Jennifer Silva

Ferviente aprendiente. Mamá, psicóloga y
profesora en Lengua y Literatura

[Jennifer Silva @Jeprofa]

@Delgado_P_ @pdelosca Considero que la ética y la honestidad es algo que también se forma, se enseña y se aprende.

[Jennifer Silva @Jeprofa]

@Delgado_P_ @pdelosca Cuando el contrato de la evaluación tradicional no se cuestiona explícitamente, es más probable que el alumno considere las tareas más como el obstáculo que hay que pasar para que el docente crea que aprendió (y lo apruebe), que como la vía de construcción del aprendizaje.

[Jennifer Silva @Jeprofa]

@Delgado_P_ @pdelosca Y podría haber muchos más motivos, varios que dependen también del alumno. No los niego. Sin embargo, hay una responsabilidad que es nuestra. Diseñar la evaluación no es tarea sencilla, requiere mucha revisión, estudio, autocrítica.

[Jennifer Silva @Jeprofa]

@Delgado_P_ @pdelosca Es necesario reconocer, y te lo digo como docente, que en ocasiones nuestros diseños no facilitan que los alumnos hagan las tareas por la motivación de aprender, sea porque no les compartimos los objetivos, sea porque lo que proponemos no evalúa lo que creemos que evalúa.

[Jennifer Silva @Jeprofa]

@Delgado_P_ @pdelosca Esta es una reflexión necesaria que pone la formación ética en el centro y cuestiona las motivaciones de los estudiantes. ¿Para qué es el juego? Solo quienes entiendan que "el juego" es para aprender y estén interesados en lograrlo, harán el esfuerzo de pasarlo por ellos mismos.

[Jennifer Silva @Jeprofa]

@Estebandelashg Decirlo permite visibilizarlo y hacerlo pensable. ¡Gracias por exponerlo!

[Jennifer Silva @Jeprofa]

Sucede... Síndrome de amapola alta

[Esteban de las Heras. @Estebandelashg]

Olor a café. Domingo. ¿Listo para reflexionar?
En el #HiloTurrasEdu de hoy voy a hablar de algo que pasa en muchos centros...pero que casi nadie nombra.

Voy a hablar del «síndrome de amapola alta» entre docentes.

Y no, no va de egos. Va de cultura profesional. 👇

[P. Duchement @PDuchement]

@hmaglione10 🥰

[marie @MarieBensimon]

Historia LARGA sobre el autismo.

Ayer escribí sobre el autismo. No sobre los lemas de autoayuda con tonito progresista, ni sobre ese cuento plano donde basta con aceptar para que todo encaje y nadie sufra.
Escribí sobre el autismo que vivo yo, que viven mis hijas, que vive mucha gente que conozco y que tengo cerca.
Hablé desde dentro. No como testimonio sentimental, sino como alguien que ha tenido que desmenuzarlo para entenderlo, para hacerlo vivible y para sufrir un poco menos.

Como era de esperar, en cuanto un autista dice en voz alta que no le gusta tener autismo, que no lo vive como un don, ni como una suerte, ni como el centro luminoso de su identidad, se activa la alarma antirrealidad y desfilan, obedientes, los devotos del pensamiento limpio:
—que si estoy propagando odio hacia mí misma (diagnóstico de psiquiatra autodidacta),
—que si promuevo la extinción de la diversidad (no se sabe si humana, cromática o de quesos de cabra),
—que si esto huele a eugenesia (aunque no tengan claro si eso se legisla, se unta o se colecciona),
—que si Un Mundo Feliz (mencionado dos veces por una señora, por si en la primera no había suficientes testigos de su brillantez incomprendida),
—que si los autistas aportamos belleza al mundo con nuestras mentes únicas (el unicornio lloró ).

[Marcos Casas @marcoscasas_ok]

Las medidas del gobierno que el gobierno no pudo hacer que sepas.

[Manuel Fernández Navas @nolo14]

🧵 Uno de los grandes problemas en los discursos educativos de izquierda es la plena coincidencia con discursos conservadores sobre el papel del conocimiento
👇
(1/21)

[Manuel Fernández Navas @nolo14]

A raíz de los resultados de las elecciones de USA🇺🇸, con victoria de Trump, hoy todos y todas estamos un poco más en el pozo de la desesperanza; la sensación de que todo se va a la mierda y de que poco podemos hacer.

Te dejo un hilo con una Impopular opinión 

(1/8)

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

El problema de la educación informada por la evidencia es q es fácil abrazarla cuando la ciencia corrobora lo q uno opina, pero no cuando lo cuestiona.
Así que ya hay quien, ni corto ni perezoso, afirma estar a favor de la evidencia en educación pero solo cuando esta le respalda.

[Ana Olivera @AnaO1001]

Feliz cumpleaños Mercado Agricola! Ya once años, pensar que había quienes te daban tres meses de vida...

[Federico Araya @FedeAraya]

Dado el reciente debate sobre la evolución de los ingresos de los hogares, nos pusimos con Leti Piñeyro a trabajar con la ECH, enfocándonos en la evolución de la mediana dado q en el promedio los enanos se ahogan. Curiosamente, la mediana cuenta una historia diferente. Se abre🧵

[𝙎𝙩𝙚𝙫𝙚 𝘽𝙪𝙨𝙘𝙚𝙢𝙞 @ElOlgaZan]

Este es Héctor "pichi" García, comentarista de turf en @TelemundoUY por lo que dicen, el ídolo por un día del fachaje al insultar a nuestra Intendenta...

[Never give up @mateosolari1]

Hola propietari@ de la Jeep Scu 6858 , ¿sabías que chocaste al Fiat rojo ?, asumo que no , ya que te fuiste como si nada hubiese pasado . Espero retornes al lugar del echo y te hagas cargo de los daños ocasionados
Quizás la comunidad pueda dar retweet así ayudamos al damnificado

[Sebastián Sabini @tatisabini]

Recibimos a la comunidad educativa del IAVA por el recorte de grupos en 2024 y eliminación del proyecto de estudiantes sordos que pasa a un liceo de adultos. Se tiene que reconstruir el diálogo con las autoridades. No se entiende por qué se quiere desmantelar una de las instituciones educativas más importantes del país.
Un conflicto totalmente evitable generado bajo el argumento de la accesibilidad (seguimos esperando que construyan la rampa) para debilitar la organización estudiantil, agravado por el sumario con desplazamiento de cargo al Director. Vamos a convocar a las autoridades de DGES por este tema en los próximos días.