RIED. Revista

RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia - TIC y Educación. Editada por AIESAD @aiesad_org. También en inglés @RIEDjournal

[RIED. Revista @revistaRIED]

Se acaba de publicar el nuevo número de RIED ‼

Vol. 29 Núm. 1 (2026): Inteligencia artificial en la educación superior: diseño, competencias, evaluación y desafíos

Les invitamos a repasar estos 16 artículos de máxima novedad y relevancia aquí 👇

▶https://t.co/E5hYUCRKOd

[RIED. Revista @revistaRIED]

🎓 La ECODEV mide competencias docentes online en 3 dimensiones: pedagógicas, tecnológicas y gestión del curso.

Validación robusta (AFC: CFI 0.999; SRMR 0.045).

Útil para aseguramiento de la calidad en educación superior.

▶https://t.co/UIsAThHKxR

[RIED. Revista @revistaRIED]

En un momento en que la IA generativa entra con fuerza en educación, este estudio aporta algo clave: metodología.

La propuesta combina microaprendizaje, cocreación, IAP y SCPS para diseñar recursos digitales con participación de estudiantes y docentes.

▶️https://t.co/xeboxO5Ndi

[L. García Aretio @lgaretio]

Espero a alguno de ustedes. Les podría interesar: https://t.co/GfEBERwDwh

[RIED. Iberoamerican Review of Distance Education @RIEDjournal]

Teaching styles

1️⃣ are linked to students’ academic engagement and motivation
2️⃣ significantly influence their satisfaction and their perception of the online learning process.

▶https://t.co/l9ohYulKEL

[RIED. Revista @revistaRIED]

Realidad virtual para evaluar la competencia en gestión del aula: estudio sobre afrontamiento de conflictos

▶️https://t.co/EsxZhs94GA

[RIED. Revista @revistaRIED]

La realidad virtual inmersiva permite evaluar la gestión del aula de forma más auténtica que los cuestionarios.

📘 Este estudio analiza cómo futuros docentes afrontan conflictos y subraya la necesidad de estrategias más flexibles y colaborativas.

▶️doi: 10.5944/ried.28.1.41472

[RIED. Iberoamerican Review of Distance Education @RIEDjournal]

Online learning generates traces, products, interactions… but what counts as evidence of learning?

This special issue reviews environments, methodologies, technologies, and real outcomes in digital education.

▶https://t.co/c3VSUz4vV2

[RIED. Revista @revistaRIED]

Vol. 26 Núm. 2 (2023): Monográfico. Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales

▶️https://t.co/JB44B0mxf8

[RIED. Revista @revistaRIED]

¿Cómo se evidencian los aprendizajes cuando las prácticas educativas están mediadas por tecnologías digitales?

💡 El monográfico de RIED (26.2) ofrece respuestas desde múltiples perspectivas y contextos.

▶doi: 10.5944/ried.26.2

[RIED. Iberoamerican Review of Distance Education @RIEDjournal]

Here's what we learned from lockdown 👇

✅ Planned online learning ≠ emergency remote teaching
❌ Transferring face-to-face classes to video doesn't work
✅ Active methodologies + good design

🎯 And it all depends on teachers' digital competence.

▶️https://t.co/OPh0yYnVWZ

[RIED. Iberoamerican Review of Distance Education @RIEDjournal]

Research on teacher training: collaborative digital cognitive maps enhance meaningful learning of scientific concepts and complex knowledge representation.

🔬 Evidence from 47 pre-service teachers.

▶https://t.co/VZ3nnDIkL2

[RIED. Revista @revistaRIED]

Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas

▶️https://t.co/Wym6RexEBK

[RIED. Revista @revistaRIED]

📚✨ Una propuesta de aprendizaje que pone al estudiante en el centro:

1️⃣ recoger su feedback
2️⃣ elaborar un mapa de dificultad
3️⃣ crear videos ad hoc sobre los puntos más complejos

▶️doi: 10.5944/ried.27.1.37569

[RIED. Revista @revistaRIED]

Competencia digital y creación de contenido en la universidad: influencia de la titularidad y la región

▶️https://t.co/luiN34mJig

[RIED. Revista @revistaRIED]

💻 Crear contenidos digitales es una de las áreas más críticas de la competencia digital docente.

Este estudio analiza cómo influyen la titularidad universitaria y la región en el profesorado universitario español.

▶doi: 10.5944/ried.28.1.41475

[RIED. Revista @revistaRIED]

💡 Twitter no solo entretiene.

También puede revelar cómo piensan, sienten y construyen conceptos los estudiantes universitarios.

Eso muestra este interesante estudio publicado en RIED.

▶️https://t.co/9FV7SU7Kvw

[RIED. Iberoamerican Review of Distance Education @RIEDjournal]

How do online interactive activities impact university student engagement?

🎓 This study with 87 students in hybrid courses finds improvements in comprehension, application, and learning enjoyment.

▶https://t.co/g2U5dyPaXv

[RIED. Revista @revistaRIED]

Vol. 27 Núm. 1 (2024): Tendencias en la Educación Digital

▶️https://t.co/2o0cpIkYDb

[RIED. Revista @revistaRIED]

💡 Tendencias en la Educación Digital (RIED 27.1, 2024) reúne 16 estudios que anticiparon los grandes debates actuales:

✅ IA generativa,
✅pedagogía de datos,
✅realidad inmersiva
✅y futuro de la docencia.

▶doi: 10.5944/ried.27.1

[RIED. Revista @revistaRIED]

HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior

▶️https://t.co/zxpsQ2ry6o

[RIED. Revista @revistaRIED]

🚀 Un modelo HyFlex con potencial real para la universidad:

✅ enseñanza híbrida
✅ aprendizaje flexible
✅ trabajo autónomo
✅ elección metodológica por parte del alumnado

▶doi: 10.5944/ried.26.1.34023