y, justo antes del café, IA y formulación de problemas (S. Embid). A continuación, identificación de ansiedad mediantes señales biométricas (I. Martín-Colomo); redes sociales en formación informal (I. G. Calavia); identidad profesional docente (A.M. Bartolomé). 5/
Sobre salarios en la enseñanza: en una carrera tipo, el profesor de secundaria gana más en acumulado que el de universidad durante 22-27 años. Incluso en el mejor de los casos, la universidad tarda mucho en compensar el inicio precario: FPU y PAD pesan mucho.
¡Nuevo número de EdMa 0-6: Educación Matemática en la Infancia!
Número muy especial y cargado de contenido:
1.ª parte del monográfico sobre Educación Matemática Infantil del grupo IEMI de @_SEIEM
3 artículos
Las Matemáticas Animadas de @dm_unizar
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Las regletas numéricas de M. A. Canals: con E. Bosch presentamos múltiples actividades para trabajar con este material manipulativo desde los 3 a los 12 años. !Esperamos que sean ideas útiles para las clases de matemáticas!
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El Gobierno trabaja para que España sea un país que sepa cuidar a su personal investigador, especialmente a los y las más jóvenes.
Seguimos ampliando nuestra capacidad para atraer y retener el talento científico.
Apostamos por un futuro de oportunidades para nuestros jóvenes 🚀
El viernes, 8 de noviembre, la #UVa celebró el acto de entrega de los premios extraordinarios de Grado, Máster y Doctorado del curso 2022-2023.
Os dejamos los mejores momentos 📷 https://t.co/5tKKwNarHR📹https://t.co/kV5Sume652
¡Enhorabuena a los premiados! ℹ️https://t.co/xmP46iMitY
El debate sobre la innovación en educación no es nuevo. Analizamos el discurso crítico de los maestros que escribieron en "Escuelas de España" sobre las ideas y los métodos provenientes de la Escuela Nueva (Decroly, Dewey, Montessori y Freinet). Más en https://t.co/ciiaSxTinZ 🧐