Identifier la tâche à accomplir, produire, tester, réguler, conclure, réinvestir...
...un exemple de matérialisation du triptyque Manipuler/verbaliser/abstraire via le numérique.
Des élèves engagés et acteurs et des enseignantes convaincues.
@TICE_for_all@FlersIen#RubanTour
Déplacement de @RubanYannick à l'école de Passais-Villages, les élèves de CP manipulent #Bluebot via le Bluetooth et réalisent dans la continuité les programmes sur la tablettes sans recours au tangible.
Des algorithmes plus complexes sont réalisés avec Scratch junior.
interview de Mme la Rectrice de l' @ac_normandie par les élèves de maternelle de l'école de Landisacq, lauréats académiques du prix Médiatiks, catégorie Radio Scolaire, en partenariat avec le @ClemiNormandie.
Un magnifique exemple d'#EMI en maternelle.
@dsden61
Poursuite du circuit #ENIR à l’école des Mots tordus de la Ferrière aux étangs. Atelier découverte de @ThymioII et atelier calcul mental avec calculatice en CM1-CM2 @dsden61@ac_normandie
Nouvelle visite #ENIR à l’école primaire publique de Landisacq. Les CM résolvent des problèmes et utilisent des boucles. @dsden61@ac_normandie@FlersIen
Dans le cadre de la #SDM 2020, le groupe « Culture scientifique de l’Orne » en partenariat avec le château de Carrouges met à disposition des écoles deux #escapegame pour le C2 et le C3.
https://t.co/itZjQTeQGX
Les robots à des fins pédagogiques pour susciter l'intérêt vis-à-vis de la programmation, pour découvrir la pensée algorithmique ... Belle illustration aujourdhui à l'école publique de St Georges des Groseillers ... @dsden61 @DaneCaen @acCaen
Le festival Robotik'Orne continue de sillonner le département ! Les élèves de l'école publique J Prévert de la Ferté Macé bénéficient aujourd’hui des ateliers pédagogiques (robotique et programmation) préparés par le groupe numérique 1er degré @dsden61 @DaneCaen @acCaen