د. عبدالعزيز آل معدي | Dr. Abdulaziz Almaadi

[فيصل السيف @falsaif]

مساعدك القانوني الذكي وصل 🔥

وضاح هو مساعد قانوني ذكي متخصص بالقانون السعودي ويعتبر الاول من نوعه عندنا مع تغطيته لأكثر 450 نظام سعودي 🇸🇦

بالتالي يقدم فهم عميق للأنظمة واللوائح المحلية، بالتالي يعتبر المساعد الأكثر موثوقية للممارسين القانونيين

المساعد يعتمد على الذكاء الاصطناعي عشان يختصر الشغل الطويل لدقائق، ودقة مخرجاته تصل إلى 99% مع توفير في الوقت والجهد بنسبة تصل لـ 70%.

المنصة تجمع 9 خدمات رئيسية في مكان واحد، ومن ضمن الخدمات هي تحليل العقود المتقدم وكتابة العقود الاحترافية بالعربي والإنجليزي، صياغة صحف الدعاوى ومذكرات الدفاع، وحتى صياغة الخطابات الرسمية بنبرات مختلفة وغيرها من الخدمات

الأمر المهم هنا انه مصمم خصيصاً للسوق السعودي وأنظمته المحلية، وماهو مجرد أداة أجنبية مترجمة

#تقنية

[SDAIA @SDAIA_SA]

خلال #عام_الذكاء_الاصطناعي ..
سجل الآن في برنامج بناء أنظمة وكلاء الذكاء الاصطناعي من #أكاديمية_سدايا و​طور حلولاً ذكية تدير الحالة وتتكامل مع البيانات، لضمان جودة الأداء والجاهزية التامة لبيئات الإنتاج في
#سدايا
https://t.co/nl21hAWxqy

[جولة @Jawlahco]

قائمة بشركات #الذكاء_الاصطناعي الناشئة الواعدة في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا

[نادي مايكروسوفت | Microsoft Club KAU @MSC_KAU]

يدعوكم نادي مايكروسوفت لحضور جلسة مميزة بعنوان:
الذكاء الاصطناعي ببساطة🚀🤖

🎤 تقديم:
عمر عبدالباقي

🔗 رابط الدخول المباشر:
https://t.co/XcUm5PFNWZ

حضورك يسعدنا لا تفوّت الفرصة🪄.
#هنا_يصنع_المستقبل

[د. عبدالعزيز آل معدي | Dr. Abdulaziz Almaadi @AzAlmdi]

مبارك عليكم الشهر 🌹 🌹

[هيئة تنمية البحث والتطوير والابتكار @SaudiRDI]

نصنع من المكان.. موطنًا للفرص✨

في خطوة مفصلية نحو هندسة مناطق ابتكار لا تُدار بعقلية إدارة المباني بل بعقلية بناء مجتمعات الابتكار الحية والمستدامة..

نُطلق اليوم إطار مناطق الابتكار؛ المرجع الشامل لتصميم وتشغيل #مناطق_الابتكار لتكون كل مساحة فيها بيئة خصبة تصنع المستقبل🚀

🔗 للاطلاع على الإطار:
https://t.co/JrBVyCc2cL

[SDAIA @SDAIA_SA]

#سدايا تنظم ورشة عمل بعنوان "تعزيز إتاحة مجموعات البيانات المفتوحة" لتمكين الأفراد والباحثين ورواد الأعمال والمطورين من الاستفادة من البيانات المفتوحة.
سجل الآن:
https://t.co/Q2Wp5hFG6Z

[مركز الدراسات المتقدمة في الذكاء الاصطناعي (ذكـاء) @THAKAA_SA]

يسر وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي في #جامعة_الملك_سعود ، ممثلةً بـ مركز الدراسات المتقدمة في #الذكاء_الاصطناعي (#ذكاء)، وبالتعاون مع #IBM، الإعلان عن فتح باب التسجيل في برنامج مسرّعة مهارات الذكاء الاصطناعي.

🔗 لطلب التسجيل:
https://t.co/0VmZgmjiEy

@_KSU

[المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي @niepd_edu]

تعزيز الأثر في الميدان التعليمي
دليل شامل يوجه وينظم التطوير المهني التعليمي

#نحو_التطوير
حمّل الدليل:
https://t.co/SSVS8ZUEST

[عبدالعزيز الحمادي @Abdulaziz_Hmadi]

الذكاء الاصطناعي ليس فقط ChatGPT، وأكثر الناس استفادة منها هو الي يستخدم أكثر من أداة في نفس الوقت.

