H.Massy

#囲碁
#プログレッシブ・ロック
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#創価学会
#創価教育学体系
#公明党
#中道改革連合
#数学
#位相幾何学
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#純米酒
#蒸留酒
元公立高校数学教員。2023年春にリタイアし、現在某塾講師・某私立高校非常勤講師。
目指せ大学入試数学インフルエンサー。

[NHK Eテレ編集部 @nhk_Etele]

あす８／５(水) 22:00放送
【 #あしたは８月６日 じゃけぇね 】

広島 原爆の日の前夜、
一緒に平和について考えてみん？
ふだん「戦争の番組を見るのは怖い」と
感じている方にもおすすめの番組です。

ＭＣは #HIPPY　#段原瑠々 (#juicejuice)
#富田望生 は1945年の女学生の日記を紹介

[HIPPY @__HIPPY__]

本日 Eテレにて全国放送です。

1945���8月5日。
広島に原爆が落とされた日の前夜。
広島の空には満天の星が輝いていました――
人々の変わらぬ日常があった“あの夜”に
心を寄せながら全国から届く「平和の声」に耳をすましてみるこの番組。
去年頂いた大きな反響を受け、ことしも放送します。

進行は、Juice＝Juiceの段原瑠々さんと、
とある屋根裏部屋。
窓の外には広島の街並みと81年前の8月5日の夜と同じ、
満天の星が広がっています。
「平和や原爆について考えるのってハードルが高い…」
「戦争の経験がないから、当時の人たちの気持ちが分からずモヤモヤする…」など
全国から寄せられたさまざまな声を紹介しながら、
平和について本音で語っていきます。

……………………………………………………

【被爆81年】NHK 広島 夏の特集番組
「あしたは８月６日じゃけぇね　
～平和の声が届く部屋ｉｎ広島２０２６～」
8月5日（水） 午後１０時～１１時　放送です

……………………………………………………

#あしたは８月６日
#HIPPY
#段原瑠々
#juicejuice
#富田望生
#西脇彩華
#庭田杏珠
#記憶の解凍

[H.Massy @HMassy1]

平和ほど、尊きものはない。
平和ほど、幸福なものはない。
平和こそ、人類の進むべき、根本の第一歩であらねばならない。

#あしたは８月６日

[H.Massy @HMassy1]

【物理版MBTI診断結���】
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#物理版MBTI

[H.Massy @HMassy1]

報道によると、安青錦優勝したみたいだね。
復帰場所での優勝は、やはり前例が無かったみたい。

[H.Massy @HMassy1]

大相撲。
十日目現在、関脇で大関復帰がかかる安青錦が9勝1敗で優勝争いのトップを走る１人のようだけど。
前場所で大関から陥落した直後の復帰場所で幕内最高優勝果たした前例ってあるんだろうか。一度調べたことがあるんだけど、見つからなかった。
見てみたいな、大関復帰場所での優勝。

[H.Massy @HMassy1]

私は級位者だった当時、「ノゾキにすぐツグ〇〇はなし」と教わりました。おかげで反射的にツグ悪癖はなくなりましたが、余計な反発をして苦しくなることが多々ありました（苦笑）

[飛田早紀（トビサキ） @Saki_Tobita15]

暑いですね…🫠皆さま熱中症に気をつけてください。
囲碁実況投稿しました！
「ノゾキにツガぬ〇〇はなし」といいますが時にはツナがない方がいい時も💡
ご視聴いただけると嬉しいです☺️

ノゾキにつがないことも！？利かしと反発【19路盤囲碁実況#239】
https://t.co/6UvdZ3tJPx

[H.Massy @HMassy1]

大相撲。
十日目現在、関脇で大関復帰がかかる安青錦が9勝1敗で優勝争いのトップを走る１人のようだけど。
前場所で大関から陥落した直後の復帰場所で幕内最高優勝果たした前例ってあるんだろうか。一度調べたことがあるんだけど、見つからなかった。
見てみたいな、大関復帰場所での優勝。

[大橋拓文🌗 @ohashihirofumi]

囲碁ここで打てます！８００か所以上の碁会所など探せるアプリ誕生(読売新聞オンライン)
#Yahooニュース
https://t.co/00x9194vyv

[H.Massy @HMassy1]

自身の勝ち負けよりも、ギャラリー受けの方が大事。
#囲碁

[H.Massy @HMassy1]

将棋のアマ初段って、囲碁のアマ五段と同じくらいの難易度＆希少価値だと思う。ただの思い込み。

[H.Massy @HMassy1]

#囲碁
ってハッシュタグ付けるの忘れてた。

[H.Massy @HMassy1]

碁会所では五段を名乗ってる私。野狐では五段と四段を行ったり来たり。そろそろ六段を名乗るべきなんだろうか。でも、特に地方だと「六段」名乗れるレベルって県代表レベルなんだよなあ⋯。

[H.Massy @HMassy1]

「一局教えてもらえるものなら教えてもらいたい棋士」を訊かれて、「本因坊丈和にボコされたい」と答えた私。
四宮米蔵の生まれ変わりじゃねーよ！
#囲碁

[H.Massy @HMassy1]

私は「層係数コホモロジー」

⋯レベル低くて済まぬ。

[さっち @MC_such]

死ぬまでに定義に辿り着きたい数学用語がいくつかある

導来圏
Kan拡張
カラビ・ヤウ多様体

[H.Massy @HMassy1]

@shinjukuigo 伺わせていただきました。
安藤先生にいくつか質問させていただき、大変懇切丁寧かつ上達に役立つアドバイスをいただきました。ありがとうございました。
また伺わせていただきます。

[H.Massy @HMassy1]

そこで、生徒にクイズを出した。

次のうち、実在した数学者はどれか。
１。ジュードーマイ
２。カラテオドリ
３。ケンドーダンス

意外と、１を答えた生徒が多かった。

[H.Massy @HMassy1]

１年生の授業やった教室の向かいの壁に部活勧誘ポスターが貼ってあった。
柔道部とダンス部のポスターが隣接していたのを見たら、ある数学者の名前を連想してしまった。→

[H.Massy @HMassy1]

@_methodology 同感ですね。
やらかした本人は何やら言い訳してますが、数学教師・講師として絶対にやっちゃいけないことをやってる。

[H.Massy @HMassy1]

私は試験を作る際、等号成立条件を書かせたかったら必ず「等号が成り立つ場合はあるか。あれば等号成立条件を述べよ」との文言を入れるようにしている。最大・最小問題の「そのときのxの値」についても同様。

[【ゴウカライズ】大北あきや(数学講師) @akiyaokita]

学校の授業ではこのようなものをよく見かけます。むしろ書かないと減点という定期テストを見かけたこともあります。

[H.Massy @HMassy1]

私の勝手な持論。
「主体的に学習に取り組む態度」は、授業中には測れない。授業後に、受けたばかりの授業内容について生徒間で討論する姿こそが、主体的に取り組む態度である。
まぁ、そんな風に定義しちゃうと、大抵の生徒にはCがついちゃうだろうけど。

[わっち@中学教師 @bozesensei]

主体的に取り組む態度「C」って、どんな根拠？