Como docentes, no debemos ver la TE como algo inaccesible, debemos formarnos e implementarla en nuestras clases, donde nuestros alumnos pueden beneficiarse del conocimiento abierto a través de las prácticas actuales como Twitter y Khan Academy. #FTELO2OCAS41
@profevilda Creo que sí que existe una brecha digital con respecto a ellos, pero que se puede romper con trabajo, esfuerzo y con la figura del diseñador tecno-pedagógico para que guíe y aconseje al docente lego en las tecnologías.
#Aula4PEC121Semestre1
Es necesario que las universidades creen apps de acceso a todos los contenidos de los campus virtuales para que los alumnos tengan acceso a los mismos en cualquier lugar y en cualquier momento. Así incorporaríamos más fácilmente el M-learning a la enseñanza.
#disoucdebat
@cris_acedo6 La realidad aumentada es, por ejemplo, que tu móvil pueda leer un código QR en la mesa de un bar para que tú veas la carta. El uso de esa tecnología se puede implementar en la enseñanza y tiene muchos beneficios para el alumno.
#disoucdebat
El uso del M-Learning es toda una oportunidad para incorporar el uso de la realidad aumentada a nuestros métodos educativos y fomentar el trabajo en equipo.
#disuocdebat
@mdoloresruizl@MaestraMateo Estoy de acuerdo con las dos, pero quizá una interacción más activa entre los docentes con las familias aumentaría su implicación en la educación de sus hijos.
#Aula4PEC121Semestre1
@Alexdelatorre89 ¡Muy de acuerdo! Además, esa motivación va unida al desarrollo de la autonomía, que es altamente beneficiosa no solo para la autogestión del tiempo, también para el fomento del pensamiento crítico al seleccionar qué fuentes son fiables en la amplia Web 2.0
#Aula4PEC121Semestre1
@cris_acedo6 La incorporación del Diseñador tecno-pedagógico junto con la formación de los docentes son necesarias para llevar las TIC a todos los métodos de enseñanza. Esta pandemia nos ha enseñado que formar parte del avance tecnológico es imperativo, no una opción.
#Aula4PEC121Semestre1
La pandemia ha puesto en jaque a los métodos de enseñanza tradicional. Gracias a la enseñanza en línea podemos obtener una formación completa que fomenta nuestro pensamiento crítico, la autoexigencia y la autogestión del tiempo a través del uso de las TIC.
#Aula4PEC121Semestre1
@cris_acedo6 En la actualidad contamos con la figura del diseñador tecno-pedagógico, un profesional formado para gestionar los métodos de enseñanza y evaluación enfocados en las TIC, que trabaja mano a mano con el docente para alcanzar los objetivos fijados.
#Aula4PEC121Semestre1
@anap_blasco Estoy muy de acuerdo contigo, Ana. Los alumnos que aprenden en línea, ya sea a través del e-learning o del blended learning, se convierten en discentes autónomos, con pensamiento crítico y que aprenden nuevos conocimientos mientras aprenden a usar las TIC.
#Aula4PEC121Semestre1
El M-learning favorece la reducción de la brecha digital, ya que resulta mucho más accesible y facilita que los gobiernos y las instituciones inviertan en material para promover el e-learning.
#disuocdebat
El docente debe adaptarse e incorporar las TIC a sus métodos de enseñanza, ser más activo y fomentar la relación con los alumnos online para compensar la falta de contacto cara a cara y conocer las necesidades educativas de los discentes online.
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@mdoloresruizl ¡Totalmente de acuerdo! Los docentes deben estar en una constante formación para adaptarse al avance de las TIC y es necesario que el @educaciongob invierta más recursos para acabar con la brecha digital y la falta de conocimiento sobre nuevas tecnologías. #Aula4PEC121Semestre1
Después de leer el plan docente de FTEL considero que vamos a tener la oportunidad de conocer muchos recursos útiles para incorporar las TIC en la enseñanza y adaptarnos a la situación actual, que sin duda requiere la incorporación inmediata de las TIC #FTELO20CAS4i@RCabelloUOC