شخصياً هذه أهم الأدوات التي أستخدمها حالياً في نفس الوقت مع ChatGPT:
1- Claude 3.5 (من Anthropic)
يتميّز في التحليل المنطقي، فهم النصوص الطويلة، ودمج الصور والبيانات.
ممتاز لتفسير الرسوم البيانية والجداول وحتى الكتابة اليدوية.
رابط التجربة: https://t.co/R9Pj8DVuDP

2- Perplexity AI
مدمج مع الإنترنت بشكل مباشر ويحدث نتائجه لحظة بلحظة.
عنده وضعين:
Quick Search للبحث السريع.
Pro Search للبحث العميق بمصادر موثوقة ومُشار إليها بالمصدر الأساسي.
رابط: https://t.co/qsS2czihrf

3- Gemini (من Google)
قوي في تحليل الصور والفيديو والبيانات من اليوتيوب مباشرة.
مفيد لمن يستهلك محتوى بصري أو يريد تلخيص مقاطع اليوتيوب وترجمتها.

4- Grok (من X)
متميز في البحث عن صحة الأخبار والشائعات، خاصة أنه مربوط بشبكة X، ويحلل كل مايحصل حول العالم في نفس اللحظة.
رابط: https://t.co/03V7C9pqfo

[سامي بن عمر الحصيّن @w2me]

3 تقارير حديثة ومهمة عن مستقبل التعليم في ظل ثورة الذكاء الصنعي، من جهات أكاديمية ومن وزارة حكومية ومن شركة تقنية لتغطي الجوانب المختلفة: الطموحات الأكاديمية والضوابط التشريعية والإمكانات التقنية

1- الذكاء الاصطناعي يعيد رسم خريطة البحث العلمي في الجامعات
تقرير صادر عن معهد سياسات التعليم العالي البريطاني (HEPI - Higher Education Policy Institute)، بالتعاون مع جامعة ساوثهامبتون (University of Southampton)

يبحث التقرير في تأثيرات الذكاء الاصطناعي على مستقبل الجامعات من حيث:
◽️طرق التدريس والتعلّم وتقييم الطلاب.
◽️التحديات الأخلاقية والمجتمعية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
◽️التحول في أدوار أعضاء هيئة التدريس والإدارات الجامعية.
◽️الفرص التي يمكن أن يقدمها الذكاء الاصطناعي لتحسين تجربة الطالب وتوسيع نطاق الوصول إلى التعليم العالي.

كما يتضمن التقرير دراسات حالة وتوصيات لصانعي القرار في الجامعات حول كيفية تبني الذكاء الاصطناعي بمسؤولية واستدامة.

https://t.co/XnRZmbOcby

2- دليل حول الذكاء الاصطناعي في المدارس: دليل تمهيدي لاستخدام الذكاء الاصطناعي بأمان ومسؤولية في التعليم

صدر هذا الدليل عن: وزارة التعليم والشباب في أيرلندا (Department of Education and Youth)،
وهي الجهة الحكومية المسؤولة عن سياسات التعليم في أيرلندا.

يُعد هذا التقرير وثيقة إرشادية تهدف إلى مساعدة المدارس والمعلمين على:
◽️فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التعليمية.
◽️تبنّي ممارسات آمنة ومسؤولة عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي داخل المدارس.
◽️دعم التخطيط التربوي لتكامل الذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل يُعزز جودة التعلم ويحمي الخصوصية والحقوق الرقمية للطلاب.
◽️الفرص التعليمية التي يتيحها مثل التخصيص في التعلم وتحليل الأداء.
◽️مبادئ الاستخدام المسؤول التي ينبغي اتباعها من قبل الإدارات والمعلمين. و المخاطر والتحديات مثل الانحيازات الخوارزمية وحماية البيانات.
◽️إرشادات للتنفيذ التدريجي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في المناهج والأنشطة المدرسية.

أهمية الدليل
هذا الدليل يُعد من أوائل الإصدارات الحكومية التي تقدم منهجاً عملياً وأخلاقياً لتبني الذكاء الاصطناعي في التعليم المدرسي، مما يجعله مرجعاً أساسياً لصنّاع القرار التربويين والمعلمين في أيرلندا ودول أخرى تسعى لاعتماد ممارسات مشابهة.

https://t.co/VEol36Q385

3- دليل الذكاء الاصطناعي في المدارس

يناقش هذا الدليل كيف يمكن للمدارس والمعلمين وقادة التعليم دمج الذكاء الاصطناعي بذكاء ومسؤولية داخل العملية التعليمية، من خلال وضع إطار واضح يقوم على الغرض والتخطيط والسياسات والممارسة. يستعرض الدليل فرص الذكاء الاصطناعي في دعم التخطيط والتدريس والإدارة المدرسية، مع التأكيد على أهمية الاستخدام الأخلاقي، حماية الخصوصية، والاحتفاظ بالدور المحوري للمعلم.

كما يضع خارطة طريق عملية لضمان أن يكون استخدام الذكاء الاصطناعي آمنًا، منصفًا، وموجهًا نحو تحسين تعلم الطلاب ورفاههم في بيئة رقمية متطورة.

