After studying belief psychology for 5 years, I've discovered something counterintuitive:
High achievers don't have fewer doubts than everyone else.
They just choose different beliefs.
When faced with "I'm too old," they think "This is my starting point."
When they hear "You can't," they respond with "I haven't yet."
When obstacles appear, they see information (not stop signs).
I've mapped out 12 belief patterns that separate people who stay stuck from those who break through.
The left column are beliefs that cause us to quit.
The right column are beliefs that lead to sustained action.
𝗬𝗢𝗨𝗥 𝗧𝗨𝗥𝗡:
1️⃣ Pick ONE limiting belief you catch yourself thinking this week.
3️⃣ Replace it with its empowering alternative.
4️⃣ Then act on it, even imperfectly.
That's how change actually happens.
Which belief pattern do you struggle with most?
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“Reflexionar sobre nuestro propio aprendizaje”Pensar sobre lo que aprendemos significa tratar de explicarlo con nuestras propias palabras, compararlo con cosas que ya sabemos y buscar similitudes y diferencias entre ellos, proponer ejemplos de nuestra propia cosecha…
¿Es efectivo el aprendizaje activo según la ciencia de cómo aprendemos? Pues depende de qué entendamos por «aprendizaje activo».
A continuación, un hilo sobre los detalles que conviene tener presentes para valerse de las bondades de esta aproximación. 🧵👇