#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
الحمدلله معدلي ممتاز لكن السكوت عن الحق شيطان اخرس الظلم اللي يصير من وزارة التعليم للاخوات والاخوان الراغبين بالتعليم شي لايُسكت عنه الى وزارة التعليم والقائمين على هذه الشروط المجحفه خافو من سهام الليل فإنها لاتخطئ
فيه نقطه محد ركز عليها بالشكل الكافي وهي المدن اللي فيها الماجستير كيف منطقه رئيسيه زي المدينه مافيها؟ كيف اهل الغربيه كلهم بيكونون بجده واهل الجنوب كلهم ب ابها هذا معناته انهم حتى بعد الشروط هذي كلها يبغون عدد محدود جدا
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
اختزال اختبار الرخصة المهنية في عبارة «اختبار أبو ساعتين» استخفاف بأداة تقييم، ولا يصلح حجة للدفاع عن شرط المعدل. قيمة الاختبار تُناقش بما يقيسه من معرفة وكفاءة، ومدى ارتباطه بالمهنة، وليس بعدد الساعات التي يجلس فيها المتقدم أمام الأسئلة. والطالب قد يدرس مقررًا فصلًا كاملًا، ثم يُقيَّم باختبار مدته ساعتان؛ فهل قِصر الاختبار يلغي قيمة نتيجته؟
ثم إن المقارنة بين «جهد أربع سنوات» و«اختبار ساعتين» مقارنة مضللة؛ لأن المتقدم للرخصة المهنية درس البكالوريوس أيضًا، وتخرج، وحصل على مؤهله. لم يصل إلى باب التعليم بعد ساعتين من الدراسة! لماذا يُصوَّر المطالب بإلغاء شرط المعدل وكأنه يريد تجاوز الجامعة والدخول إلى الفصل بلا علم ولا تأهيل؟
الاعتراض واضح: لماذا يتحول المعدل الجامعي إلى حاجز ي��لق باب المنافسة أمام خريج مؤهل، حتى لو أثبت كفاءته المهنية لاحقًا؟ المعدل يعكس أداء الطالب خلال مرحلة دراسية، لكنه لا يضمن وحده قدرته على الشرح، وإدارة الصف، وفهم احتياجات الطلاب. ومن الظلم التعامل معه كأنه حكم نهائي على صلاحية الإنسان للتدريس طوال حياته.
أما القول إن «كل برنامج بعد البكالوريوس يطلب معدلًا»، فهو تعميم يحتاج إلى دليل، وحتى وجود الشرط في برامج كثيرة لا يعفيه من النقد. السؤال الذي يستحق الإجابة: ما مبرر الحد المطلوب؟ وما علاقته الفعلية بأهداف البرنامج؟ ولماذا لا تُتاح للمتقدم فرصة تعويض انخفاض معدله بإثبات كفاءته في معايير أخرى؟
ومن حق أص��اب المؤهلات التربوية أن يطالبوا بمراجعة ما سبق أن درسوه، واحتساب مقرراتهم وتطبيقهم الميداني عند تحديد حاجتهم إلى تأهيل إضافي. سنوات دراستهم تستحق الاعتراف أيضًا، ولا يصح استحضار قيمة هذه السنوات للدفاع عن المعدل، ثم تجاهل محتواها عندما يطالبون باحتساب تأهيلهم السابق.
المطالبة بمراجعة الشرط مطالبة بمعيار عادل يمكن تبريره. ومن يريد الدفاع عنه، فليوضح كيف يخدم جودة التعليم، وكيف يبرر استبعاد متقدم مؤهل قبل منحه فرصة المنافسة. أما عبارة «كيف لكم وجه» فلا تثبت صحة الشرط، ولا تسقط حق الخريجين في الاعتراض عليه والمطالبة بإنصافهم.
#الماجستير_المهني_في_التدريس
متاكد ان باذن الله بتمر هالايام و بتوظف، لكن الي متاكد منه ايضا اني مستحيل انسى مرارة هالايام، ��خرجت الاول على دفعتي من الطلاب كسايبر و اكثر من 10 شهادات احترافية و ايلتس، و كورسات بأشهر الشركات و خبرات موسمية، تخرجت و أنا متفائل بشكل، لكن الواقع كان مر جدًا، لكن الله ييسر و يعوض
@modlllllll المشكله حتى لو تبي تدرس بكالوريوس من جديد مايمديك وزارة التعليم حاطه شرط مايعدي على شهادة الثانوي 5 سنين ولو تبي تجدد الثانوي من ��روطه مايكون عندك بكالوريوس مقفلينها من كل النواحي