@AkaakMajed وتطبيقها بأثر رجعي هو ظلم وإحباط لكل طالب طموح وثق بأن لكل مجتهدٍ في جامعته نصيب. الإنصاف هو تقييم ما نحن عليه الآن من علم وكفاءة، وليس ما كنا عليه في الماضي!"
@AkaakMajed الجامعة هي المكان الذي يصقل فكر الإنسان، والعديد من الطلاب لم يحالفهم الحظ في الثانوية لكنهم انطلقوا وأبدعوا وتفوقوا في تخصصاتهم الجامعية. العودة لشروط قديمة
@AkaakMajed كطالب، كيف يُنسف جهدي، وسهري، وتفوقي في معدلي الجامعي التراكمي لـ 4 أو 5 سنوات، ويُختزل مستقبلي المهني في 'معدل ثانوية عامة' مضت عليه سنوات وتجاوزه الزمن؟
@AkaakMajed قد يتغير فيها مستوى الطالب الفكري والمهاري بشكل كبير خلال دراسته الجامعية الدمج بين جودة الاختيار ومراعاة الجهد الجامعي الحديث هو الميزان الحقيقي للعدالة."
@AkaakMajed الكفاءات.
ولكن من باب الإنصاف، يظل مقترح الأستاذ علي عيسى جوهرياً؛ فالمعدل التراكمي الجامعي ومعدل سنة التأهيل هما المقياس الأحدث والأكثر واقعية لتقييم تميز الطالب وقدراته الأكاديمية الحالية، مقارنة بمعدل الثانوية العامة الذي مرّت عليه سنوات
@AkaakMajed بالفعل، القرار يحمل رؤية إيجابية تهدف إلى رفع كفاءة الحقل التربوي واختيار النخبة لمهنة التعليم العظيمة، وكما ذكرتم فإن تعزيز ميزات المعلم المادية والمهنية أمر أساسي لجذب هذه
@aoaoa2o سيناريو معلم ما يعرف يكتب هذا من وحي الخيال ولا وجود له في الواقع لخريجين قضوا سنوات في مقاعد الدراسة الجامعية والتأهيل محاولة شيطنة الخريجين وإظهارهم بمظهر غير المؤهلين لمجرد تبرير قرارات مفاجئة وضبابية هو أمر غير منصف.كفاءة التعليم لا تأتي بقطع الطريق على الساعين في آخر لحظة
@n7m7a7 من السهل جداً إن الشخص يشوف القرار 'موفق' طالما إيده في الماي الباردة وم�� مستّه الأضرار. وين مصلحة الطالب لما تحرمه من كفاءات وخبرات درست واجتهدت وتعبت بس عشان شروط تعجيزية مستحدثة؟ التطوير الحقيقي يبدأ بتهيئة الميدان وحفظ حقوق الساعين، مش بقطع الطريق عليهم في آخر لحظة."
@Uiillrr7 منطق غريب جداً! وهل الأمومة أو تخطي عمر الثلاثين يلتهم عقل الإنسان وكفاءته؟ السعي وراء الرزق وتطوير الذات في أي عمر هو مدعاة للفخر وليس للاستهزاء. الميدان التعليمي يحتاج لمن يملك الشغف والمسؤولية
#راجعوا_شروط_التأهيل
كل قرار جديد يجب أن يُراعي ما سبقه، فهناك طلبة بذلوا سنوات من أعمارهم وأموالهم على أمل استحقاقٍ مشروع. العدالة تقتضي ألا يُهدر هذا الجهد بقرار مفاجئ
نتمنى توضيح هذا القرار بشكل عاجل .فاذا كان بأثر رجعي فهو قرار يحبط ويظلم الدارسين. وكأنه الغرض منه فقط خفض عدد المتقدمين..
الا يكفي الضغوط النفسية والاجتماعية والاقتصادية التي تعرض لها الطلاب في مراحل الدراسة وتحملهم الغربة والجهد والمال.
.#راجعوا_شروط_التاهيل
هناك مجموعة من الطلاب تحملوا مسؤولية نفقات دراستهم بأنفسهم وواجهوا الأعباء المالية على أمل الالتحاق ببرنامج التأهيل بناءً على الشروط السابقة. تعديل هذه الشروط في هذا الوقت يعصف بسنوات من العمل الشاق والتخطيط المستقبلي.
#ارجاع_شروط_التاهيل_القديمه#وزارة_التعليم
#راجعوا_شروط_التاهيل#ظلم_طلاب_الاداب
يعني تدرس بتخصصك م تحصل وظيفة تروح تعادل
و تدفع دم قلبك لانه الوزارة سمحت لك انه تروح هالطريق اداب ثم تأهيل
يخلص عمرك فالدراسة و انت فسنوات دراسة الاداب
تتفاجى تغيرت الشروط ترجع للصفر
من المسؤول؟؟