Jeg tror, at AI bliver ketchupeffekten for erhvervsuddannelserne. Søgningen har været stabil i en årrække fra grundskolen, men AI kommer også til at ændre de unges søgemønstre. https://t.co/kyyCQr9PrW
Sagens kerne: Vi skal ikke have knive blandt unge (eller voksne)!
Er de unge klar over strafferammen og konsekvenserne? Kan vi gøre mere på vores gymnasier og erhvudd?
På Herningsholm gør vi fx eleverne opmærksom på, at værktøj også kan være en kniv https://t.co/W0JTyrpNHh
Ret vild oplevelse at gå rundt i Herning til kæmpe forsvarsmesse i denne uge.
Det er i sandhed en anden tid.
Den faglærte vinkel er ikke svær at finde.
Uden faglærte, ingen forsvarsindustri - og så er den egentlig ikke længere.
Top glad for @Heunicke’s udsagn i @A4Medier
“Vi skal langt over en mio faglærte. Vi vil mangle i hvert fald 50.000 og nok også omkring 100.000 faglærte bare i de kommende år. Så vi skal gerne over 1,1 millioner faglærte…”
I DEG vil vi gøre, hvad vi kan for at ministeren lykkes
...grundtilskuddene pris- og lønreguleres ikke - og derfor vil værdien af tilskuddet udhules i takt med inflationsudviklingen. Ender som en reel spareøvelse.
Flere positive elementer i regeringsudspillet vedr. justering af gym.taxameter-systemet, men der er også mindst et par kontraproduktive forhold i udspillet.
1) Taksten for institutionens gymnasie-elevtal over 700 falder 10 %. Det rammer i særdeleshed....
https://t.co/ERP91qgQoC
...de skoler, der gennem fusioner har prioriteret at holde gang i mindre gymnasiale udbud rundt omkring i landet og på den måde er kommet over 700 elever. Det er skævt.
2) Grundtilskuddene øges og aktivitetstilskuddene falder. Grundlæggende ok...men...
SPS for unge på EUD virker. Endda så godt, at sandsynligheden for at gennemføre er på niveau og i nogle tilfælde højere for de elever, der får SPS vs kammerater uden behov
Men det virker kun, hvis de får hjælpen. Stop bureaukratiet, så vi kan give hjælpen
https://t.co/P7kBTVuCEh
@KasperR @AnjaCJensen @ClausROlsen Jeg er enig. Strukturen med hyppige valg og afbrud - fx 3-4 gange i løbet af det første 1,5 år er udfordrende.
I det lys også interessant, at trivselen hos eud-eleverne er tårnhøj.
Giv os to år i stedet for 20 uger - det vil løse om ikke alt, så suverænt det meste
Jeg er enig med @AnjaCJensen og @ClausROlsen. Den største fare ved en ny toårig uddannelse er, at det bliver pseudo-praksisfaglighed i stedet for en ægte dybfølt faglighed båret af en kærlighed til det erhvervsrettede og praksisfaglige.
https://t.co/t2CDGp2EWQ