ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥

小学校教諭/📚ICT主任×学年主任/生徒指導/ミライシードDXエデュケーター/デジタル推進委員/Google認定教育者レベル1&2/Padlet Bp修了/学校教育情報化指導者/ペップティーチャー/金融教育アンバサダー/社会好きです！ちゃっかり部活動外部指導員もやってます！交流お願いします！！

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

一人ひとり内容の違う内容の賞状を10分で作成！

・Google Form
・NotebookLM
・Canva
を連携作成！
児童のふり返り（所見用にとってたもの）がベースなので、価値付けもばっちり！
以下手順です！

①Google Formで1年間のふり返りを入力してもらう！
②NotebookLMに①の内容を入れて、児童のふり返りから「賞の名前」や「理由」などを考えてもらい、Date Tableで出力する。
③児童名を入れたCanvaシートに「賞の名前」と「理由」をコピペ！
④事前に作っておいたCanvaの賞状デザインを基に、「一括作成」！
⑤整えて印刷！

めっちゃ簡単です！

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

学年主任2年目。去年は正直、難しさを感じる連続でした。

そこでリードマネジメントを学んだら、グサグサ刺さりました。

「他人は変えられないが、人は自分自身で変わることができる。」

命令を聞かせるのではなく、相手を主役にして、気づいたら成長していたと思える関わりと仕組みを作る。

これって同僚との関わりも、教室での子どもとの関わりも、まったく同じですよね。

職員室も教室も、根っこは同じでした。

#学年主任 #リードマネジメント

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

学年主任2年目。去年は正直、難しさを感じる連続でした。

そこでリードマネジメントを学んだら、グサグサ刺さりました。

「他人は変えられないが、人は自分自身で変わることができる。」

命令を聞かせるのではなく、相手を主役にして、気づいたら成長していたと思える関わりと仕組みを作る。

これって同僚との関わりも、教室での子どもとの関わりも、まったく同じですよね。

職員室も教室も、根っこは同じでした。

#学年主任 #リードマネジメント

[島田あや🎨イラスト │ Canva公式クリエイター @shimatune]

昨日紹介したCanvaのふきだしアプリ
たくさんの反応ありがとうございます！

▼使い方
① アプリ検索画面で「manga」と入力
② 縦横比、しっぽ位置、色などを調整
③「デザインに追加」を押す
の簡単3ステップです。使ってね。

使い方とちょっとした裏技を
noteにまとめたのでそちらもぜひ！(リプ欄)

[文化庁 @prmag_bunka]

📢「教職員・情報通信技術支援員（ICT支援員）著作権講習会」を開催します！

教育機関における著作物利用について解説し、著作権教育の実践例をご紹介します。教育関係者対象ですが、どなたでもご覧いただけます。

日時：8/6（木）14:00-16:00
方式：YouTube Live配信
詳細：https://t.co/D5hKFzpIev

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

もう本当にcanvaつかってて唯一くらいに困ってたところ！
ありがたい😭😭

[島田あや🎨イラスト │ Canva公式クリエイター @shimatune]

アイコン作れるCanvaアプリ、
ついに今週リリースできそうです。
やったー🎉🎉🎉

前哨戦で、ひっそりリリースした
「ふきだし作れるアプリ」を紹介します。

アプリ検索画面で「manga」と検索してください。
縦横比も線の太さも、塗りの色も透明度も自由自在！
使い方は動画にて。使ってみてね✌️

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@Edupower07 わーい！🙌
ありがとうございます！！✨️✨️

[全力先生@S.Fukuda @Edupower07]

夏休み前ですが、ふじくんのこのFoms×LM×Canvaの活用法はもう大優勝なのでもう一回リポストしときます！
LMに個人名などは入れないように気をつけてくださいね！出席番号などで管理することをおすすめします！

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

すげぇ。
これはいい。

[まじん @Majin_AppSheet]

