ぺんちゃん2029

2029年中受｜塾なし低課金｜数検5級(小4)｜漢検7級(小3)｜全統小年長1位｜スマイルゼミ｜オリジナル教材作成｜中学受験情報収集｜教材探し｜学習効率に関する論文やデータをたまに紹介

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

雑な補足をすると、1日に2時間以上の読書は成績にネガティブに働くそうです。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

基本的に後者の方が複利が効くので影響が大きいと思うけど、それ以外にも環境、働きかけ、当人の興味、言語との相性、などかなり複数の変数が関係していると思うので、読書を維持すれば〜みたいな理論はかなり苦しい。もちろん読書しないよりした方が良いのは当たり前だが、あとはコスパの問題。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

これXでかなり大事だな…

[🐄 @sWL3kKuIsjCHILO]

子供が好きじゃないから生きにくいんじゃなくて、その程度のことをスルーするスキルがないから生きにくいんだ

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

やっば、危うくスルーするとこだった。ADHDで脱線しかしない親なので、ホント気をつけないとまずそう。後で論文精査。

[EDUCANS￤教育科学 @Darwinian204]

【授業】「教材の余計な情報が招く学習阻害」(2020年)

教師の雑談は生徒によって悪影響

【結果】
①本筋に関係ない興味深い情報は脳に余計な負荷をかけ学習成績を確実に低下させる。

②関連が薄い画像の提示は動画よりも悪影響が強く内容の深い理解や記憶の定着を著しく妨げる。

③デジタル教材よりも紙の教材の方が余計な情報による学習の邪魔が大きく現れる。

④逆に、数学や統計学などの分野（難解でとっつきにくい）では、意欲を引き出す効果が得られた。

【補足】

①：教師の雑談や豆知識、関連の薄い画像は「誘惑的詳細/Seductive Details」として教育心理学で研究されており、教師の期待に反して注意・集中の阻害につながることが指摘されている。

学習科学では認知的負荷理論(Sweller)やマルチメディア学習理論(Mayer)という枠組みが確立されており、いずれの観点にたっても効果的な手法ではない。

②③：紙媒体や画像に関連が薄い情報が提示されると、子どもは注意力がそっちに行ったり、脳が関連させようと試みる。そのため、本来は学習に使うはずだった認知的資源が浪費され、学力定着を阻害する。

被引用：272
レベル：★★★★★
（メタ分析：68研究、N＝7521）

【出典】
Sundararajan, N., & Adesope, O. (2020). Keep it Coherent: A Meta-Analysis of the Seductive Details Effect. Educational Psychology Review, 32, 929-971.

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

正直使っちゃってることがあるものの、使い方に気を遣ってはいるというエクスキューズはあります。ただ、なぜそうするかの言語化がうまくできない。

[ろくべぇ@2029 @ShirokumaAna]

個人的な好き嫌いですが『予後』って言葉使ってる人とはなるべく距離を置きたい。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

独立自走はそれに特化した性格に生まれつかないと多分きつい。

[EDUCANS￤教育科学 @Darwinian204]

【学習】「発見学習の効果」(2011年)

「子ども主体」の理念は崇高だが、学力定着には・・・

【結果】

①発見学習(子どもに学習を完全に委ねる)は、教師による指導よりも学習効果が低い。

②教師による指導＋子どもに考えさせる手法（ヒント、手本、段階的な手助け）が最も高い学習効果を発揮する。

【補足】
認知科学では、人間には情報を処理する「ワーキングメモリ/Working Memory：WM」があると考えられている。また、WMの容量には制限がある。

子どもたちに自由な探究活動をさせると、何を重点的に覚えれればいいかが不明確になる。また、そこにWMを割いてしまうため、学習ではなく作業で疲れ切ってしまう。結果的に、活動あって学びなしの状態に陥る。

被引用：2599回
レベル：★★★★★
（メタ分析：164研究,N＝25,986～）

【出典】Alfieri, L., Brooks, P. J., Aldrich, N. J., & Tenenbaum, H. R. (2011). Does discovery-based instruction enhance learning? Journal of Educational Psychology, 103(1), 1-18.

