@miriam_lerch @MittelbachTom Im allgemeinb. Bereich sehe ich beim Einsatz von Scrum in der Regel die Bewältigung von einfachen/komplizierten Aufgaben, sodass der Einsatz von Scrum konstruiert wirkt. Im BBS-Bereich haben wir Lernsituationen, wo Ziel und Weg nicht bekannt sind. Da passt die Lösung zum Problem.
@BildungsBarcamp#3B23
Wenn ihr unsere Lernlandschaft(en) auch nach dem Bremer BildungsBarcamp noch einmal durchlaufen wollt, schaut euch hierzu gerne unseren Reel auf Instagram an (Folgen nicht vergessen 😉)
https://t.co/0yDUdw7htW
#twlz#schuleneudenken
@ulrikelange_hb @isabelhunold @Herr_Ka_Punkt @ulrikelange_hb du fehlst und solltest eigentlich deine Ernte einfahren. Du hast für viele Themen den Grundstein gelegt. Deine ehemaligen und aktuellen Refis stellen hier bspw. Scrum etc. vor 😍 Ohne deinen Input wäre die berufliche Bildung in Bremen nicht dort, wo sie ist! Danke
@Herr_Ka_Punkt Wenn es den Kids in der Schule beigebracht wird, dann lernen die Kids es wahrscheinlich gar nicht. Denn dort müssten die S:S erstmal Klausuren zum Rollwiderstand, zur Bremswirkung etc. schreiben, bevor sie nach evtl. drei Schuljahren dann doch mal selbst aufs Fahrrad dürfen 😉
@ulrikelange_hb @petersidro @KLH_HB@anscharf@itslearning Absolut. Hier greift alles ineinander. @itslearning_de ist bei unserem Konzept ein elementarer Bestandteil. @petersidro gerne kann auch mal itslearning Nutzertreffen bei uns veranstaltet werden. In diesem Rahmen können wir unser Konzept im Detail vorstellen.
@phwampfler Ansonsten ist das Thema vielseitig und nicht eindimensional zu betrachten -> Stichwörter: NFT, Metaverse, Kryptowährungen, smart contracts, overledger…