Top Tweets for #EdMus
🎼 Les Fables de La Fontaine en musique au #Cycle3 !
🔎Une ressource @prim_edu_num pour croiser littérature et éducation musicale : écoute active (orchestration), mise en voix et projets artistiques (création).
📄Au programme : Saint-Saëns, Poulenc, Aboulker ⬇️
#edmus #Oral
Musique et danse : un même langage du rythme 🎶💃
Notre cerveau est naturellement programmé pour caler les mouvements de notre corps sur le rythme des sons que nous entendons.
➡️A lire sur @umontpellier :
https://t.co/qEQkM5Lmma
#edmus
#Édubase
🔍 Des élèves enquêteurs en musique !
Cette séquence @edmus_OrlTours propose un jeu d'évasion 🎶: indices sonores, œuvres à analyser, coopération… pour découvrir le secret d'une oeuvre musicale.
🔗Différenciation & outils numériques :
https://t.co/itCzIf0KOz
#edmus
Le temps des concerts peut commencer 🎶🎶🎶❤️
#edmus
#Edubase #IA
🎵 Créer une chanson avec l'IA en 3ème
Cette séquence @emcc_poitiers développe des compétences en création musicale tout en cultivant un regard critique sur les productions automatisées.
Analyser, modifier, interpréter, créer... 🎤
👉 https://t.co/M7443fd63T
#edmus
#Cycle4 : la création mélodique à l’heure du numérique🎶
🖥️Sur #Édubase, découvrez une ressource pour mobiliser l'#IA et des outils de notation musicale 🎼collaborative pour renforcer les compétences de création et d'analyse des élèves
➡️https://t.co/KhGiKBgXp1
#edmus @aclimoges
🆕🚨Lettre Ed'mus Numérique N°46 disponible sur notre portail académique disciplinaire !
https://t.co/UKxwm0q1vF
#edmus #college #educationmusicale
[Scénario pédagogique #Édubase]
🎶Structurer une activité de création en éducation musicale avec ELEA
✅ Tâche, consignes, ressources ...
✅ Autonomie de l’élève au cœur du dispositif
✅ Création électro-acoustique avec Audacity
👉 https://t.co/i8SzIp9rzP
#edmus @ac_normandie
![musique_edu_num's tweet photo. [Scénario pédagogique #Édubase]
🎶Structurer une activité de création en éducation musicale avec ELEA
✅ Tâche, consignes, ressources ...
✅ Autonomie de l’élève au cœur du dispositif
✅ Création électro-acoustique avec Audacity
👉 https://t.co/i8SzIp9rzP
#edmus @ac_normandie https://t.co/JMAfOH7QAv](https://pbs.twimg.com/media/HEo7xGkXEAAGwun.jpg)
🎵Programme limitatif musique 2026-2027 au B.O.n°4 du 22/01/2026 :
🎓Spécialité Terminale : Armstrong/Fitzgerald, C.P.E. Bach + thème « Écritures, formes, graphismes » (Machaut ...)
🌍Option 1re & Tle : musiques ultramarines – identités & mémoire
🔗https://t.co/vi2Rysd1XA
#edmus
🎶 [Ressource] Comment rendre l'invisible audible ? Explorez la thématique du vent avec VOX BOX#35 @radiofrance
🗣️Pour travailler le souffle, la polyphonie et la direction de chœur #cycle3 #cycle4 (fiches pédagogiques, partitions et audios)
➡️https://t.co/8OELu0LXwb
#edmus
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🗣️Pour travailler le souffle, la polyphonie et la direction de chœur #cycle3 #cycle4 (fiches pédagogiques, partitions et audios)
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#edmus https://t.co/TyzFHtNuYJ](https://pbs.twimg.com/media/HC-nuBaWMAAg7Qq.png)
PEAC : emmener mes élèves de 3ème à un "vrai" concert ➡️ Symphonie n°8 de Chostakovitch à l'auditorium de Bordeaux @operadebordeaux
Une jolie expérience musicale 🎶
#peac #edmus #emcc
🎵Les nouveaux programmes cycles 2 & 3 : une éducation musicale centrée sur la sensibilité →Accessible à tous
→Rituels quotidiens
→Imitation
→Transversalité
📣Donnez votre avis. Consultation ouverte jusqu'au 2 mars ⬇️
#edmus
📢 Ouverture de la consultation nationale sur les projets de programmes d’enseignements artistiques et de sciences et technologie des cycles 2 et 3
La communauté éducative est invitée à formuler des avis et suggestions jusqu'au 13 mars 2026 ⤵
https://t.co/hYUGyGsVWb
🎶Comment articuler création musicale, langage et mathématiques ? Cette ressource sur Boby Lapointe @francemusique illustre des possibilités pédagogiques pour l’écoute, l’interprétation, la créativité et l’interdisciplinarité
➡️https://t.co/OSKX7Nq802
#edmus
[Scénario pédagogique #Édubase]
Créer & produire : la répétition en musique (boucle, ostinato, accumulation)
✅Mise en œuvre : outils d'édition sonore numériques
✅Liens HDA (Ravel, Warhol) et le droit d'auteur
👉 https://t.co/J6SqRvuKSe
#edmus @HDA_edu_num @MusiqueCreteil
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Créer & produire : la répétition en musique (boucle, ostinato, accumulation)
✅Mise en œuvre : outils d'édition sonore numériques
✅Liens HDA (Ravel, Warhol) et le droit d'auteur
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#edmus @HDA_edu_num @MusiqueCreteil https://t.co/o0h5fOfl8b](https://pbs.twimg.com/media/G8MmdpXXYAI1JMV.jpg)
🎮Envie de mieux comprendre comment le jeu peut renforcer attention, mémorisation et engagement en cours d’éducation musicale 🎶?
📺Découvrez notre ressource qui met en lumière les mécanismes favorisant l’apprentissage des élèves
➡️ https://t.co/44ufZN08OU
#edmus @eduscol_edmus
🎶 Une conférence à ne pas manquer pour l’éducation musicale :
« Les maths dans la musique… la musique des maths ! »
avec Moreno Andreatta (CNRS / EHESS-IRCAM).
📅 Rendez-vous le 10 décembre 2025 à 13h30-16h30 pour croiser arts et sciences
#edmus @eduscol_maths @AcCreteil
L' @AcCreteil vous invite à assister à une conférence de Moreno Andreatta sur les maths et la #musique, le mercredi 10/12/2025 de 13h30 à 16h30.
💻: https://t.co/AN1Q1Jl37W
🎧Pour aller plus loin, sur @franceinter : https://t.co/wcuwu9mCop
@Ircam @INSMI_CNRS @eduscol_edmus
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