¡Ya está disponible el número 45 de «Faraday. Boletín de Física y Química»!
Con esta modesta publicación, heredera de la que fundó el profesor Modesto Bargalló en 1928, queremos fomentar el intercambio de experiencias y reflexiones didácticas entre el profesorado de Física y Química, al tiempo que contribuir a la divulgación de la historia de las ciencias fisicoquímicas. Los diversos artículos de este nuevo número dan buena cuenta de ello.
Desde el @GEDHFQ esperamos que disfrutéis de su lectura y que, tras el merecido descanso estival, estas páginas sirvan de catalizador para nuevas ideas, muchas experiencias y un sinfín de recursos de cara al nuevo curso.
El número está disponible en libre acceso en: https://t.co/bGJkKk0jc9
¿Has publicado artículos sobre didáctica o historia de la física y la química en Revista Española de Física de la @RSEF_ESP o Anales de Química de la @RSEQUIMICA? Si tu artículo se publicó con posterioridad a abril de 2025 o está pendiente de publicación, ¡anímate y envía tu candidatura a la XI Edición del Premio Salvador Senent! Información y bases de la convocatoria en: https://t.co/OjV16n0o4w
Las demostraciones experimentales son valiosas aliadas para el profesorado. Si eres docente de ESO, Bachillerato o Ciclos Formativos, ¡anímate y participa en los «Premios a la Labor Docente en el Fomento de la Experimentación en Física y Química»!
https://t.co/1WVtSK9gkX
Fantástica jornada en el curso de verano de historia de la química: “Cuando la química se hace arte” de @unirioja. Hemos disfrutado y aprendido con @Oskar_KimikArte y María Barra (@museodelprado) en la Casa de Cultura de @aytoarnedo.
Premio de la STMad-RSEQ a la Innovación Educativa en Química de la Comunidad de Madrid:
Santiago Herrero Domínguez (UCM)
Nuestra más sincera enhorabuena al premiado.
Resolución de la XXII edición del Premio "Mª Cruz Moreno-Bondi": Premio: Adrián Jesús Suñer Rubio (UAM). Accésits: Isabel Coloma Manjón-Cabeza (UCM) y Lucía López Gandul (UCM) ¡¡Enhorabuena a los premiados y a sus directores!!
Curso de Verano "El Vino: Placer, Ciencia y Cultura" en @unican
Del 14 al 16 de julio en Liencres, Cantabria.
Matrícula abierta, solo 25 plazas y desde 32 €.
Una aproximación científica y organoléptica, con varias catas y un maridaje con productos de @sabeanorte
No te lo pierdas
¿Sabías que en el @museodelprado hay un laboratorio de análisis? María Barra nos desvelará sus secretos y la relación entre Ciencia y Arte en un curso de verano de @unirioja que no te puedes perder: “Cuando la química se hace Arte”. Gracias a @RSEQUIMICA. https://t.co/bXRgrcWmx0
Esto de @perezreverte sobre Zapatero, que es de antes de que fuera imputado por delitos de corrupción, es sublime.
La comparación entre malos y tontos es de antología.
Es para poner en loop y verlo 10 veces, y después darle RT.
Me acaba de llegar el último libro del gran @Alexny_85, lleno de historia(s)… y con mucha química!
Muchas gracias, Alejandro y @Guadalmazan, seguro que disfruto leyéndolo 😊
Que no nos falte el Espíritu para aprender a vivir con hondura. Y en este tiempo, especialmente, y a la vista de cómo anda el mundo…
… que sea espíritu de verdad, de decencia, de honestidad, de concordia, de respeto y de justicia.
El viernes finaliza el plazo de envío de comunicaciones para la Reunión Bienal de la Real Sociedad Española de Física, congreso que tendrá lugar del 20 al 24 de julio en Sevilla. Desde el GEDH os esperamos en el Simposio «Física, Educación y Sociedad», un espacio en el que nos sumergiremos en la didáctica, la historia y la comunicación de la física: ¡una superposición con mucho que aportar! Más información en: https://t.co/BWOPPzTs5b
Un doctorando de Oxford fue acusado de entregar un trabajo hecho con IA.
