@MartinExner1@mattiastesfaye Jeg synes jeg hørte ministeren skelne mellem et valgfag i “teknologi” og så en integration af “teknologiforståelse” i udvalgte eksisterende fag.
Gad vide hvad disse begreber bygger på..?
@jacobmark_sf Først og fremmest: God barsel Jacob!
Og tak for din indsats! Det forslag har aldrig givet mening og hele efteråret har vi jagtet svar, men regeringen har i udtalelser og i samråd ikke gjort det mere forståeligt. Tværtimod kun mere bizart med det aktuelle skoleudspil.
Besparelsen har aldrig givet mening, og de ansvarlige ministrene har ikke formået at gøre det mere forståeligt.
Sideløbende lancerer regeringen så et skoleudspil, der taler lige ind i CFUs bekendtgørelse.
Hvad hulen er meningen?
#dkpol#skolechat
https://t.co/Y8opUCzvVj
Dygtige lærere er afgørende for erhvervsuddannelser af høj kvalitet. Derfor vigtigt at styrke rammerne for deres uddannelse.
Bedre muligheder for efteruddannelse skal fastholde lærerne på erhvervsskolerne - Altinget: Uddannelse https://t.co/vsUoMrz2KM
@DraDorte Det er tankevækkende, at det politiske mål i Danmark og Sverige er det samme. i Danmark tror regeringen, at vi kan få mindre skærmtid ved at skære ned for bogfællesskabet #CFU . I Sverige investeres 1/2 mia om året i netop bøger. Hvem mon lykkes? #uddpol https://t.co/yl3N6ivEdz
Underligt og nærmest lidt bizart, at der skal spares massivt på CFU. Det vil formentlig betyde, færre bøger i undervisningen og mindre praksisfaglighed. Stik modsat regeringens ambitioner 🤔 #uddpol#FFL24 @Gordon_DLF @claushjortdal #skolechat
Andre lande misunder os. Herhjemme begynder regeringen nu et sivende farvel til et helt unikt fællesskab om bøger og andre kultur- og læringsmaterialer til vores skoler. Skolen bliver ikke bedre af færre bøger! Her bliver de læst, analyseret og delt. Ikke brændt. #uddpol#dkpol
Skuffende og overraskende: @regeringen ønsker nu at spare 42 mio. kr. på @DanskeProf Center for Undervisningsmidler. Det betyder ringere service til landets folkeskoler og deres behov for bøger og digitale læremidler af høj kvalitet. Kræver genforhandling af CFU’s opgave #dkpol
I denne uge dimitterer det første hold på meritpædagoguddannelsen som sporskifte på @kbhprof. En mangfoldig flok med baggrunde som fx biolog og kunsthistoriker. KP-dekan @annegretejuul er sikker på, at uddannelsen er kommet for at blive 👍 #dkpol#uddpol https://t.co/6NlUYMz6YG
Hvad skal der til for at trække danske erhvervsuddannelser op på verdensklasseniveau? Til høringen i Børne- og Undervisningsudvalget om #EUD m. afsæt i #lærlingeoprøret præsenterede @AnneFloe1 DEAs kvalitetsmodel for EUD med slående eksempler fra studerende 👇🧵 1/4 #uddpol
Man skulle tro, at #uddpol havde læst Douglas Adams. I hvert fald er tallet 42 blevet ophøjet som én af de primære årsager til, at kandidatuddannelserne skal reformeres/halveres.
Hvis man kigger lidt længere nede i den undersøgelse, de trækker tallet fra, så ser man noget spøjst
@HumanomicsMap Jeg kunne ønske mig at universiteterne arbejdede mere seriøst med at klæde studerende metodisk på ift. samarbejde med eksterne samarbejdspartnere. @HumanomicsMap f.eks. med inspiration fra dit arbejde med "kollaboration".
@HumanomicsMap Jeg har i høj grad brugt mit speciale til at bygge bro til beskæftigelse (problemforståelse, netværk og formidling til lægmand). Desværre blev det nok lidt på bekostning af den akademiske flyvehøjde. 1/2
Der ville nok komme flere ansøgninger, hvis puljen var en smule mere myndiggørende og knap så formynderisk. Vi savner stadig en afklaring af teknologiforståelses rolle i folkeskolen, siger dekan @jakob_harder fra @kbhprof#skolechat#uddpol#kbhprof#dkpol https://t.co/KFVSKPq0Nn