Psikolojik Danışma ve Rehberlik hizmetleri bir lüks değil; öğrencinin güvenliği, ruhsal iyilik hâli ve eğitimin niteliği için zorunluluktur.
Okullarda artan riskler ortadayken, AGS öğretmen atamasında psikolojik danışman / rehber öğretmen kontenjanlarının öncelikli olması bir tercih değil, acil bir gerekliliktir.
1611 mülakat mağduru,
2024 KPSS’de derece yapmış mağdur öğretmeler,
2025 AGS’de derece yapmış mağdur öğretmenler,
E-KPSS’de atama bekleyen öğretmenler!
Bu sessizlik büyüdükçe kaybedilen yalnızca öğretmenler değildir. Kaybedilen; adalet duygusu, gençlerin devlete olan güveni ve geleceğe dair umuttur.
Bugün bu mağduriyetlerin görmezden gelinmesi, yarın telafisi mümkün olmayan toplumsal sonuçlar doğuracaktır.
Artık duyulması gereken nettir:
Öğretmenler sadaka değil, hak istiyor.
Belirsizlik değil, adalet istiyor.
Oyalama değil, kalıcı ve eşit çözümler istiyor.
#ÖğretmenlerinMağduriyetiGiderilsin
Bu bekleyiş artık sabır değil, zorunlu bir suskunluk.
Yıllarını okullara, sınavlara, fedakârlığa vermiş insanlar görmezden gelinemez.
Gelecek planı kuramayan, hayatını erteleyen binlerce öğretmen var.
Bu bir lütuf talebi değil, hakkın iadesidir.
Sayılarla değil, vicdanla karar verilsin.
#CBAgs20BineOnay
Sayın Bakanımız Yusuf Tekin, son açıklamalarında okullarda güvenli eğitim ortamı, akran zorbalığının önlenmesi ve rehberlik/psikolojik danışmanlık hizmetlerinin güçlendirilmesinin büyük önem taşıdığını vurguladı.
Tam da bu nedenle:
👉 AGS alımlarında Psikolojik Danışman kontenjanının artırılması artık bir tercih değil, çocuklarımızın psikososyal iyilik hâli için acil bir ihtiyaçtır.
👉 Artan zorbalık vakaları ve psikolojik destek talebi, alanın güçlendirilmesini zorunlu kılıyor.
@tcmeb@Yusuf__Tekin@cftcblnt
✍️Ataması yapılmayan öğretmen sorunu, geçici düzenlemelerle ya da sınırlı kontenjan artışlarıyla çözülebilecek bir mesele değildir; kökten ele alınması gereken, acil ve yapısal bir istihdam problemidir. Bu sorunun çözümü için öncelikle uzun vadeli, şeffaf ve öngörülebilir bir öğretmen istihdam politikası oluşturulmalı; bu politika somut bir atama takvimi ile kamuoyuna açık şekilde ilan edilmelidir.
✍️Buna paralel olarak, mezuniyet–istihdam dengesi mutlaka gözetilmeli; ülkenin gerçek öğretmen ihtiyacıyla uyumsuz biçimde mezun vermeye devam eden bölümler yeniden planlanmalıdır. Mevcut mezunların ise yalnızca bekleyen bir kitle olarak görülmesi yerine, kamunun ihtiyaç duyduğu yeni alanlara yönlendirilebileceği, ek eğitimler ve sertifika programlarıyla yeni beceriler kazandırılabileceği bir geçiş süreci tasarlanmalıdır.
✍️Özetle; öğretmenlik mesleği, plansız mezuniyetler ve belirsiz atama süreçleriyle değersizleştirilemez. İstihdam, eğitim politikalarının sonucu değil; bizzat merkezinde yer alan bir kamu sorumluluğudur. Bu sorumluluk ertelenmeden yerine getirilmelidir.
Akran zorbalığı son yıllarda çok artış gösterdiği için Psikolojik Danışmanlık mesleğinin önemi bir kez daha görülmüştür. Mesleğimizin gelişimi için gerekenin yapılacağını umuyorum.
#BakanTekinPDRDedi