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Equipo de estudiantes deportistas de INEFC Barcelona. Programa, anticípate, aprende y... ¡se original!. ¿Nos acompañas en nuestra experiencia? ¡Estás invitadx!

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ÚLTIMO RETO!😎

Os dejamos un tutorial sobre las fases del proceso de programación. Elaborado a partir de los criterios que nos han planteado nuestros compañeros del grupo @BTurniteam

Vídeo🎥: https://t.co/hfHQwIdX0w

#2020_programacio_inefc

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Para finalizar el curso os presento mi Diana Autoevaluativa. Acabamos con muy buenas sensaciones y con un estilo de aprendizaje nuevo, útil para aplicarlo en nuestro futuro profesional.
En 🔴en el inicio y en🟢al final de curso

Arnau J.

#2020_pprogramacio_inefc

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Aquí os muestro mi evolución en el proceso de aprendizaje en esta asignatura. Mis conocimientos al principio están señalados en rojo (🔴) y, mis conocimientos ahora están señalados en verde (🟢). No cabe duda que ha habido una gran progresión y mejora. #2020_pprogramacio_inefc

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Se acaba una etapa!💯

El trabajo bien hecho tiene su recompensa! Aún y así, debemos seguir mejorando para progresar.

A continuación muestro mi evolución en el curso. En 🔴, mi valoración al inicio y en 🟢, al final.

Toni.G

#2020_pprogramacio_inefc

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Aquí os dejo mi evolución a lo largo de este curso. El trabajo bien hecho tiene su recompensa y, en consecuencia, su aprendizaje. Pero esto no acaba aquí, hay que seguir aprendiendo siempre💯 #2020_pprogramacio_inefc Pau Grima

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Buenas tardes @BTurniteam! 👋

A continuación os presentamos el último reto de la asignatura donde mostraréis todo lo que habéis aprendido durante el semestre.
Os aconsejamos que cumpláis los criterios que podéis encontrar a continuación.🎥💯

#2020_programacio_inefc

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@A1TopInefasPro1 Aprofitem la tècnica de @RosaSensat i us donem el nostre feedback:

⭐️Distribució dels apartats senzilla i visual.
⭐️Espai adequat per les observacions.
☁️ Reviseu la puntuació dels apartats. Heu pensat en possar SI/NO com a criteri?

Toni i Arnau. #2020_pprogramacio_inefc

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El tangram de bronze reflexa el treball, la dedicació, l'esforç i l'aprenentatge assolit pel grup.

Afrontem la recta final amb moltes ganes i intentarem continuar aprenent per mantenir la nostra posició.✍️🏆

Equip A6_ Programa2.🤘

#2020_programacio_inefc

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@b17_CHsAngels 🌟 Totes les indicacions estan desenvolupades de forma clara. 🌟 La forma i els colors utilitzats fan que la taula s’entengui molt bé! ☁️ A part de la columna de puntuació, utilitzaríem una columna amb SI/NO per fer-ho una mica més objectiu. Alex i Pau #2020_pprogramacio_inefc

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A continuació us adjuntem el nostre disseny de la taula que utilitzarem per avaluar la unitat didàctica.
Esperem el vostre feedback per tal de millorar el màxim possible aquesta eina! #2020_pprogramacio_inefc Alex H. i Pau G.

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@A1TopInefasPro1 Aprofitem la tècnica de @RosaSensat i us donem el nostre feedback:

⭐️Distribució dels apartats senzilla i visual.
⭐️Espai adequat per les observacions.
☁️ Reviseu la puntuació dels apartats. Heu pensat en possar SI/NO com a criteri?

Toni i Arnau

#2020_pprogramacio_inefc

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Us presentem el nostre instrument d'avaluació, mitjançant el qual realitzarem la correció cega pertinent!

Quina ens tocarà?🤔

Esperem el vostre feedback!💯

Arnau i Toni.

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Podem trobar l’ús d'estratègies didàctiques en molts àmbits, sempre adaptades al context.

Un exemple és el cinema, amb The Karate Kid.🎦

Per fer-ho més entenedor, presentem la informació de les estratègies utilitzades pel mestre Han.

#2020_programacio_inefc

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Per treure el màxim profit de la teva programació has de tenir en compte quines estratègies didàctiques utilitzes.🤔👩‍🏫

A continuació, us representem visualment tot el que necessiteu per poder aprofitar-les!💯

#2020_programacio_inefc

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What would you recommend?🧐
Proporcioneu un feedback afectiu positiu a l'aprenent per tal de garantir la bona actitud d'aquest. D'aquesta manera l'aprenent sempre estarà predisposat a aprendre i millorar.

Tècnica d'Andrew Miller, vía @edutopia. ✍️

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Si quieres aprender las características básicas que debe tener una temporalización estás en el lugar adecuado! En el siguiente enlace tienes una puesta en escena donde verás claramente los aspectos más importantes! 🎬 😜 #2020_programacio_inefc https://t.co/pqiUmYOSyi

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Resum de la pràctica 8 amb la tècnica de @xals66: “Aquesta sessió ha estat com un paradigma de les temporalitzacions perquè se’ns han mostrat molts exemples i detalls que son imprescindibles en aquesta fase del procés d’E-A. ⏳” Pau G i Alex H. #2020_pprogramacio_inefc

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En este caso tendremos que usar nuestra imaginación y originalidad para hacer que los alumnos sientan que el proceso de E-A está en su terreno, cosa que les gustará y les ayudará, al igual que a nosotros nos facilitará muchas cosas.

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Después de ver el vídeo sobre los contenidos de Vírgula, hemos aprendido que los contenidos son el puente de unión entre los objetivos y la evaluación. Por lo tanto podemos decir que los contenidos contribuyen al logro de objetivos y competencias.

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Por ejemplo, si a todos nuestros alumnos les gusta el fútbol, podremos relacionar de alguna manera los contenidos curriculares con el fútbol. Un ejemplo sería introducir aspectos del fútbol, de algún jugador o equipo que puedan relacionarse con el contenido trabajado.