Anna Andersson

Mångårig lärare, biologi är livet.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Bra och tänkvärt skrivet.

https://t.co/PbrPKku3B4

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim @laeelxa Va???

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@SofiaKarlsson74 @laeelxa Står ingenstans.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim Jag skulle så gärna vilja ha mer detaljer kring slutproven. När ska de göras? Om en elev går på naturvetenskapliga programmet läser den biologi nivå 1. Alla kommer inte att läsa biologi nivå 2, beroende på inriktning. Hur ska slutproven konstrueras då? Några signaler?

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Kan någon förklara upplägget med slutprov som troligtvis ska komma. Jag tycker det är bra, men ett elände att det inte blir digitalt och rättas lokalt de första åren. Har hört rykten om att slutprovet kan komma redan efter nivå 1 och inte nivå 2, stämmer detta? @henrekson

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@JosefinSve44893 @FMannerheim Klockrent Jossan! Vi kämpar för att hålla kolla på fusk och närvaro. Men det blir sällan några konsekvenser. Känns tröstlöst.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Tanken att alla elever ska bli ”skribenter” är galet. Att inte lära elever vad som är rätt eller fel är allvarligt. Tacksam för att jag fick gå till tant Kerstin för att lära mig skillnaden på b och d. Det var på det glada 70-talet det.

[Filippa Mannerheim 📖📚✍️ @FMannerheim]

Svenskämnet har förändrats. Man har tonat ned sedvanlig språklära (stavningsregler, grammatik, meningsbyggnad, skiljetecken, ordförråd, språkriktighet) och lyft fram förmågan att "anpassa texter efter olika mottagare" och "skriva olika texttyper".

Det är ett allvarligt feltänk.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@HughShait Vi har alltid laborationer.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Kortfattat
Jag tycker att gymnasiearbetet ska skrotas.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Helt meningslöst! På opponeringen märktes dessutom tydligt att en del elever hade låtit AI göra den. Vad lär de sig? Utöka i så fall andra kurser så att de får med sig mer kunskap och skrota gymnasiearbetet. Dessutom är det inte enskilda arbeten så åter igen, vem bedöms?

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim Detta är ett jättestort problem som måste lösas på något sätt. Dessutom ”sjukanmäls ” elever för att vara hemma och plugga till prov

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim Jag använder i början av lektionerna, som en minnesåterkallning, för att de ska börja sätta det i långtidsminnet. Viktigt att betona att man inte bedömer då. Man kan även fråga om tidigare kunskap. Bra att låta det ta lite tid. Har någon lite svårt kan man ge tex första bokstav.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim Blir galen

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim @laeelxa Vi får kämpa på. Här är det penna och papper som gäller.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@FMannerheim @F3Kpilot Precis så! Men kampen kan vara svår. Har till och med fått höra ”man måste vara lite mänsklig” i kontakt med speciallärare”. Eleverna ska ha stöd och det tidigt. Vi som påpekar detta bryr oss om eleverna, inte tvärtom. Det är att vara mänsklig att bry sig om sina elever.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Underbart aprilskämt av en SYV.

https://t.co/YF8twP9ZMI

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

@Skolinkvisition Detta ger mig puls.

[Anna Andersson @AnnaAnnans]

Att vara den berättande, förklarande och illustrerande läraren är mitt motto.

[Grundskolläraren @Grundskolan]

Läraren är bäst skickad att ge relevanta förklaringar. Många tenderar att överskatta gruppdiskussioner och underskatta lärarens kapacitet, säger Håkan Sjöberg.
https://t.co/dVfXTezcuI