هذا التقرير هو جزء من إطار عمل يُعرف باسم:
The AI Curriculum Integration Framework
وهو مبادرة بحثية مدعومة من شركة وتربوية Google تُعنى بدراسة وتطوير طرق دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية والتعليم العملي.
يُصدر هذا الإطار عادةً من مؤسسات أكاديمية وبحثية دولية تهتم بتطوير سياسات التعليم في ضوء التقنيات الحديثة، وغالباً ما يُنشر بالتعاون مع هيئات تدريب المعلمين أو مراكز الابتكار التربوي.

يهدف هذا التقرير إلى تقديم خريطة طريق عملية للمعلمين الإدارات التعليمية حول كيفية:
◽️دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في الصف الدراسي بطريقة تربوية متوازنة.
◽️تعزيز مهارات المعلمين في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لأغراض التدريس، التقييم، والإبداع.
◽️ضمان الاستخدام الأخلاقي والمسؤول للتقنيات الذكية بما يحافظ على القيم التربوية وحقوق المتعلمين. ويتناول التقرير عدة محاور رئيسية، من أبرزها:
◽️فهم الأساس التربوي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
◽️نماذج تطبيقية لتكامل الذكاء الاصطناعي في المواد الدراسية المختلفة.
◽️أدوار جديدة للمعلم في ظل بيئة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
◽️مؤشرات لتقييم فاعلية الدمج بين الذكاء الاصطناعي والتعلم التقليدي.
◽️استراتيجيات التنمية المهنية للمعلمين في ضوء الثورة التقنية.

أهمية التقرير
يمثل هذا التقرير مرجعاً عملياً للمعلمين وصانعي القرار في التعليم، لأنه:
◽️يجمع بين النظرية والتطبيق في دمج الذكاء الاصطناعي.
◽️يقدّم إطاراً شاملاً لبناء مناهج حديثة تراعي التحول الرقمي.
◽️يُعزز مفهوم التحول التربوي الذكي القائم على الاستخدام الواعي للتكنولوجيا.

https://t.co/40LvD6NPmd

[سامي بن عمر الحصيّن @w2me]

الدليل التوجيهي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس – 2025 (وزارة التعليم والشباب – أيرلندا)

يناقش هذا الدليل كيف يمكن للمدارس والمعلمين وقادة التعليم دمج الذكاء الاصطناعي بذكاء ومسؤولية ضمن العملية التعليمية، من خلال وضع إطار واضح يقوم على الغرض والتخطيط والسياسات والممارسة.

يستعرض الدليل فرص الذكاء الاصطناعي في دعم التخطيط والتدريس والإدارة المدرسية، مع التأكيد على أهمية الاستخدام الأخلاقي، حماية الخصوصية، والاحتفاظ بالدور المحوري للمعلم.

كما يضع خارطة طريق عملية لضمان أن يكون استخدام الذكاء الاصطناعي آمنًا، منصفًا، وموجهًا نحو تحسين تعلم الطلاب ورفاههم في بيئة رقمية متطورة.

يهدف هذا الدليل إلى مساعدة مديري المدارس والمعلمين على تطوير فهم ومعرفة شاملة بالجوانب المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم وإدارة المدارس.

يُقر هذا الدليل بأن الذكاء الاصطناعي، عند استخدامه بمسؤولية وبطريقة مخططة ومدروسة، يمكن أن يدعم العملية التعليمية. ومع ذلك، فهو يعترف أيضًا بالتحديات والمخاطر المرتبطة باستخدامه.

يهدف الدليل إلى تعزيز فهم مشترك لمفهوم الذكاء الاصطناعي، ووضع مبادئ توجيهية لاستخدامه المسؤول والملائم، ومساعدة المعلمين ومديري المدارس على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن استخدامه، مع مراعاة متطلبات الأمان والخصوصية.

تلتزم وزارة التعليم والشباب ومؤسسة Oide Technology in Education (Oide TIE) بالاستمرار في البحث والتطبيق العملي في هذا المجال، وسيُراجَع هذا الدليل بانتظام لتحديثه بما يتماشى مع التغييرات المستمرة والممارسات الناشئة والأبحاث الوطنية والدولية، إضافةً إلى ملاحظات الميدان التربوي.

الذكاء الاصطناعي ضمن استراتيجية التحول الرقمي في التعليم

يُعد هذا الدليل جزءًا من التزام وزارة التعليم والشباب بدعم المدارس في الاستخدام الفعّال للتقنيات الرقمية في التعليم.
ويأتي ضمن إطار الاستراتيجية الرقمية للمدارس حتى عام 2027 وخطة تنفيذها، التي تهدف إلى تمكين المدارس من الاستفادة من فرص التحول الرقمي وتعزيز الكفاءة الرقمية لدى المعلمين والمتعلمين.

