Wat de Vlaamse Regering voorstelt voor de toekomstige organisatie van de Vlaamse toetsen is wel degelijk juist. Een reactie van @wduyck en mezelf op het VLOR-advies en het standpunt van Koen Pelleriaux. https://t.co/KpXgV1Aqa8
Wie wordt beter van deze onzin?
Bij dit soort verhalen, stel ik me altijd de vraag: wiens belang wil de auteur eigenlijk dienen? Wie verspreidt doelbewust desinformatie om leerkrachten bang te maken? Wie wordt er beter van om dit soort platte leugens te verspreiden?
Het onderwijs alvast niet. De kinderen niet. De leerkrachten niet.
Ja, we gaan hervormen en ons onderwijs opnieuw het niveau geven waar onze kinderen recht op hebben. En ja, we gaan dat doen met alle respect en waardering voor leerkrachten die ik nooit verantwoordelijk wil stellen voor het resultaat voor de Vlaamse toetsen. Dat staat overigens letterlijk in de teksten.
Ik citeer even: “Deze gegevens worden uitsluitend gebruikt in het kader van wetenschappelijk onderzoek. Ze worden niet gebruikt voor het berekenen van de feedback of voor het evalueren van leerkrachten.”
Veel helderder kan het niet worden.
De uitdagingen van onderwijs zijn gigantisch. Kinderen én leerkrachten verdienen beter dan dit.
▶️ Vandaag werden de resultaten van het internationaal onderzoek #PIAAC bekendgemaakt. 💡 Vlaamse volwassenen tussen 16 en 65 jaar behoren tot de subtop voor geletterdheid, gecijferdheid en adaptief probleemoplossend vermogen. 🔗 Vind de resultaten.
https://t.co/d2XuaJLXfo
▶️ De resultaten van #TIMSS2023 werden bekendgemaakt, een internationaal vergelijkend onderzoek dat peilt naar kennis van wiskunde en wetenschappen. In Vlaanderen namen leerlingen van het 4de leerjaar deel. 🔗 Lees alle resultaten in het onderzoeksrapport.
https://t.co/5rRoRM1Lhf
🌱 The #IEAIRC2025 is dedicated to the theme "Researching Education for Sustainable Futures".
⌛️ Don’t miss the opportunity to share your insights! Submit your paper, symposium, or poster, and join us in Rome.
Discover more about the 11th #IEAIRC: https://t.co/n18xpQi5ir
▶️ Vanmorgen werden de eerste resultaten computervaardigheid en computationeel denken van het internationaal vergelijkend onderwijsonderzoek ICILS 2023 voorgesteld.
🔗 https://t.co/P6S35ByL9C
@NMBS@DhaeseJonathan En deze avond de trein terug naar huis (437) ook om operationele redenen met 1u10 minuten vertraging en beperkt tot Brussel en de volgende trein (438) al met 20 minuten vertraging? Sorry, maar jullie zijn echt een grap. Een slechte grap vooral.
A very big thank you to the National Center for Educational Research for hosting us this week in Tbilisi for our IEA Annual General Assembly.
Thank you to all of our members for their ongoing collaboration and for supporting IEA's mission and work. It was an excellent week and we look forward to seeing everyone again next year in Madrid, Spain!
Learn more about the #IEAGA here: https://t.co/7j7ZsMjtMl
💻 De resultaten op schoolniveau van de #vlaamsetoetsen zijn beschikbaar. Raadpleeg het feedbackdashboard in Mijn Onderwijs. ⤵️ Vind meer informatie. https://t.co/VVOKpilHVE
▶️ De algemene resultaten van de #vlaamsetoetsen zijn beschikbaar. Lees meer over welke vaardigheidsniveaus en eindtermen de Vlaamse leerlingen behaalden voor wiskunde en Nederlands. 👇https://t.co/gGuX3iZrVG
TIP - Vlaamse toetsen: individuele leerlingenfiches
Vanaf 21 juni zijn de individuele leerlingenfiches beschikbaar in Mijn Onderwijs. Bezorg deze fiches als school aan de leerlingen en ouders. Informeer je over hoe je deze fiches ontvangt en deelt. ℹ️ https://t.co/LLU2GldeIz
▶️ Vind de nieuwe onderwijsstatistieken over inschrijvingen, studiebewijzen en loopbanen hoger onderwijs 👇 #openbarestatistieken
https://t.co/lkUSW6wY5x
Klaar voor de Vlaamse toetsen? Met deze checklists bereid je je voor op je rol als toetsassistent, toetscoördinator of ICT-verantwoordelijke. Vink je taken meteen af, digitaal of op papier!✅https://t.co/vqlExeqa0h