りますよね
割と賢明な判断だと思います。

[ナガラメ @nanimonai_des]

わいは底辺大学で職員しているので全然すごくないですが、大手大学だと慶應、早稲田なんてゴロゴロいるらしく、なんで高学歴なのに大学職員になるんや？と疑問でしかない。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

@wanyankokko 同時に中学高校の問題でもあるわけで、高等教育以前の日本の学校教育全体の問題でもありそうです
落ちこぼれを作らない教育だとこうなるのだと思います

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

なので、若い先生はより上位の大学に移っていきます。

低偏差値大学の教員採用には研究者としての条件だけでなく、別の視点で資質を見極めることが大事と思っています。単に実務家教員と言う意味ではありません。やるべきことがかなり違います。入ってからお互い苦しまないように。

[すずしろ @92u0fvnjbx8017]

@FFFFFFFFFranran ほとんどの教員が自分の研究をしたくてアカデミアの世界にいるでしょうに、そういった学生の教育もしなければならないのが本当に大変だろうなと思います…その中でちゃんと学生に授業内容が伝わるよう気を遣われていて尊敬します。これからも頑張ってください！

[高野一郎/学生向けキャリア教育と就活支援 @takano_ntjf]

以前、大学の先生から聞いたことを思い出した。
非常勤先の講義の初日、教室に入ったら学生が皆後ろを向いていた。
声をかけても前を向かないので仕方なく先生が後ろに回った。
そうしたら今度は学生たちが前を向いた。
優しく諭したら次回以降出席者が激減したそうだ。
先生は非常勤先を辞めた。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

... 企業にも就職できることがあります。

財務省が624校ある私大の4割削減を発表してから、Fラン是非論が活発化していますが、私はバックグラウンドからフラットに見れるので、自分なりの考えを改めてつぶやきたいと思います。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

Fランは、とにかく子供を大卒にしたい、自分のような苦労をさせたくない、という親御さんの子息と、学力は一定あるのに様々な理由で落ちて落ちて仕方なく来た方に分かれます。
高校ではできなかった中３の学力をつけて社会に出れるようになるなら、社会にとって大きな意味があると思っています...

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

... なります。そのため辞めてしまう残念なこともあります。専門学校に行く者もいます。
受け皿としてこうした学生を育成する意味は非常にあります。信じてもらえないことがありますが、今は学歴フィルターのない一流企業は多いので、彼らは難関校生が行く企業、東大生でも簡単に入れない...

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

... 例えば、使う言葉が難しすぎて、学生には意味不明と言うのもあると思います。私はできる限り難しい言葉を使わずに、ゆっくり繰り返し説明するか、言葉の説明をするようにしています。伝わってなんぼなので。

[Ｆラン先生の日常 @FFFFFFFFFranran]

そう思います。
自分は小さい頃悪ガキの不良仲間とも遊んでましたし、仕事でもいろんな世界の人と接してきましたが、それでもなかなかタフなので、優等生として育って、学問を突き詰めてきた方は多いのできついと思います。初めて接する種類の人達だと思いますので、距離がありすぎますね。あと、...

[すずしろ @92u0fvnjbx8017]

いわゆるFラン大学でも教員は高学歴の人が多いから、自分とかけ離れた学力の人たちに学問を教えるのめちゃくちゃしんどそう