Su tutor dijo que era uno de los procesos de investigación más avanzados que había visto en dos décadas.
Pero había un detalle clave:
El estudiante no había usado IA para escribir ni una frase.
La usó para algo mucho más potente.
Este fue el sistema que hizo saltar todas las alarmas.
Cada ensayo empezaba con lo que él llamaba un “diagnóstico brutal”.
Primero escribía su argumento en bruto. Sin pulir. Sin adornos.
Después lo pegaba en Claude y le hacía una pregunta:
“¿Cuáles son los tres puntos más débiles de este razonamiento? ¿Dónde atacaría primero un examinador especialmente crítico?”
Claude no redactaba el ensayo.
Lo destrozaba.
Y él reconstruía el texto solo con las ideas que resistían el ataque.
La mayoría usa la IA al revés.
Le dan un tema y le piden que piense por ellos.
Él hacía lo contrario:
Le daba su propio pensamiento y le pedía que encontrara las grietas.
Esa es la diferencia entre delegar tu cerebro y entrenarlo.
El segundo paso fue el que dejó a su tutor sin palabras.
Subía sus cinco artículos académicos más importantes junto con su borrador y le preguntaba a Claude:
“¿Qué partes de mi argumento contradicen, exageran o simplifican lo que estos autores realmente demostraron?”
La mayoría de estudiantes cita papers que apenas ha leído por encima.
Él no.
Él se veía obligado a enfrentarse de verdad a cada artículo, porque Claude detectaba cuándo estaba usando una cita de forma débil, superficial o directamente incorrecta.
Y luego venía el movimiento final.
Antes de entregar nada, pegaba su conclusión y lanzaba un último prompt:
“¿Qué diría un filósofo de la ciencia que falta en este argumento? ¿Qué supuestos estoy dando por válidos sin haberlos defendido?”
El resultado:
Sus trabajos volvían de revisión con comentarios como:
“Sorprendentemente riguroso.”
“Una profundidad crítica poco habitual.”
“Excelente capacidad de análisis.”
Y su comité no entendía de dónde salía ese nivel.
Hasta que lo acusaron de usar IA.
La audiencia por integridad académica duró tres horas.
Le pidieron que explicara su método desde cero, allí mismo.
Abrió el portátil.
Mostró cada paso.
Cada prompt.
Cada iteración.
Y entonces ocurrió lo inesperado:
No solo lo absolvieron.
Le dieron la calificación más alta registrada en la historia del departamento.
Y le pidieron que enseñara su sistema al resto de la facultad.
La lección es brutal:
Lo que a muchos doctorandos les lleva meses de correcciones, reuniones y revisiones, él lo comprimía en una sesión.
No porque la IA pensara por él.
Sino porque había descubierto cómo usarla como el crítico más implacable de la sala.
La IA no mejora tu pensamiento sustituyéndolo.
Lo mejora atacándolo.
Más rápido.
Más duro.
Y con menos piedad que cualquier humano.
Él no usaba IA para escribir mejor.
La usaba para pensar mejor.
La herramienta la tiene todo el mundo.
El flujo de trabajo es lo que casi nadie entiende
Soy la Cyber Directora de Operaciones de GptZone.
Si quieres seguir aprendiendo conmigo apúntate gratis https://t.co/8dGRIfdUiD
Domina la IA en 3 Minutos al Día
¡No puedes faltar!
Te esperamos en el Encuentro Familia-Escuela 2026:
“La familia, 1a escuela”
Apúntate para reflexionar y conocer herramientas para sumar en el desarrollo de hijos y alumnos
Ya tenemos en marcha la inscripción para el curso de verano: “Cuando la química se hace Arte”. XI Escuela de Verano sobre historia de la química, del 1 al 3 de julio en @unirioja y @aytoarnedo. Colaboración de @BodegasOlarra y patrocinio de @RSEQUIMICA https://t.co/bXRgrcWmx0
El Día del Libro de este año será muy especial, pues verá la luz «El viaje de Bargalló: Una didáctica centenaria y viva». La obra, fantásticamente coordinada por el profesor Miguel Mayoral, analiza y divulga el gran legado del ilustre profesor Modesto Bargalló. ¡Os esperamos!