Seniorrådgiver ved Universitetet i Oslo. Rektor på Ringstabekk skole 2008 - 2019. Opptatt av skoleutvikling og skoleledelse, musikk og samfunnsspørsmål
@tobiasstaaby @arendalsuka Denne er uka er mange lærere opptatt med å gjøre den viktige jobben der er betalt for å gjøre. Og den jobben lærerne gjør har stor betydning for elever og fremtiden vår. Kan man si det samme om Arendalsuka?
Innovasjon er bra (men husk at mange innovasjonsprosjekter mislykkes). Jeg har skrevet kort om hvor ideer og løsninger kommer fra. "Utenfra"? "Ovenfra"? "Innenfra?" eller "nedenfra"?
Hvor kommer ideer og løsninger fra? https://t.co/ZICDcuLpGF
@EliseDjupedal@Kunnskapsdep@KroghLiv @akaSnurreleif @Larerbloggen @LitthusTrd Jeg ville spurt om hva regjeringen faktisk gjør med den reelle utfordringen (og muligheten) KI i stedet for å gjøre symbolhandlinger om mob. tlf. Hvis de gjør noe som helst, da.
Utforske, utforske, utforske !!
- Jeg har ikke sett snurten av en definisjon av begrepet ‘utforske’, sier professor på FIKS sin første faglige frokost i høst om progresjon og #LK20@UiO_FIKS@UniOslo_UV#fagligfrokost@Udir
Fortsatt noen ledige plasser på FIKS' faglige frokost om progresjon i skolen. Professorene Sten Ludvigsen, Tom Lindstrøm og Henning Fjørtoft, lærer Merete H. Nilsen og ass. rektor Linn Ørmen samtaler om progresjon - særlig i norsk og matematikk.
https://t.co/B2gXaEeu9H
Nytt skoleår. Nye ark. Nye muligheter.
Har du lyst til å være med på å utvikle skole-Norge?
Med de rette kvalifikasjoner er du velkommen til oss @UiO_FIKS som seniorrådgiver
Søk denne uken, frist på søndag!
https://t.co/O0FE56Covc
@EliseDjupedal Selv liker jeg følgende sitat fra OD: "Livsmestring dreier seg om [..] å kunne påvirke faktorer som har betydning for mestring av eget liv". Slike faktorer er som kjent foreldres inntekt, oppvekstmiljø m.m. Dette skal elevene lære å påvirke...
@EliseDjupedal Politiske valg og dokumenter begrenser og åpner (som du dokumenterer). Overordnet del (OD) har sendt dette temaet mot personlig helse og psykologisering og vekk fra praktiske ferdigheter. Og hvem satt i regjering da OD ble vedtatt?
Kan skolers arbeid med å innføre ny læreplan sammenlignes med en ekstremt lang fjelltur? I så fall er det viktig å løfte blikket og se seg rundt fra tid til annen. God sommer! https://t.co/gHjkKfdAzG
🎺 Ny studie 🎺
De tre #tverrfaglige temaene i skolen gjør det lettere å bruke elevers hverdagserfaringer til å lære, viser en ny, omfattende klasseromsstudie.
Les forskernes seks råd til hvordan du som lærer og skoleleder lykkes! ⬇️
https://t.co/Pu4gtiKuVb
@chraas Og det er mulig at ulike kommuner har gitt ulike begrunnelser. Jeg hører bedre læring som et argument i mange kommuner Jeg oppfatter at ditt hovedanliggende er hva som bidrar til digital komp. og hvilke dig. verktøy som fungerer (eller ikke).
Er iPad på småtrinnet innført for å øke elevenes digitale kompetanse? Eller er begrunnelsen å skape variasjon i opplæringen? Eller å skape "bedre læring" - hva nå det er? Eller er det andre grunner? Lesverdig fra @chraas
https://t.co/cy8FetdzjE
@BergKlavenes Du har rett. Mine konkrete «forslag» var ikke gjennomtenkt. Men uansett hva jeg hadde foreslått å «fjerne», ville noen protestert - med god grunn. Hvis skolen skal prioritere debatt og uenighet, må trolig noe annet tones ned. Spørsmålet er hva vi vil med skolen.
Mer enn 40 prosent av unge mellom 19 og 39 år er redde for å si det de mener i frykt for reaksjoner iflg. NRK. Er det sosiale medier som gjør at unge mennesker ikke tør å ytre meningene sine? (Det finnes medier som ikke er sosiale.) https://t.co/E9YXcBT0uY via @BolstadB
Hvem er det foreldreopprører mot skjermtid i skolen egentlig er rettet mot? Foreldrene selv skaffer ungene skjermer og rikelig med tid sammen med den. https://t.co/lfcLNHgOI0 via @BolstadB