ロク🐉発達特性（ASD・ADHD）のある子の家庭支援｜現場経験20年

現場経験20年。発達特性（ASD・ADHD）のある子の家庭支援を中心に発信しています。家庭は「頑張る場所」ではなく「安心する場所」。叱る前に見る視点、親が少し楽になる関わり方を言語化。noteで実践を深掘り。｜３児の父

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しばらくの間、お休みします。
これまで投稿を読んでくださった皆さま、
温かく応援してくださった皆さま、
本当にありがとうございました。
少し立ち止まり、自分自身と向き合う時間を大切にしたいと思います。
またお会いできる日を楽しみにしています。
本当にありがとうございました。

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子どもの行動には必ず理由があります。

そして、その理由を一緒に探してくれる仲間は必ずいます。

どうか一人で抱え込まず、家庭・園や学校・行政など、チームで子どもに寄り添っていきましょう。

その積み重ねが、子どもの安心と成長につながっていくのです。
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さまざまな支援機関を頼ってください。

子どもを支えるためには、まず保護者自身が支えられることが大切です。

一人で頑張り続けると、心も体も疲れてしまいます。

だからこそ、「助けてください」と言えることも立派な子育てなのです。
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私は学校現場で多くの子どもたちと関わってきましたが、「突然のかんしゃく」に見えても、後から丁寧に振り返ると理由が見つかることがほとんどでした。

子どもは必ず何かを伝えています。

私たち大人が、そのメッセージを受け取れていないだけなのかもしれません。
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・見通しの変化が苦手

・感覚過敏がある

・言葉で気持ちを伝えることが苦手

・人とのコミュニケーションに負荷を感じる

といった特性が影響し、周囲からは突然のかんしゃくに見えることもあります。

しかし、本人の中ではすでに限界まで頑張っていることが多いのです。
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@ReikaMoriPlay 見守る時間が増えると、子ども自身も「認められている」「受け入れられている」と感じやすくなるのかもしれません。笑顔が増えたというのは、安心できる居場所になっている証拠ですね。
「好き」を一緒に楽しむことが、結果的に一番の成長につながるのだと改めて感じます。素敵な実践ですね(^^)

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人は誰でも得意なことと苦手なことを持っています。

それは発達特性のある子だけではありません。

大人も子どもも同じです。

違いを認めながら、その人の魅力や強みに目を向ける経験を積むことで、子どもたちは自然と多様性を受け入れる力を身につけていきます。
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「みんな違ってみんないい」とは、全員が仲良しになることではありません。

違いを認めながら、お互いを尊重して生きていくことです。

その積み重ねが、発達特性のある子どもにとっても、周囲の子どもたちにとっても、生きやすい社会につながっていくのではないでしょうか。
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家庭での日常会話の中で、

「人にはそれぞれ得意なことがあるね」

「苦手なこともあるよね」

「みんな同じじゃなくていいんだよ」

というメッセージを伝え続けることが大切です。

親が違いを否定せず、自然に受け止める姿を見せることで、子どもも少しずつ相手の個性を尊重できるようになります。

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「みんなに好かれなければいけない」
と感じてしまうかもしれません。
大切なのは、
「仲良しにならなくてもいい」
「無理に一緒に遊ばなくてもいい」
「でも、相手を傷つけたり嫌なことを言ったりしない」
という考え方です。
適度な距離感を保ちながら、お互いを尊重することも立派な人���関係です。

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@tettsun24 以前はできなかったことができるようになった、少し我慢できるようになった、自分から挑戦できるようになった、そんな「その子自身の変化」を認めていくことが、子どもの自己肯定感や次への意欲につながると感じています(^^)

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少し前の姿を思い出してみてください。

きっと、これまで積み重ねてきた努力や、小さな成長の跡が見えてくるはずです。

子どもは今日も、自分のペースで成長しています。

その歩みを認めてもらえたとき、子どもは安心し、自信をもちながら次の一歩を踏み出していくのです。
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・日記に一行書く
・スマホのメモに残す
・写真を撮る
・できたことリストを作る
これだけでも十分��す。後から見返したときに、
「こんなことができるようになったんだ」
「こんなに成長していたんだ」
という発見があります。
そして、それは保護者自身の励みにもなります。
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自己肯定感とは、「何でもできる自信」ではありません。

「失敗しても大丈夫」

「少しずつ成長している」

「自分には価値がある」

と思える感覚です。

その土台をつくるのが、保護者からの温かいまなざしなのです。
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「昨日の我が子」「半年前の我が子」と比較すると、多くの成長が見えてきます。

子どもにとって本当に大切なのは、誰かに勝つことではありません。

自分自身が少しずつ成長していると感じられることです。
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@tettsun24 本当にその通りですね。
「相手の気持ちを知りなさい」ではなく、
「まずは相手になって遊んでみよう」
という順番の方が、子どもにとってはずっと分かりやすいのかもしれません。
遊びは子どもにとって最高の学習教材だなと改めて感じます(^^)

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相手の気持ちを説明するより、ごっこ遊びやロールプレイを通して様々な立場を体験した方が理解しやすい場合もあります。子どもは遊びの中で、
・ルールを守る力
・待つ力
・譲る力
・協力する力
・気持ちを伝える力
など、多くの社会性を学んでいます。
遊びは子どもにとって最高の学習活動なのです。