الأخ وزير التربية المحترم ..
للتوضيح على أفضلية طلبة الخاص أصحاب نسب ال 100% في حساب المعدل المكافيء للمفاضلة على مقاعد البعثات الطبية حتى مع وجود اختبار القدرات وعدم العدالة مع طلبة الحكومة:
مثال:
🔴 لو حصل طالب بالخاص على نسبة 100% عن طريق حساب المعادلة الحالية بتحويل المعدل ( 4 ) إلى نسبة مئوية سوف يحصل على الوزن النسبي لشهادة الثانوية كاملة وهي 90% وكونهم يدرسون باللغة الإنجليزية سوف يحصل بالإنجليزي على 4 إلى 5% وبالرياضيات حتى لو يحصل على 2% سيكون معدله المكافئ 97% وهو أعلى معدل مكافيء للحصول على مقعد لدراسة الطب وبالتالي يضمن له مقعد !!
🔴 بينما لو حصل هذا الطالب على نسبته التراكمية الحقيقية مثلا 95% سوف يحصل على 85.5 من 90% وبالإنجليزي يحصل على 4-5% والرياضيات لو يحصل على 3% يكون معدله المكافيء 93.5% فهل استوعبت معاليك الفرق والسر وأهمية القضاء على نسب الخاص المتضخمة وعدم عدالة نظام التقييم الحالي والسؤال ما الذي تحقق من وعودك وتصريحاتك أدناه !؟
@jalaltt@MOEKUWAIT@mohe_kw
@MOEKUWAIT شنو المغزى من ضغط الطالب ؟ ليش ماتبون مخرجات بمعدلات عالية ؟ من له المصلحة بأن أبنائنا يتعثرون دراسياً .. ومن صاحب هذا الإقتراح .. قلة المخرجات بالمعدلات العاليه = قلة بالقبول بالتخصصات القويه = قلة بالكوادر الوطنيه = الإعتماد على العمالة و الكوادر الخارجية .
نبارك للزملاء الأعضاء من أصحاب الصالونات عودة استئناف العمل و ان شاء الله نبارك لكم كذلك بعد اقرار الحزمة المالية الواجبة على الدولة طبقاً للمادة ٢٥ من الدستور.
فيديو / " جنان الفارس " صاحبة صالون نسائي : الحل هو تعويض عادل لأصحاب المشاريع المتضررة أو إعادة فتح انشطتهم.
- في أنشطة أخطر من أنشطتنا ومع ذلك فاتحين واحنا اغلقنا !
- ياليت في جلسة مجلس الأمة يكون في حل لنا .. لأنه بصراحة هالإسبوع " انغثينا "
ما الفرق في أنظمة العمل التالية:
الصالونات - عيادات التجميل.
النوادي - مراكز العلاج الطبيعي.
تنظيم المؤتمرات - اجتماع مجلس الوزراء.
تنظيم المعارض - المجمعات التجارية.
المسرح - جلسات مجلس الأمة.
قليلاً من المنطق !!