LUIS ENRIQUE FERNAND

Profesor de educación física. Licenciado en pedagogía. Doctor en Educación y Psicología. Preparador de opositores. DSTACA.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Introducción defensa PD:
No queremos más “ladrillos” en educación 🧱
Queremos experiencias que derriben muros:
✅ Aprendizaje cooperativo
✅ Retos reales
✅ Inclusión
La #EducaciónFísica puede ser parte de la solución 💪
#LOMLOE #OposicionesDocentes

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

@Estebandelashg No son elucubraciones. Hablo de experiencia personal y profesional. En los centros educativos como en botica ¡Hay de todo!

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Puedes tener una programación espectacular.

Y aun así perder puntos.

Porque la clave no es la cantidad de apartados.

Es la coherencia entre ellos.

La programación no es decoración.

Es una propuesta educativa."

#OposicionesEF #oposicionesdocentes #programaciondidactica

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Muchos creen que el supuesto práctico evalúa conocimientos.

Los criterios apuntan a algo más:

✔ análisis
✔ toma de decisiones
✔ justificación
✔ criterio profesional

No se trata solo de saber.

Se trata de demostrar cómo piensas.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Muchos opositores y opositoras creen que el tema se evalúa por la cantidad de contenido.

Los criterios dicen algo más:

✔ currículo
✔ práctica docente
✔ conclusiones propias

No basta con saber.

Hay que demostrar que entiendes.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Los criterios de evaluación suelen utilizarse para comprobar puntuaciones, apartados o requisitos formales.

Sin embargo, creo que tienen un valor mucho mayor.

Permiten entender qué está buscando realmente el tribunal.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Muchos opositores preguntan:

¿Qué puedo copiar?

Pocos preguntan:

¿Cómo puedo diferenciarme?

Esa es la clave.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Temas.

Supuestos.

Programación.

Defensa.

La diferencia no está en prepararlos por separado.

Está en conectarlos y construir una propuesta personal, coherente y profesional.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

El problema no siempre es el esfuerzo.
A veces es la dirección.
Porque puedes trabajar mucho...
y avanzar muy poco. #oposicion #oposiciondocente

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Una tutoría semanal no debería darte solo respuestas.

Debería ayudarte a hacerte mejores preguntas.

Ahí es donde empieza el criterio.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Quienes consiguieron plaza no necesariamente estudiaban más.

Pero sí entendían mejor lo que hacían.

Y eso cambia completamente una preparación

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

No necesitas más información.

Necesitas más claridad.

Porque acumular materiales no siempre mejora una preparación.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

44 grados.
Asturias.
25 de mayo de 2026.
La sostenibilidad y el cambio climático ya no son ‘relleno curricular’ en Educación Física.
Son una necesidad educativa real.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Esta preparación no es para todo el mundo.

No está pensada para copiar.

Está pensada para construir algo propio.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Esta preparación no es para todo el mundo.

No está pensada para copiar.

Está pensada para construir algo propio.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Esta preparación no es para todo el mundo.

No está pensada para copiar.

Está pensada para construir algo propio.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Abro grupo de preparación para oposiciones de Educación Física secundaria.
No para copiar plantillas.
Para construir una propuesta propia, coherente y competitiva. Si quieres info, escríbeme...

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Sí, ha habido resultados.

Pero no desde plantillas ni estructuras copiadas.

Desde criterio, coherencia y trabajo personal.

[LUIS ENRIQUE FERNAND @LUISINEF]

Años preparando opositores…
y el patrón siempre se repite:
mucho material,
poca claridad.
La diferencia está en el criterio.
#oposicionesdocentes
#oposicionsecundaria
#oposicionprimaria
#educacionfisica