Omdat we aan de slag moeten/mogen met innovatie, deze handvatten bij ChatGPT, @GO_onderwijs #pedagogischebegeleiding. Concreet naar de sleutelcompetenties #digitale#leercompetenties#modernetalen en andere
https://t.co/oXtoUxhBxx bij het werken met ChatGPT.pdf
STRUCTUUR LEIDT TOT FOCUS EN LEERPRESTATIES!?
Zoals beloofd, hieronder blog nr 4, in aanloop van het INSTALL-ed slot event op 17/02
https://t.co/ZdzOwSvJkJ
@EU_INSTALLed (an English version will follow later)
Without metacognition, no learning. Reflecting on our own learning helps us understand & improve, leading to deeper understanding and retention. Digital transformation is crucial for growth and innovation. Embrace change and think beyond digitization.https://t.co/idsWXrdlKi
@CampusFenix @GerryJordi @sofiedecupere@sgrSCOOP Thx, het was een plezier om met zo'n gedreven team te mogen werken! Benieuwd naar de uitkomsten van deze sessie. Kom dan zeker naar de slotdag van #INSTALL_ed op 17/02 (session 6: workshop van ClassID en zo veel meer). https://t.co/OmqFC7dcFv
“definition of digital pedagogy: the use of digital tools to promote or improve learning” — Guy Levi https://t.co/NPacSjR36z
Join for keynote and workshop from @Guylevi on febr 17 in Brussels. registration and more details on https://t.co/ZKmPaIsXsd #install_ed#learntech
Ik werk in en met een fantastisch team. Vandaag mocht het nog live met een deel ervan. Het is toch broodnodig om elkaar af en toe echt te zien. @GO_onderwijs #begeleidingsdienst
Het verhaal van EDUbox: Een case zoals die van EDUbox illustreert een duidelijk richtpunt voor EduTech en digitale leermiddelen. | VRT Innovatie https://t.co/qTs5eVhGhs
“Marc Van Ranst: zakken de cijfers binnen tien of twaalf dagen niet, dan rest ons enkel nog een lockdown.” Laat dat een beslissing van de regering blijven en van niemand anders.