اقتدار ایران مظلوم در سخنرانی رئیس جمهور محترم کشورمان بیش از پیش نمایان شد و از این بابت از او تشکر میکنیم.
اما جای دفاع از لبنان عزیز، به نمایش کشیدن نظم جدید منطقه و جهان با بازیگری ایران، صحبت از تنگه هرمز و همچنین متهم کردن آمریکا به عنوان رأس استعمار و ظلم جهانی خالی ماند!
اجلاس نیویورک ۲۰۲۶ که همزمان با آغاز اولین سال تحصیلی بدون رهبرمان و شهدای مظلوم میناب است، باید به مظهر ایستادگی قهرمانانه ملت سرافراز ایران و میدان روایت ظلم، سلطه جویی و توحش آمریکای جنایتکار بدل گردد.
آقای رئیس جمهور!
صدای ملت مبعوث و مقتدر وطن باشید نه اندک جریان واداده…
اجلاس نیویورک ۲۰۲۶ که همزمان با آغاز اولین سال تحصیلی بدون رهبرمان و شهدای مظلوم میناب است، باید به مظهر ایستادگی قهرمانانه ملت سرافراز ایران و میدان روایت ظلم، سلطه جویی و توحش آمریکای جنایتکار بدل گردد.
آقای رئیس جمهور!
صدای ملت مبعوث و مقتدر وطن باشید نه اندک جریان واداده…
طبق تاکید و مطالبه تعداد قابل قبولی از نمایندگان مجلس، انتظار میرود هیئت رئیسه مجلس نیز با درنظر گرفتن چالش ها و مسائل ناشی از این تعطیلی های گسترده؛ دستور فوری مبتنی بر بازگشایی صحن علنی داده تا مواردی نظیر قانون مدیریت جدید بر تنگه هرمز، تصویب قانونی تفاهم نامه و… صورت پذیرد.
بیش از ۱۰۰ روز از تعطیلی صحن مجلس شورای اسلامی به دلایل ناموجه میگذرد.
این نهاد که تقریبا مهمترین رکن نظارت، قانونگذاری و ارتباط مردمی کشور است، از جریان حکمرانی کشور حذف شده و استمرار چنین روندی، جریان تصمیم گیری قانونی در ساختار را در آینده نزدیک دچار اختلال جدی خواهد کرد.
آمریکا دیگر نمیتواند تعیین کننده نظم حاکم بر معادلات منطقه غرب آسیا باشد.
ملت مقاوم، نیروهای دلیر مسلح و مسئولان جانفدای جمهوری اسلامی ایران زیر بار منطق زور و تهدید آمریکایی نخواهند رفت.
توافقنامهای که با شروط دهگانه معین شده توسط شعام همخوانی نداشته باشد را #نمیپذیریم.
گویا علی رغم ارائه نظرات کارشناسی و دقیق از جانب آحاد فعالین تعلیم و تربیت و اعلام مخالفت تنی چند از اعضای شورای معین شورای عالی انقلاب فرهنگی، عدهای همچنان بر زمین زدن فرمان رهبر شهید انقلاب و حذف کانون های ارزیابی از فرآیند جذب دانشجومعلم به دانشگاه فرهنگیان پافشاری می کنند.
اقدام صحیح هیئت رئیسه دانشگاه فرهنگبان در جهت تغییر نام این نهاد مقدس به دانشگاه «تربیت معلم ایران»، گامی مفید و مطلوب نظام تعلیم و تربیت است.
اما انتظار میرود این دست تغییرات، ممتد و پیوسته در عرصه سیاستگذاری دیده شود و از ظواهر به دیگر مسائل راهبردی این دانشگاه منتقل گردد.
وحدت را فریاد میزنیم؛
اما وحدتی که حول تحقق شروط ده گانه جمهوری اسلامی ایران شکل گرفته باشد، وحدتی که برای نفی استعمار و مبارزه تمام عیار با آن برای گرفتن انتقام رهبر شهیدمان باشد.
نه آن چیزی که عدهای در جهت کنترل نقش آفرینی مردم و تقلیل آن به حضور در فستیوال ها دنبال میکنند.
در راستای برگزاری نشستهای مطالبهگری «مدرسه جنگ» به جهت تبیین راهبرد دستگاه برای اداره نظام آموزشی کشور در جنگ و بعد از جنگ از آقایان کاظمی، خسروپناه، امانی، سلیمی، حسین زاده ملکی، لطیفی، برزویی و خانم یاوری دعوت به عمل آمده است.
حضور و یا عدم حضور ایشان متعاقبا اعلام میگردد.
در دو سال اخیر فرآیند ارزشیابی صلاحیت های معلمی در قالب کانون های ارزیابی تاثیر ۲۵ درصدی از کل نمره را داشت که امسال به بهانه جنگ پیشنهاد صفر شدن این تاثیر داده شده است.
زین پس در برابر هیچکدام از سیاست های غلط کوتاه نخواهیم آمد.
درخواست حذف فرآیند مصاحبه تخصصی و کانون های ارزیابی و عدم درک وجوه اختصاصی جذب دانشجو به دانشگاهفرهنگیان از سوی وزیران آموزش و پرورش و علوم به بهانه کنترل بحران و سیاستگذاری متناسب با شرایط جنگی کشور؛
تنها یک پوشش برای پیادهسازی سیاست دائمی استحاله تدریجی تربیت معلم در کشور است.
آن هم در زمانی که حفظ و امتداد شیوه ارزشیابی در دولت شهید رییسی جزو خواسته های صریح و قاطع رهبر شهید انقلاب بوده است.