@ruben_arauzo Por ejemplo Art57 LODE pues
Es difícil aprobar presupuestos o evaluar la pga por ejemplo con la actitud dispuesta en los twits
Apunte: imho la dispersión normativa educativa daria para un podcast…es interesante por que muestra la evolución histórica pero…
@ruben_arauzo Cierto gracias
Para compensar en cuanto a la transparencia del centro en las asignaciones económicas/cuentas si debería aplicársele el artículo 5 de la ley maestra no? Y más el 5.3
@ruben_arauzo@j_casanova__ Es que si la educación y mantenimiento es un deber una forma de poder ejercer eficientemente ese deber es teniendo acceso a las notas . Un asunto q no es tan claro como parece al principio, igual que el del momento en que pueden empezar a irse solos de los centros
@ruben_arauzo@FrancescBarea Debo suponer que se basa en el CC ( 156 y ss)y en jurisprudencia pero debe ser interesante leer esa jurisprudencia si tiene el enlace en CENDOJ
@LAURADULCINEA@ruben_arauzo A mi no me cuesta creer que se produzcan varias irregularidades
Espero q la parte de conducta agresiva sí que sea un añadido o solo una versión que luego no se confirmara
@ruben_arauzo Y lo mismo el RD33 y el trebep (52,53 y 54)
Pero vamos que nos va a hacer sacar el ticket azul
( espero q sea caso teórico y no basado en realidad 😂)
@ruben_arauzo Convocatoria art 19 ley 40
cursos de repetición no depende del centro ni la renovación de interinos o alternativa
Lectura en infantil es introducción
Periodo adaptación es voluntario
Competencias CE 127 LOE
PD lengua decisión docente
De punto 5 en adelante hay q mirar el CP😂
@ruben_arauzo Me perdí este caso
Tal vez sea puramente teórico pero el asunto de la discrepancia unidades autorizadas-usadas no debería haber sido resuelto en raices o informado el SAE para que procediera a ajustar?
@ruben_arauzo Los privados pueden LODE establecer su proyecto educativo, seleccionar personal ( según titulación ) pero no pueden atribuirse competencias de modificar currículum LOE/LOMLOE, eso si ley 1/22 solo aplica a fondos públicos y art 51 lode igual
@ruben_arauzo controversial , a veces al salir de sostenimiento con fondos públicos
Empezaría fijándome en eso de modificar asignaturas troncales para ofrecerlas como extraescolares ( pagando ?y en contraposición de art 51?) cuáles son los criterios de admisión? Cumplen art 5 ley 1/22?
En mi experiencia, cuanto más pruebas herramientas de IA generativa y más trabajas con alumnos que las usan, más evidente se vuelve la necesidad de profesores para guiar, enseñar a utilizarlas con criterio y a desarrollar pensamiento crítico frente a sus resultados 💻
@lordsarogel@ruben_arauzo El alumno que inicie un conflicto,si acaso, tendrá una sanción más dura
Pero una
No puede tener dos sanciones por el mismo hecho, y los reglamentes internos de los centros no deben oponerse a los principios generales de seguridad jurídica o potestad sancionadora.
@lordsarogel@ruben_arauzo Eso también es algo bastante irregular, hay concurrencia de sanciones en el alumno 2 pero es que a los dos alumnos se les impone sanciones distintas por participar en lo mismo( pelea)
Los principios de potestad sancionadora están aplicados de forma “creativa” ( mal, emho)
Me complace compartir por aquí el artículo "Los efectos jurídicos de los decretos-leyes no convalidados", que acaba de publicarse en la Revista de Derecho Publico:
https://t.co/9t1FqV9ThB
📢 Nº 17 revista Debates del Consejo Escolar de la @ComunidadMadrid: Lugares de convivencia
Habitar el aprendizaje: Por qué el diseño del centro educativo es el alma de la convivencia
https://t.co/Y7fuMoHdvb
Autora: Agustina Carpintero Cana
#ISMIE
Las mejores vistas desde un archivo histórico con profesionales maravillosos y fondos documentales fascinantes.
No duden que la visita a Cuenca y a este archivo merece la pena @aytocuenca