وصلتني استفسارات كثيرة جدًا عن الماجستير المهني في التدريس، وطلبات كثيرة بأن أتحدث عن البرنامج وأبدي وجهة نظري فيه.
وبكل أمانة، أرى أن فكرة الماجستير المهني ممتازة جدًا، وأن تأهيل المعلم مهنيًا وتطبيقيًا قبل دخوله للميدان خطوة تستحق الإشادة.
��كن الإشكالية التي أرى أنها تستحق إعادة النظر هي اشتراط معدل 3.75 للقبول.
هذا الشرط تحديدًا قد يكون هو القشة التي قصمت ظهر البعير بالنسبة لكثير من الخريجين والخريجات؛ لأنه قد ينهي طموح شخص في دخول مهنة التعليم بسبب معدل جامعي حصل عليه قبل سنوات، رغم أنه قد يمتلك اليوم من الخبرة والقدرات والمهارات ما يجعله معلمًا متميزًا.
المعدل مهم، نعم، لكنه لا يحكي القصة كاملة.
هناك اختبار تخصص، ورخصة مهنية، ومقابلات، وتقييم للمهارات والجدارات، وبرنامج مهني وتطبيق ميداني؛ فلماذا لا تكون هذه المعايير مجتمعة هي التي تحدد مدى أهلية المتقدم لمهنة التعليم؟
أتمنى أن تتم مراجعة شرط 3.75، أو على الأقل توسيع دائرة القبول الأولي، ثم ترك المنافسة والمفاضلة للجدارة والكفاءة والاختبارات.
فالهدف في النهاية ليس البحث عن أعلى معدل جامعي فقط، وإنما إعداد أفضل معلم للميدان.
قد يكون الفرق بين 3.74 و3.75 جزءًا من مئة… لكنه لا ينبغي أن يكون الفرق بين نهاية طموح إنسان وبداية مستقبله.
علي الغـبـيشي
#تكافؤ_الفرص
#إعداد_المعلم #برنامج_تنمية_القدرات_البشرية #الوظائف_التعليمية #المعهد_الوطني #الماجستير
معالي وزير ال��عليم
أنا حاصل على بكالوريوس، ثم درست دبلوم تربوي لمدة سنة وتخرجت بتقدير ممتاز، ودرست مقررات تربوية وتدريسية، إضافة إلى التطبيق الميداني في المدرسة.
واليوم يُطرح الماجستير المهني للتدريس بمحتوى دراسي وتطبيق ميداني هو في جوهره بنفس لما سبق أن درسته في الدبلوم التربوي، والاختلاف فقط في مسمى المؤهل فقط .
فلماذا لم أُستثنَ كخريج تربوي مؤهل أصلاً للتدريس؟
ولماذا لم يتم تعيين الخريجين التربويين المجتازين أولًا، ثم يُتاح الماجستير المهني لغير التربويين الذين يحتاجون إلى التأهيل؟
والأشد إيلاماً أن تكون شروط القبول في المعهد والتخرج من المعهد مرتبطة بمعدل 3.75، بما قد يحرم خريجين مؤهلين من فرصة الالتحاق أو إكمال البرنامج رغم امتلاكهم تأهيل تربوي سابق.
مثل هذه القرارات تمس مستقبل الخريجين، ولذلك نرجو مراجعتها بعدل وإنصاف، فالمسؤولية عن القرارات التي تؤثر في مستقبل الناس أمانة يُسأل عنها الإنسان أمام الله قبل أن يُسأل عنها أمام الناس.
@moe_gov_sa
@spokesp_moe
@minister_moe_sa
@Vice_min_moe
@MOETawasul
@TeacherEduSA
@cua_gov_sa
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#برنامج_تنمية_القدرات_البشرية
#الوظائف_التعليمية
#الوظايف_التعليمية
#وزارة_التعليم