MRm

数学大好き。
しかし知識と実力はそんなに持っていない。
高校数学＋αくらい。

[MRm @mathRemrin]

昨日見つけて、個人的にハマった問題
（１）の関数をちゃんと定めれば、２乗和や３乗和等も求められる
これは凄い！　感動した！
もっと色々な求め方が知りたいなぁ

[MRm @mathRemrin]

リプ見たけど色んなやり方あって面白いなぁ
個人的には
因数分解→n≧3→n+13とn-2の差が15であり、どちらも平方数→1,16と49,64の2つしかない
で考えました
64,81からは平方数の差が15を超えるので、以降はあり得ない
記述はちょっと面倒かも？

[坂どん @banban7866]

夏期講習，流石に疲れてきて頭が働いていないかも知れない ⋯ ．

中２の生徒に質問された

√(n²+11n−26) が自然数となるような自然数 n をすべて求めよ．

でめっちゃ遠回りしてしまったかも ⋯ ．

[MRm @mathRemrin]

これも多い
凡ミスやケアレスミスというものを軽く見ている人が多すぎる
そりゃ人間ミスもするだろうけど、「ミスしなければ…」とか言っているうちはそのミスが無くなることはない
なぜミスしたのか、どうすれば無くなるのか、そこを考え実行できてやっとミスが０に近づいていく

[MRm @mathRemrin]

数学に限らないけど、勉強できない人ってこれが分かってない
そもそもできるようになる気がない人も居るだろうけど、できるようになろうとしている人も伸びないのはまずこれ
基本的に量は必要
脳死ではなく考えながら量をこなしていれば、いずれ質はついてくる
結果、伸びると思う

[ℕ 浪くん @nrou_mathmatics]

勉強もこれ

[MRm @mathRemrin]

@BjYl4GAK3o27172 いえいえ、あまりお役に立てずすみません^^;
先日ああは書きましたが、合格していることを祈っております

[MRm @mathRemrin]

愛媛大学　数学６
(2)易。完答したいが、(iv)の計算をとにかく落ち着いて丁寧にすること。計算ミスした人は多いと思う。絶対に暗算しないこと。

[MRm @mathRemrin]

東大数学理科まだ１と２しか触ってないが…
１むずいなぁ。(1)は微分しまくってたらなんとかなったけど、(2)のf(cosx)*cosxの積分処理がダメだった。加法定理に気づいた自分を褒めたい
２は易しい。一直線見ればいいだけだし、パターンも掴みやすかったし、特に難しい点なし
３以降はいつか

[MRm @mathRemrin]

@BjYl4GAK3o27172 受験お疲れ様でした
共通テストの結果も関係するので、一概には言えませんが、今年の3.1倍で５割であればどちらかと言うと厳しめかもしれません
すみません、調査書点は全く分からないです。評定だけをみるならそれなりに点数はもらえるかもしれませんが、調査書は他情報も書かれてあるので何とも…

[MRm @mathRemrin]

@uhwPubuNkd40118 遅くなりました
DMをご確認ください

[MRm @mathRemrin]

愛媛大学　数学４
完答したい
最初の大問だから緊張でミスしないことを祈るのみ
(2)の微分や(5)の積分さえしっかりできれば大丈夫

[MRm @mathRemrin]

東大数学が難化したという情報が飛び交っていて、解く前から勝手に絶望してるｗ
とりあえず問題見るだけならタダだし見るか

[MRm @mathRemrin]

愛媛大学　数学６
(1)(iii)以降は(i)と(ii)を用いて解くのだが、(v)(vi)は複素数平面の問題に慣れてないと難しいかもしれない。k番目とn-k番目でペアを作るところが特に。また、nが偶数のとき真ん中の項が余ることにも気を付けたい。

[MRm @mathRemrin]

愛媛大学　数学５
(1)(ii)の記述をしっかり行おう。D_1とD_2とy=-2xの位置関係を丁寧にみること。
(2)易。完答したい。誘導に乗れば全く問題なし。
(3)θ_2，θ_3は容易に確定させられるので、あとは加法定理。cos(θ_4-θ_2)=cos(θ_4-θ_3+π/6)とすれば解ける。(ii)も同様の考え。

[MRm @mathRemrin]

やっぱりⅠAって大幅難化だったのか
予想平均46点前後…
もう少し全体が触れやすい問題の割合が増えるといいなぁ

[MRm @mathRemrin]

共テ数学
落ち着いてじっくり考えれば何とかなりそうだけど、素早く正確に読解＆処理できないと本当に時間足りない
ⅠA
相変わらず難しい
数Aの２題は面白かった。特に確率
数Ⅰの分量もう少し何とかならないものか…
ⅡBC
難しいものの、ⅠAに比べるとマシ
分量こそ多いが凶悪な問題はなかった印象

[MRm @mathRemrin]

なんか気付かないうちに何ヵ月も経っているのどうにかしてほしい

[MRm @mathRemrin]

私なら書かせる
書かないと、不等号の向きについて理解しているか相手（採点者）に伝わらない
カンで不等号の向きを適当に選んでいる可能性もあるので
理解していると相手に伝えるための記述だと思う
自主的な勉強のときは好きにしていいが、模試や試験のときは必ず書くようにしようと指導するかなぁ

[のぞむ@高校数学教師 @nozomu_110]

「不等号の向きがそのままの場合と、反対になる場合があるから、記述のときは底が1より大きいか小さいかは残してね」と伝えましたが、底が1より大きいか小さいかは見れば明らかなので、やはりこの一文は書く必要は無いのでしょうか？生徒からそのような質問をされ、迷ってしまいました💦

[MRm @mathRemrin]

明日楽天のお買い物マラソンに合わせて予約するぞー

[結城浩 / Hiroshi Yuki @hyuki]

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[MRm @mathRemrin]

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楽しみ

[MRm @mathRemrin]

母校愛媛大学の数学を解いた
一番難しいと思ったのは４(6)。微分を使う手法を知っている受験生は少なかったのでは
４は(6)以外は完答したい
５は易しい。完答したい
６は誘導に乗れば無難に解けるが、(1)はとにかく計算ミス注意、(2)は(c)だけ注意で、分子がどうなれば収束してくれるか考えれば何とか

[MRm @mathRemrin]

共通テスト解いたが、いろんな場所で言われている通りやや易かな
ⅠAは図形と計量の内容量にさえビビらなければ。図形の性質も最初の図形見たとき「えー…」って思ったけど、実際解くと普通だった
ⅡBCは対数が面白い題材。数列の格子点も誘導が丁寧で解きやすかった
毎年これくらいの難易度がいいなぁ