Una de las cosas que he aprendido en esta asignatura y que me ha llamado la atención ha sido que la didáctica debería ser alumnocéntrica, lo cual me hace reflexionar en que nunca deberíamos centrarnos en las herramientas que queremos usar, sino en el alumno. #22122_1819g3
Ahora que ya se va acabando esta asignatura, me quedo con lo que @gemturfer expresa en la lectura -el bazar de los locos- : "Cada tweet es la voz de un cantar feliz porque para twittear hay que sentir la alegría de aprender compartiendo y compartir aprendiendo". #22122_1819g3
¡Edmodo! El martes nos enseñaron a hacer uso de esta plataforma desde una cuenta de profesor. Creamos material, como por ejemplo cuestionarios. En un futuro me gustaría usarla en clase ya que permite la gamificación, mejora la interacción con el alumno y es segura. #22122_1819g3
La semana pasada seguimos disfrutando de las exposiciones de las páginas web de nuestros compañeros. Me llevo muchas ideas interesantes para poder aplicar en un futuro con mis alumnos, como por ejemplo el uso de Aurasma para conocer las distintas partes del cuerpo. #22122_1819g3
Aquí os dejo una interesante explicación sobre un sitio web llamado "Curalia", colgada en un blog sobre noticias, experiencias y recursos TIC:
https://t.co/t3UtEcvN52
¡Espero que os guste! #22122_1819g3
"Curalia", una excelente ayuda Pedagógica-didáctica para los que nos dedicamos a la educación.
Incluyen un buen número de guías metodológicas basadas en el modelo T-pack e identifican cuatro modos de usar las herramientas TIC: adoptar, adaptar, crear y compartir. #22122_1819g3
El martes empezaron las exposiciones de la propuesta didáctica de cada grupo. Es enriquecedor poder observar el trabajo que han realizado nuestros compañeros a lo largo de los meses. Sin duda me llevo muchas ideas para poder llevar a cabo con mis futuros alumnos. #22122_1819g3
Esta fue una de las actividades que más me gustó del taller de robótica que nos ofrecieron nuestras compañeras el martes. Está diseñada para aprender inglés por medio de la conducción de un robot hacia aquellas partes que la profe pronuncia. ¡Es muy divertida! #22122_1819g3
Windows Movie Maker, un programa visual, práctico y de fácil manejo que permite capturar archivos de audio y de vídeo. Combinado con una metodología de aprendizaje cooperativo permite generar proyectos motivadores que facilitan la comprensión de algunos conceptos.#22122_1819g3
¡Esta semana nos han planteado un gran reto en clase! ¿Creéis que se puede utilizar la aplicación de redes sociales tik tok como un recurso educativo? ¡En eso estaremos trabajando el próximo día! Permite crear y compartir videos además de transmitirlos en vivo. #22122_1819g3
Aquí os dejo una página donde se explican las diferencias entre Wix y Weebly. ¡No obstante, la decisión final la tienes tú! 👇🏼 #22122_1819g3
https://t.co/dKL7WSyyCM
Finalmente, con nuestro grupo de TIC nos hemos decantado por utilizar Wix para crear nuestra página web ya que tiene un gran repertorio de plantillas muy vistosas y hemos encontrado una que encaja muy bien con el tema de nuestra propuesta didáctica. ¡Nos encanta!😍 #22122_1819g3
Wix y Weebly son dos plataformas de desarrollo web que permiten diseñar de manera gratis indefinidamente. Ambas son muy conocidas por una razón, cada una se destaca. Para decantarse por una de ellas solo debes de indagar y ver con cual te gusta más trabajar. #22122_1819g3
¡En esta página se explica cómo crear un Kahoot! Es una forma interesante para que los niños refuercen los conocimientos, interesante para cualquier propuesta didáctica #22122_1819g3
https://t.co/1f7UxE8oaT
¡#Aurasma, herramienta de #RealidadAumentada que permite ofrecer contenidos de una manera más divertida, motivadora, original y muy fácil de usar! #22122_1819g3