@hl65r@EngFahadKFUPM الدعاء بدرجة معينة مو معناته تحويل الاجابات الغلط لصح بس !
معقولة م مر عليكم بونص يطلعلكم فجاة
كيرف من القسم
مراعاة من الدكتور
اعادة اختبار او سؤال إلى آخره.
وبالنهاية النتيجة تكون استجابة دعوتك ! ليش تفكيركم بطرق غريبة استهزائية وهي ممكن تصير بطرق طبيعية ؟!
@8idb1_ اغلب الاطفال بهالعمر يسألون هالسؤال
سألته قبل اهلي جاوبوني"لان مخنا مبرمج ع ان مافي شي يوجد بدون م ينولد مو مستوعب ان الله موجود بدون م ينولد وهذي حالة خاصة في الله تعالى م نقدر نقيس الله بمقياسنا احنا مثل الجنة بنعيش فيها بدون نوم الخ" والى الان الاجابة عالقة بمخي ومقنعة
@CC_6655 وعليكم السلام والرحمة
المادة صعوبتها بكميتها بس كله اشياء سابقة دارستها وعارفتها بالثانوي تعتبر منهج الثانوي كله تقريباً فعشان جذي اللي يراكم وما يتدرب اكيد بيعيد
@CC_6655 ع حسب عدد وحداتج وقريداتج والمواد
روحي لقسم الارشاد يساعدونج ويفهمونج
بس انذار التخصص مرح يروح لين تاخذين مادة تخصص وترفعينه والعام اسهل طريقة تعيدين المواد اللي مأففتها او جايبة فيها اقل من السي
@CC_6655 وعليكم السلام والرحمة
لازم تعرفين أَنتِ شنو تبين وم رح تعرفين شنو تبين لين تقرين وتعرفين التخصصات حتى اللي م تفكرين فيها اقري عنها نبذة وعن مكان توظيفها واذا مطلوبة ولا بعدها قرري
@CC_6655 ماني فاهمة موضوعكم بشكل كامل بس غلط تقارنين مستوى الاختبارات بدرجة الكيرف لان اداءهم غير عن اداءكم وافرجهم غير عنكم والكيرف يعتمد ع افرج طلبة كل كورس اذا كان مرتفع رح يرتفع الكيرف واذا نازل بيقل ومو دايماً نجاحهم ٤٥ مرات اعلى ومرات اقل
@Dr_AhmadAllafi وليش م نشيل الاختبار من اساسه ونضع طرق قياس وتقييم جديدة ؟
مثل مشروع تخرج التخصصات الذي يطبق فيه الطالب كل م تعلمه في مسيرته الجامعية ويثبت اهليته وكفاءته لحمل الشهادة رغم عدم تواجد اختبار تقليدي ويكون لكل مادة
"عزيزي صاحب الظل الطويل:
أخاف أن نتقن التأجيل أكثر مما نتقن العيش، وأن نصبح غرباء عن أنفسنا، ننظر إلى قلوبنا كما ينظر إلى شيء كان حيًا، ثم نُسي في زاوية بعيدة من العمر.."