@inanmutlu1 Fark ettiyseniz her açıklamada kalem tutuyor ve kullanılmayan bir kalem tıpkı mevkisini işgal edip hiçbir vasıf olmadan bakan bir de Eğitim bakanı olması gibi
MEB'İN MAZİ DEDİĞİ ORTAÇAĞ KARANLIĞIDIR!
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli tanıtım toplantıları adı altında "Maziden Atiye" seminerleri Bitlis ve Diyarbakır'da yapılmış, Türkiye'nin dört bir yanından binlerce 10 ve 11. sınıf öğrencisi bu toplantılara götürülmüştür.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz'ın da katıldığı toplantılarda "Atatürk düşmanlığı, Cumhuriyet karşıtlığı" aşılanmış, kadınlar hedef alınmıştır.
MEB'in bitmeyen skandal uygulamaları son dönemde "Aile Yılı" adı altında yürüyen programa paralel olarak, kadınların yurttaşlık haklarını gasp edecek, Cumhuriyetle birlikte kazanılmış haklarını yok sayacak, AKP'nin tebaa programını güçlendirecek, Ortaçağ zihnetine uyumlu bir şekilde yürütülmektedir.
Toplantı girişinde öğrencilerin cep telefonlarının toplandığı ve kapalı olarak gerçekleşen bu programlarda, öğrencilerin ifadelerine göre, Atatürk ve Cumhuriyet karşıtı dersler anlatılmış, kadınların çalışmaması gerektiği söykenmiş, kadının yeri; evi ve görevi; ailesine hizmettir ifadeleri kullanmıştır. Sadece son gün öğrencilerin imkan bulduğu bir anda tek bir öğrencinin itirazı kaydedilebilmiştir.
Akıl ve bilimden uzak bu safsataların mimarı tarikatsever Bakan Tekin ve yardımcısı Nazif Yılmaz'a soruyoruz: Çağ dışı fikirlerinizi yaydığınız bu toplantı modelini, hangi cemaatten öğrendiniz?
Sözde eğitim dediğiniz bu toplantıların içeriğini kamuoyundan neden sakladınız?
15-16 yaşındaki kız öğrencilerin size verdiği şu cevaplardan hiç mi utanmadınız?
Ama bilin ki, ne pahasına olursa olsun öğrencilerimizi sizin karanlık fikirlerinize teslim etmeyeceğiz. Laikliği, bilimi, kadınların eşitliğini ve kazanılmış haklarının teminatı Cumhuriyeti koruyacağız.
Siz ve çağ dışı anlayışınız gidecek, Cumhuriyet ve Atatürk devrimleri yolumuzu aydınlatmaya devam edecek.
@tcmeb@Yusuf__Tekin@yilmaznazif
#TürkiyeYüzyılı
1 milyon öğretmene standart, merkezden hazırlanmış eğitimler ile mesleki gelişim sağlayamayız. Mesleki gelişim okul temelli ve topluluk odağında ele alınmalı.
İHTİYACIMIZ AZALDIYSA
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK NEDEN VAR?
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK NEDEN VAR?
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK NEDEN VAR?
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK NEDEN VAR?
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK NEDEN VAR?