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

以前、検定試験のテキストを独自に作ろうとして、赤シート用の赤字の色コードを調べたことがあったのを思い出した。

[未整理2027G @msmscj]

白黒教材を赤シート教材化するPCデスクトップアプリ作りました

まっくすさんのAIばっかり賢くてずるい！と衝動的にFableにお願いしたらできました

選択範囲共有機能をつけましたので2027Gの皆さん協力してグノベーを赤シート教材化しませんか？

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

@defying_academy まさにそちらだと思います！
研究によっては、年齢が低い方が差が大きいこともあれば、時間（年齢）とともに補填されて追いついたりもするようで、一概には断定しきれない雰囲気を感じます。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

基本的に後者の方が複利が効くので影響が大きいと思うけど、それ以外にも環境、働きかけ、当人の興味、言語との相性、などかなり複数の変数が関係していると思うので、読書を維持すれば〜みたいな理論はかなり苦しい。もちろん読書しないよりした方が良いのは当たり前だが、あとはコスパの問題。

[OMG！ 2028N👦、2031N?👧 @omg_mog_1]

読書をしたから国語力が身についたのか、
もしくはもともと文字の認識や文脈理解のセンスが高い子が本を読んで面白いと感じ、結果として読書習慣が定着したのかの切り分けが出来てないような..🫩

むしろそういったゲームルールに囚われない人が更に上の2000万、3000万プレーヤーになる説を適当に推す

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

ChatGPT 5.6 Sol で野球について覚える画像生成させたら、なんかルビが昔みたいに文字化けしてる…。あと穴埋めの意味がないw

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

うっ、テレビ見てないのでこういうの意図的に学習しないとまずいかも。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

なんか見た、とか言ってサピ3位を監視フォローしたとか言ってる垢とかいるけど、お子さんの様子のポスト見れば頭の出来が違うのが分かる。その後の成績や受験がどうなろうとあまり関係ないし、サピ通ってればどうひっくり返っても余裕なので、恥ずかしいからそういうの止めた方が良い。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

うっ、テレビ見てないのでこういうの意図的に学習しないとまずいかも。

[ひかる@男子2028S @hkr_sakurasake]

言葉ナビの下巻に受験国語のための野球用語解説があった。
出題されやすいジャンルなんだろうね🤔
スリーアウトでチェンジがどういう意味かルールを知っている方が問題文読みやすいだろうし。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

@defying_academy 仰る通り、Walberg & Tsai (1983) が教育・学力全般に、Stanovich (1986) が読みの習得にそれぞれ特化したマタイ効果を初めて論じてから研究され続けているようです。Morgan et al. (2008) では、一方向性があり、不読層の相対的遅れ拡大は観察されやすいが、富める者はさらに富まずのようです。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

ChatGPTで生成したインフォグラフィック

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

裏表紙にこんなトリビアが。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

裏表紙にこんなトリビアが。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

初の予習シリーズ！6年上が先に届いたので、とりあえず読み込んでみよう。ところで予習シリーズって書いてない…。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

親の方は問題文の写真撮って5.6 Solで解法を研究中。毎回これやるのしんどいな。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

早速1問目を解いてもらったところ、サッパリの模様。連立方程式だけでなんとか処理し切れないかと思ったものの、特殊算とか全く練習してないのでまだいきなりは難しいらしい。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

早速1問目を解いてもらったところ、サッパリの模様。連立方程式だけでなんとか処理し切れないかと思ったものの、特殊算とか全く練習してないのでまだいきなりは難しいらしい。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

初の予習シリーズ！6年上が先に届いたので、とりあえず読み込んでみよう。ところで予習シリーズって書いてない…。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

初の予習シリーズ！6年上が先に届いたので、とりあえず読み込んでみよう。ところで予習シリーズって書いてない…。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

頭良過ぎて泣いた

[いもす @imos]

嫁氏が4歳氏に「48個イチゴが届いたけど全部4分割したら何個になるかな？」と無茶振りしたら「192個だね」と即答したので、解法を要求したら「4096の次は8192だからね」と言い、嫁氏がさらに混乱する横で8歳氏が「なるほど、そういうことね」と言って同調しており、今日も我が家は通常運転

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

セルフクイズ良さそう。こういう柔軟な発想が親にないので参考にしたい。

[いもす @imos]

息子氏が小学3年生になりSAPIXに通い始めたのだけど、プリント見たらセルフクイズが始まっててLLMの事前学習みを感じる。それはそれとして授業ちゃんと聞いてるのか心配になる。和牛地帯、美味しそう。

[ぺんちゃん2029 @192chuju]

明日は午前中に試験なのに、急に全く関係のない二次方程式とか平方根の勉強をし初めて、もうこんな時間…。「青チャート欲しい」じゃないのよ。