これさ、プロンプト自体も面白いんだけど、
無料のXユーザーが長文プロンプトを共有する方法としてGemini Canvas を使ってるの斬新じゃない？

これなら文字数も、UIも自由自在に作り込める。

しかもAI機能も載せられるので、何なら普通のX Articleとかnoteよりやりようがある。

情報共有の選択肢としてCanvasはアリ。無料だし。

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

おはようございます☀️
今日は休日出勤（児童引率）で朝から車を2時間走らせました💦
練習の成果を発揮して欲しいと思います！

空き時間が多いので、教材研究に勤しみます😅
#教職員垢で朝の挨拶を

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@saka_teach さかさん！
ありがとうございます✨️
拙い実践ではありますが、子ども達のがんばりは共有できると思いますのでぜひ😊

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

おはようございます☀️
今日は「単元まるっと公開授業」の2単元目がスタート！
昨日のスーパー見学の内容を思考ツールで整理・分析していきます！
どんな様子になるか楽しみ🥰
#教職員垢で朝の挨拶を

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

雨の中カッパなし激チャリしてる中学生がいて、よく見たらベロ出して雨を食べまくってるの見て、なんかほっこりした。
そのまま自然を感じててくれ。

[全力先生@S.Fukuda @Edupower07]

【5年算数　合同な図形】
いろいろな四角形を対角線で切って、合同かどうか確かめる。ハサミで実際に切って重ねる具体物操作も大切。今回はタブレットで重ねる体験をするアプリにしました。
おためしはこちらから👇
https://t.co/Z7XhafS4c8
note記事からHTMLコードダウンロード可能です。

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@DaysHakuba ありがとうございます✨️

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

正直、本市は英語の2日拘束悉皆研修よりも、情報活用能力やAIに関する悉皆研修をするべきなのでは？

[🐬 清水智|GEG Hakuba|Canvassador|FWT|EdTech| @DaysHakuba]

これまでの学校における生成AI活用に関する、これからとこれからの総まとめ資料になってます。非常に読みやすい。そして、出ましたね。「」初等中等教育における生成AIの利活用に関するガイドラインの改訂（ver2.1）。

学習指導要領の改訂を待たずにガイドラインを改訂、2.1にしてはどうか提案。

ーーーーーーーーーーーーーーーー
デジタル学習基盤特別委員会(第10回)配布資料

🔵【資料1】学校における AI 活用の現状等について (PDF:3.1MB)
https://t.co/RVvpeACIgj

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@DaysHakuba そうだったんですね！！
現場教員目線や管理職視点があったのはとても興味深いです！！
アーカイブがあれば見てみたかったです、、、
探してみます🍀*゜

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@nori_bloger それも大事ですね✨️
課金したからには使い倒さなきゃです☺️

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@nori_bloger お役に立てて良かったです✨️
動画から漫画まで無敵ですね(๑•̀ㅁ•́ฅ✨

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

つけめん先生@tsukemen1313 の著書！
職場の後輩にも読んでもらいたい！！！

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

この本を読んで、ハッとしました！

「対話によって学びは深いものに近づく。でも対話があれば確実に深まるわけではない。」

対話で考えを広げた後、自分でしっかり省察する時間があってこそ深まる。つまり対話の後にシーンとした時間があるのは、当たり前で必要なことなんだと。

分析が深まったかどうかは「なぜなら」「つまり」「例えば」という言葉で具体と中心概念を結べているかで判断できるという基準も、すぐ使えそうです。

#社会科 #自己調整学習

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

@Zeroone31757793 しんべえ社長‼️
おはようございます☀️
6月も1ポストは1万インプ達成できました！
今日もよろしくお願いします✨️

https://t.co/N1ZvUHtmkP

[ふじ先生@ICT×自立学習を目指す🔥 @FujiT2019]

この本を読んで、ハッとしました！

「対話によって学びは深いものに近づく。でも対話があれば確実に深まるわけではない。」

対話で考えを広げた後、自分でしっかり省察する時間があってこそ深まる。つまり対話の後にシーンとした時間があるのは、当たり前で必要なことなんだと。

分析が深まったかどうかは「なぜなら」「つまり」「例えば」という言葉で具体と中心概念を結べているかで判断できるという基準も、すぐ使えそうです。

#社会科 #自己調整学習