ARPap

Asociación Riojana de Pediatría de Atención Primaria

[Alan Daitch @AlanDaitch]

El país más tecnológico de Europa acaba de gastar cien millones de dólares en comprar libros de papel para sus escuelas.

Suecia era el laboratorio perfecto: país rico, hiperconectado, progresista. Hicieron lo que todos pensábamos que era el futuro: digitalizar la educación desde el jardín de infantes, cada chico con su tablet, cada aula conectada y cada libro reemplazado por una pantalla. Si algún país iba a demostrar que la tecnología mejora el aprendizaje, era este.

Sin embargo, y para sorpresa de todos, los resultados de comprensión lectora empezaron a caer. Las pruebas PISA mostraron algo que nadie esperaba: más horas de pantalla en la escuela no estaban generando mejores alumnos, sino peores.

Los que menos pantalla usaban rendían un año y medio por encima de los más expuestos, y dos de cada tres estudiantes con laptop terminaban dedicando la mayor parte de la clase a cualquier cosa menos a aprender.

¿Por qué pasa esto? Porque el cerebro no aprende igual en una pantalla que en papel. Un estudio con 256 sensores cerebrales midió qué pasa cuando escribís a mano vs. cuando tipeás: escribir a mano activa al mismo tiempo redes de memoria, visión y procesamiento motor. Todo encendiéndose junto. Tipear no genera prácticamente nada de eso. La fricción de trazar cada letra es justamente lo que fuerza al cerebro a consolidar lo que aprende.

Suecia escuchó la evidencia: el Instituto Karolinska —el que decide el Nobel de Medicina— declaró que las pantallas perjudican el aprendizaje. El gobierno eliminó dispositivos para menores de seis años, prohibió celulares en toda la jornada escolar y destinó cien millones de dólares a volver a los libros.

Mientras tanto, Estados Unidos gasta treinta mil millones al año en más dispositivos como laptops y tablets, a pesar de que las encuestas indican que distraen incluso más que los celulares.

La generación con mayor acceso a conocimiento de la historia es la primera que sabe menos que la anterior. La tecnología es maravillosa: aprendamos a usarla cuando suma, y no simplemente porque está de moda.

[emi LA @elodaya]

@ARiojaPap @aepap @lariojaorg
pediatras alertan impacto de pantallas en la salud infantil
Recomen AEP incluyen cole
0–6👉0h
7–12👉<1h/d
13–16👉<2h/d
La Rioja necesita una regulación en los centros educativos. La protección de la infancia no puede depender solo de las familias

[Plan Antibióticos @PRANgob]

💊 ¿Alguna vez te han dicho que eres alérgic@ a un antibiótico sin pruebas?

❗ Confirmarlo es clave: una alergia no real limita opciones de tratamiento.

📊 Infografía de @Sefap_FAP junto a @PRANgob
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#ResistenciaAntibióticos #AMR

[GPI AEPap @GPI_AEPap]

El niño enfermo en el arte VIII https://t.co/Z8rUnpVZhC a través de @GPI_AEPap

[GPI AEPap @GPI_AEPap]

El niño enfermo en el arte III https://t.co/ZkOHliV6sE a través de @GPI_AEPap

[SEIP @seipweb]

Vacunamos más, diagnosticamos mejor.
El empíema parapneumónico infantil sigue dominado por S. pneumoniae (serotipo 3).
🧬 La PCR es esencial para entender la verdadera etiología.
👉 Claves y reflexión clínica en nuestra lectura comentada. https://t.co/qweneJdb9o

[AEPap @aepap]

🔹🔶🔷 Algoritmo - 𝗡𝗲𝘂𝗺𝗼𝗻𝗶́𝗮 𝗮𝗱𝗾𝘂𝗶𝗿𝗶𝗱𝗮 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱

Autores:
- Mª Isabel Úbeda Sansano. Pediatra. Centro de Salud de La Eliana. Valencia.
- José Murcia García- Pediatra. Centro de Salud San Felipe. Jaén.

https://t.co/qOrudIq6V3

[GPI AEPap @GPI_AEPap]

El niño enfermo en el Arte II https://t.co/b5nFGRVcZF a través de @GPI_AEPap

[Juan E Losa. Infectólogo. HUFA. URJC. Sandoval Sur @juanelosag]

Siempre que leo algo sobre coinfección por virus respiratorios me pregunto si más que de coinfección deberíamos hablar de co-detección, sobre todo si los diagnósticos se hacen por PCR y no se aportan datos del Ct, es decir de la carga viral aproximada. https://t.co/UM8rtzZ8m8

[Cochrane Iberoamérica @CochraneIberoam]

Un diseño más controlado de los estudios ofrece resultados más fiables.

La certeza de la evidencia depende, antes que nada, del tipo de estudio.

Más en #simpleGRADE https://t.co/XgayvtdN7a

[david andina @daandina]

Avisan al 112. Al llegar se encuentran un recién nacido sin respiración y sin pulso. La doula paralizada. Comienzan la reanimación sobre una mesa camilla. Lo tienen que bajar intubado por las escaleras desde un 4º porque no caben en el ascensor.

Un parto domiciliario en España.

[Gastro Nutri Endocrino AEPap @gastronut_aepap]

Muy interesante artículo de consenso sobre colestasis, con la participación de Ana Mª Vegas y Ana Pilar Galera de nuestro grupo de Gastroenterología, Nutrición y Endocrinología de la @aepap

[SEPEAP @SEPEAP]

👉🏻 Con el séptimo número de #PediatríaIntegral dedicado a #Neurología aprenderás a diferenciar entre trastornos paroxísticos no epilépticos benignos y autolimitados de los potencialmente graves.

#SEPEAP

https://t.co/CahtKtEdje

[Guía-ABE @Guia_ABE]

Tipos de #aislamiento recomendados en pacientes con enfermedades infecciosas y otras situaciones que implican la aplicación de precauciones basadas en la transmisión

Javier José Paz Esquete

@GPI_AEPap
https://t.co/lUs695MOSP

[Comité Vacunas e Inmunizaciones-AEP @CAV_AEP]

Vacunación antigripal en la infancia y la adolescencia. Consenso AEV, CAV-AEP y SEIP.
Medidas de alto impacto para aumentar coberturas vacunales.
https://t.co/bCXYnjcRAF

[GPI AEPap @GPI_AEPap]

Novedades bibliográficas de Noviembre 2025 https://t.co/idSUC55Ync a través de @GPI_AEPap

[GPI AEPap @GPI_AEPap]

Avances y Desafíos en la Patología Infecciosa Pediátrica: Actualización Noviembre 2025 https://t.co/zIPH3CVEBQ a través de @GPI_AEPap

[AEPap @aepap]

𝐂𝐨𝐧𝐞𝐜𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧 𝐥𝐚𝐬 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐦𝐞𝐧𝐝𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐞𝐥 𝐮𝐬𝐨 𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐧𝐭𝐚𝐥𝐥𝐚𝐬? 𝐄𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐨 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐮𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐩𝐚𝐝𝐫𝐞𝐬 Artículo publicado en @revistaPAP

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[GPI AEPap @GPI_AEPap]

Tipos de aislamiento recomendados en pacientes con enfermedades infecciosas y otras situaciones que implican la aplicación de precauciones basadas en la transmisión https://t.co/q6Kbs4Xb5h a través de @GPI_AEPap

[AEPap @aepap]

🎓 Agenda del Congreso AEPap de actualización en pediatría 2026. @CongresoAEPap
Se celebrará los días 5,6 y 7 de marzo en Madrid. Te esperamos!
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