يُعد هذا الدليل جزءًا من مجموعة الموارد والدعم المقدّمة للمعلمين ومديري المدارس في مجال التعلم المهني والتكامل الرقمي في التعليم.

https://t.co/VEol36Q385

[SDAIA @SDAIA_SA]

تعرف على الذكاء الاصطناعي التوكيلي.. تقنياته وتطبيقاته الوطنية.

من خلال https://t.co/UAB8L1Btb0

[سعيد الكلباني @smalkalbani]

هدية (🎁) للباحثين

محكم الأدوات البحثية

https://t.co/vcvtj7wIr6

الأخوة الباحثين يتعبوا في توفير المحكمين وقلت اوفر لهم محكم (للاستئناس) به وتعديل الأداة مبدئياً…

أرفع الأداة البحثية وقوله "حكم لي هذه الأداة"

وأترك الباقي عليه…وشوف النتيجة

تجربتي له مع مجموعة أدوات كانت👍🏼

[مكتب التربية | ABEGS @Abegsorg]

يُتيح #مكتب_التربية_العربي_لدول_الخليج فرصة التسجيل في الدورات التدريبية وورش العمل واللقاءات التربوية التي يعقدها من خلال تطبيق #منصة_التدريب_الخليجي

يمكنكم تحميل التطبيق عبر:

iOS:
https://t.co/eqm3nSAr7t

Android:
https://t.co/qb4YHhttW5

[أ.د. عبدالله الفهد @abdulahalfahad]

متى يحب الطلاب والطالبات المدرسة ويقبلون على التعليم والتعلم؟ سؤال يحتاج إلى اجابة من الطلاب والطالبات وأولياء لأمور والممارسين من المعلمين والمعلمات ومن الخبراء، حتى نكون مجتمع متعلم لابد أن يحب الطلاب والطالبات المدرسة

[د. عبدالعزيز آل معدي | Dr. Abdulaziz Almaadi @AzAlmdi]

سيحب الطلاب والطالبات المدرسة ويقبلون على التعلم إذا أعيد تصميم وهيكلة هذه المؤسسة بما يناسب الأنسان المعاصر والانتقال من الفصل والمقعد إلى حقول علم متنوعة من واقع المجتمع.
سيحب الطلاب المدرسة إذا تم البحث بعمق لتطوير النظريات التربوية لكي تناسب الإنسان المعاصر.
هذا على المستوى العميق والأمد الطويل.
أما على الأمد القصير "والتدخل العاجل" والسريع فلابد أن تنافس المدرسة المؤسسات الأخرى الموازية مثل الإعلام والتكنولوجيا والإنترنت والرياضة وذلك بابتكارات جاذبة للمدرسة ومحفزة للتعليم والتعلم سواء على مستوى المنهج، البيئة المدرسية، التطوير المهني.. إلى آخره..
على سبيل المثال لا الحصر؛ بدلاً عن الكتاب المدرسي "من الجلدة الجلدة"، يستخدم المنهج مذكرات وأدلة تفاعلية وأكواد رقمية وتطبيقات عملية، يدير المعلم عملية التعلم ويوجه المتعلمين، تكون فيها مسؤولية التعلم على الطالب بالمقابل يتضمن المنهج في أنشطة أساليب تثير الدافعية مثل وجود التحديات والألعاب التعليمية (التلاعب) وأساليب تعتمد على تحفيز الشعور بالإنجاز (كالتعلم بالمشاريع).. إلخ، ومما يسرع تحقيق ذلك استخدام أدوات #الذكاء_الاصطناعي لإعادة إنتاج المناهج وتطويرها.

[SDAIA @SDAIA_SA]

لمعرفة آخر تطورات تقنيات الذكاء الاصطناعي حول العالم تابع #نشرة_سدايا_الأسبوعية عبر الرابط التالي:
https://t.co/dkzePc50Cc

[هيئة تنمية البحث والتطوير والابتكار @SaudiRDI]

كيف تستعد للمستقبل في عالم سريع التحول؟
ندعوكم لحضور ندوة افتراضية مُلهمة عن استشراف المستقبل المؤسسي مع أحد أبرز الخبراء العالميين في هذا المجال.
فرص جديدة، وأدوات مبتكرة، ورؤية أبعد مما نرى.

للانضمام: https://t.co/8IdbGLzIJb

[مشاريع السعودية @SaudiProject]

نجاحات بارزة، تقدم متسارع، وحراك شمل قطاعات متنوعة في السعودية خلال أبريل 2025 🇸🇦

تابعوا أبرز هذه التطورات في تقرير #الأحلام_تحت_التنفيذ

تصفح التقرير الآن:
https://t.co/ERhkydCC7N